Соответствие уровней участия: 1 – теоретическое знание манипуляции; 2 – участие в выполнении манипуляции; 3 – практическое выполнение манипуляции под контролем; 4 – самостоятельное выполнение манипуляции
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТА ВО ВРЕМЯ ПРАКТИКИ
Подпись непосредственного руководителя практики:
САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ДАТА
|
Наименование, лекции, беседы, санбюллетень
|
Количество присутствующих
|
|
|
|
Подпись непосредственного руководителя практики:
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ СТУДЕНТА
ОЦЕНКА БАЗОВОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПОЛИКЛИНИКИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫХ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Для оценки уровня сформированности компетенций необходимо отметить степень владения компетенцией из расчета, что 10 соответствует наиболее полному уровню по данному показателю, а 0 - наименьшему.
Перечень компетенций
|
Уровни владения компетенцией
(владеть)
|
Уровень сформированности компетенции (отметьте уровень)
|
Общекультурные компетенции
|
ОК-8 готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Готов к работе в коллективе, толерантно воспринимает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
Общепрофессиональные компетенции
|
ОПК - 4 Способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности
|
1.Владеть навыками изложения самостоятельной точки зрения;
2.Владеть основами врачебной этики и деонтологии, сохранять врачебную тайну
3.Умеет и готов сотрудничать с персоналом, устанавливать доброжелательные отношения с пациентами на уровне помощника врача.
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ОПК – 5 Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок
|
1.Методами общеклинического обследования.
2.Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики.
3.Алгоритм постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ОПК – 6 Готовность к ведению медицинской документации
|
Правильное ведение медицинской документации
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ОПК – 10 Готовность к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи
|
1.Владение навыками ухода за больными.
2.Владение навыками оказания первичной доврачебной медико-санитарной помощи
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ОПК – 11 Готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядкам оказания медицинской помощи
|
Владение навыками назначения медикаментозных препаратов с учетом показаний и противопоказаний в лечении, профилактике и реабилитации
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
Профессиональные компетенции
|
ПК – 5 Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания
|
1.Владение основами выявления общетерапевтических заболеваний;
2.Владение навыками определения статуса пациента; анамнез, объективный осмотр и т.д.
3.Владение навыками проведения и интерпретации опроса, с учетом анатомо-физиологических и возрастных особенностей;
4.Владения навыками физикального осмотра (пальпация, перкуссия, аускультация, измерения АД, пульса, ЧСС);
5.Владеть навыками интерпретации современных лабораторно-инструментальных исследований, в амбулаторно-поликлинических условиях;
6.Владение основами использования компьютерных систем в медицине и здравоохранении;
7.Владеть основами организации, этапности работы врача в амбулаторно-поликлиническом звене здравоохранения;
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК – 6 Способность к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X пересмотра
|
1.Владеть методами общего клинического обследования;
2.Владеть навыками интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;
3.Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением больного к врачам специалистам;
4.Владеть алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических мероприятий по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний.
5.Владеть алгоритмом диагностики жизнеугрожающих состояний на амбулаторном тапе;
6.Владеть навыками оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе;
7.Владеть алгоритмом оказания неотложной помощи на амбулаторном этапе;
8.Владеть правилами этапности оказания медицинской помощи;
9.Владеть алгоритмом постановки клинического диагноза с учетом МКБ-10;
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК – 7 Готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека
|
1.Владеть основными навыками и методами экспертизы временной нетрудоспособности.
2.Владеть основными навыками и методами медико-социальной экспертизы.
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК – 8 Способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами
|
Способен и готов определять тактику ведения пациента с различными нозологическими формами
|
--О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПКГ- 9 Готовность к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара
|
1.Владеть навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических состояний.
2.Владеть навыками и методами реабилитационно-профилактической помощи взрослому населению на амбулаторно-поликлиническом этапе;
3.Владение навыками и методами составления индивидуальных программ лечебно-реабилитационных программ населению на территориальном участке;
4.Владение алгоритмом медикаментозной и не медикаментозной лечебно-реабилитационной помощи населению на амбулаторно-поликлиническом этапе;
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
--О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК - 10 Готовностью к оказанию медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи
|
1.Владеть алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по устранению жизнеугрожающих состояний.
2.Владеть навыками основных врачебных диагностических мероприятий по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний и заболеваний наиболее часто встречающихся у взрослого населения;
3.Владеть алгоритмом диагностики жизнеугрожающих со-стояний угрожающих жизни состояний и заболеваний наиболее часто встречающихся у взрослого населения на амбулаторном тапе;
4.Владеть навыками оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при угрожающих жизни состояний и заболеваний наиболее часто встречающихся у взрослого населения;
5.Владеть алгоритмом оказания неотложной помощи на амбулаторном этапе при угрожающих жизни состояний и заболеваний наиболее часто встречающихся у взрослого населения;
6.Владеть правилами этапности оказания медицинской помощи;
|
--О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
--О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК – 14 Готовность к определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении
|
1.Владение навыками применения реабилитационных мероприятий среди взрослого населения при наиболее распространенных состояниях и повреждениях организма;
2.Владеть навыками и методами необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации
3.Владение навыками и методами необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в санаторно-курортном лечении
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК- 18 Готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
|
Готов и владеет навыками в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
ПК – 20 Готовность к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины
|
1.Владеть навыками анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации;
2.Владеть основами и методами расчета статистических медицинских показателей;
3.Владеть навыками ведения типовой учетно-отчетной медицинской документации;
4. Способен и готов применить международные и национальные рекомендации, стандарты лечения
|
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
|
Рекомендуемая оценка по итогам практики
(«неуд», «удов», «хорошо», «отлично»)
|
|
Место печати
|
Подпись непосредственного руководителя практики ___________________
|
Главный врач ______________
| |
