Учебные ситуации
и требования
|
№
|
№
|
Тема урока
|
Дата
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
Домашнее задание
|
Спорт
3) уметь говорить о роли спорта для здорового образа жизни;
4) знать особенности употребления Present Perfect и Past Simple;
5) знать образование восклицательных предложений;
6) знать образование и употребление наречий.
|
1
|
7
|
Новая лексика
|
|
Комбинированный
|
|
6-176
|
2
|
8
|
Развитие навыков диалогической речи
|
|
Комбинированный
|
А. В, С-178
|
3
|
9
|
Образование восклицательных предложений
|
|
Новых знаний
|
В-184
|
4
|
10
|
Чтение текста «Матч между «Тиграми» и «Медведями»
|
|
Комбинированный
|
3-179
|
5
|
11
|
Тест на лексику по теме
|
|
Контроль
|
2,3-185
|
6
|
12
|
Работа над текстом «История Британии», часть 3
|
|
Комбинированный
|
7-190
|
7
|
13
|
Обсуждение текста
|
|
Комбинированный
|
10-191
|
8
|
14
|
Обобщающий урок
|
|
Контроль
|
А-191
|
Кто твой пример для подражания?
1) уметь рассказывать о выдающихся людях, как примерах для подражания;
2) уметь говорить о качествах характера;
3) познакомиться с историей Британии – Норманнским завоеванием и битвой при Гастингсе;
4) знать значение и образование Past Perfect.
|
9
|
1
|
Значение и образование предпрошедшего времени
|
|
Новых знаний
|
Тексты по теме, таблица «Выдающие люди», тесты, проекты «Знаменитые люди»
|
1-197
|
10
|
2
|
Чтение газетной статьи
|
|
Комбинированный
|
А-198
|
11
|
3
|
Новая лексика
|
|
Комбинированный
|
4-199
|
12
|
4
|
Монологических высказывания на тему «Мой пример для подражания»
|
|
Комбинированный
|
6-200
|
13
|
5
|
Чтение и работа по тексту «Роберт Скотт»
|
|
Комбинированный
|
12-201
|
14
|
6
|
Ввод новых ЛЕ
|
|
Комбинированный
|
4-203
|
15
|
7
|
Чтение текста «Выдающиеся люди»
|
|
Комбинированный
|
1-205
|
16
|
8
|
Лексический диктант
|
|
Контроль
|
проект
|
17
|
9
|
Защита проектов « Знаменитые люди»
|
|
Проектный урок
|
4-209
|
18
|
10
|
Чтение текста «Битва при Гастингсе», часть 1
|
|
Комбинированный
|
6-211
|
19
|
11
|
Обсуждение текста
|
|
Комбинированный
|
9-212
|
20
|
12
|
Обобщающий урок
|
|
Контроль
|
А-213
|
Друзья
1) познакомится с тем, как английские подростки проводят свой досуг;
2) знать лексику по теме « Мои друзья и я»;
3) уметь рассказать о своем лучшем друге;
4) знать значения местоимений each other.
|
21
|
1
|
Чтение и работа по тексту «Исчезновение Роба»
|
|
Комбинированный
|
Диалоги и тексты по теме, тесты, монологи
|
1,2-216
|
22
|
2
|
Развитие навыков устной речи
|
|
Комбинированный
|
6-217
|
23
|
3
|
Новая лексика
|
|
Комбинированный
|
А-220
|
24
|
4
|
Диалогическая речь «Мой друг»
|
|
Комбинированный
|
4-221
|
25
|
5
|
Повторение изученных времен глагола
|
|
Систематизация знаний
|
13-224
|
26
|
6
|
Местоимение each other
|
|
Новых знаний
|
А-225
|
27
|
7
|
Выполнение грамматических упражнений
|
|
Комбинированный
|
2-227
|
28
|
8
|
Чтение и работа над диалогом «Где был Роб?»
|
|
Комбинированный
|
А-229
|
29
|
9
|
Работа по тексту «Мой лучший друг»
|
|
Комбинированный
|
1-230
|
30
|
10
|
Монологические высказывания «Мой лучший друг»
|
|
Комбинированный
|
5-232
|
31
|
11
|
Обобщающий урок по теме
|
|
Контроль
|
В-232
|
32
|
12
|
Повторение изученного материала
|
|
Систематизация знаний
|
|
