Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения»


НазваниеМетодические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения»
страница2/4
ТипМетодические указания
filling-form.ru > Туризм > Методические указания
1   2   3   4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ТЕРАПИИ «ПОМОЩНИК ВРАЧА ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ »




Цель углубление знаний по терапии, закрепление и совершенствование полученных ранее практических умений и навыков по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов, в том числе по оказанию неотложной врачебной помощи при ургентных состояниях, ознакомление с принципами работы врача терапевтического стационара. Все это способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных основной образовательной программой подготовки специалиста по направлению «Медико-профилактическое дело».

Основные задачи:

  1. закрепление навыков клинического обследования больных с наиболее частыми терапевтическими заболеваниями (расспрос, физикальное обследование) и оценки его результатов;

  2. закрепление навыков формулирования предварительного диагноза;

  3. закрепление навыков составления плана обследования и интерпретации его результатов;

  4. закрепление навыков лечения терапевтических больных под руководством палатного врача;

  5. закрепление навыков оказания экстренной врачебной помощи при неотложных состояниях (под руководством врача);

  6. освоение диагностических и лечебных медицинских манипуляций, предусмотренных программой практики;

  7. закрепление навыков оформления медицинской карты стационарного больного с учетом принятых стандартов;

  8. закрепление навыков оценки ближайшего и отдаленного прогноза, определения рекомендаций для дальнейшего лечения;

  9. знакомство с работой физиотерапевтического и других параклинических отделений;

  10. закрепление основ клинического мышления, врачебной деонтологии и медицинской этики;

  11. получение навыков проведения санитарно-просветительной работы среди населения.



ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Прохождение производственной практики по терапии «Помощник врача лечебно-профилктического учреждения» направлено на формирование у студентов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

ОК -4 - Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

ОК-8 – Способность к самостоятельной, индивидуальной работе, способность к самосовершенствованию, саморегулированию и самореализации.

ПК-1– Готовность к работе в команде и способность к кооперации с коллегами, навыки владение политической культурой, умение мирно разрешать конфликтные ситуации и находить компромисс, развитие организаторских навыков и способность принимать ответственные решения.

ПК -19 – Способность и готовность к использованию современной диагностической аппаратуры, знание и соблюдение правил техники безопасности.

ПК-20 – Способность и готовность назначать больным адекватное терапевтическое лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с заболеваниями внутренних органов.

ПК-23 - Способность и готовность к проведению санитарно-просветительской работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач.

ПК-25 – Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек.

ПК-27 – Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций.
ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
Для успешного выполнения программы производственной практики по терапии «Помощник врача» студент медико-профилактического факультета, прошедший обучение по модулю «Внутренние болезни», должен знать:


  1. Методику опроса и физикального обследования пациентов с заболеваниями внутренних органов.

  2. Этиологию, патогенез, клинику, методы диагностики, возможные осложнения, принципы лечения и профилактики, наиболее распространенных заболеваний внутренних органов (пневмония, хроническая обструктивная болезнь легких, бронхиальная астма, митральные и аортальные пороки сердца, инфекционный эндокардит, гипертоническая болезнь, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца (стенокардия, инфаркт миокарда), хроническая сердечная недостаточность, хронический гастрит, язвенная болезнь, хронический холецистит, хронический панкреатит, хронический гепатит, циррозы печени, острый и хронический гломерулонефрит, железодефицитная анемия).

  3. Принципы оказания экстренной врачебной помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней.

  4. Современные клинические классификации внутренних болезней и МКБ-10 пересмотра.

  5. Показатели лабораторно-инструментальных методов исследований в норме и при вышеуказанных заболеваниях.

  6. Основные принципы работы врача - терапевта стационара (показания к стационарному лечению, принятые порядки и стандарты оказания медицинской помощи, схема оформления медицинской карты, экспертиза временной нетрудоспособности и др.).

  7. Принципы врачебной деонтологии и медицинской этики, нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией.


Используя полученные ранее знания и практические навыки, студент должен уметь:



  • Проводить опрос и физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация).

  • Устанавливать предварительный диагноз.

  • Составлять план обследования.

  • Интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных исследований.

  • Формулировать и обосновывать клинический диагноз с использованием современных классификаций.

  • Составлять план лечения и профилактики заболеваний внутренних органов, выполнять определенные диагностические и лечебные врачебные манипуляции согласно рабочей программе дисциплины (модуля) «Внутренние болезни».

  • Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением к врачу специалисту при следующих заболеваниях: пневмония, хроническая обструктивная болезнь легких, бронхиальная астма, митральные и аортальные пороки сердца, инфекционный эндокардит, гипертоническая болезнь, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца (стенокардия, инфаркт миокарда), хроническая сердечная недостаточность, хронический гастрит, язвенная болезнь, хронический холецистит, хронический панкреатит, хронический гепатит, циррозы печени, острый и хронический гломерулонефрит, железодефицитная анемия.



ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ТЕРАПИИ «ПОМОЩНИК ВРАЧА»
Во время прохождения практики студенты выполняют правила внутреннего трудового распорядка медицинского учреждения и подчиняются руководителям практики – главному врачу больницы и преподавателю БГМУ, ответственному за прохождение практики.

Продолжительность производственной практики по терапии составляет 8 дней. Она включает ежедневную 6-часовую работу в стационаре (всего 48 часов) при шестидневной рабочей неделе, включая одно дежурство по приемному отделению стационара в качестве помощника дежурного врача.

В стационаре студент работает в качестве помощника палатного врача терапевтического отделения под руководством заведующего терапевтическим отделением (или опытного специалиста) – базового руководителя практики по специальности, а так же вузовского руководителя – преподавателя БГМУ.

Рабочий день студента начинается с участия в утренней врачебной конференции, после которой он проводит ежедневный обход курируемых больных (5 – 8 больных) с заполнением дневников в медицинских картах и, по согласованию с лечащим врачом, листов назначений. Проводит первичное описание вновь поступивших больных, оформляет этапные и выписные эпикризы. Знакомится с порядком проведения первичной внутриведомственной экспертизы медицинской документации с учетом принятых стандартов, порядком оформления и выдачи больничных листов и другой документации, с выпиской и хранением медикаментов.

Под контролем заведующего терапевтическим отделением, палатного врача или врача-реаниматолога студент принимает участие в оказании экстренной помощи больным при различных неотложных состояниях. Участвует в рентгенологическом, ультразвуковом и других инструментальных и функциональных исследованиях курируемых больных, выполняет под руководством специалистов диагностические и лечебные манипуляции, физиотерапевтические процедуры. Сопровождает курируемых больных при различных обследованиях в других лечебных учреждениях.

Совместно с заведующим отделением студент участвует в консультациях и консилиумах терапевтических больных в других отделениях больницы, принимает участие в отборе амбулаторных больных в поликлинике, нуждающихся в стационарном лечении.

Во время дежурства студент совместно с дежурным врачом стационара проводит осмотр тяжелых и вновь поступивших больных, заполняет их медицинские карты. Наблюдает терапевтических больных в реанимационном отделении стационара.

По плану отделения студент проводит санитарно-просветительную работу, направленную на профилактику заболеваний внутренних органов и формирование здорового образа жизни (индивидуальные беседы в палатах с курируемыми больными, проведение вечера вопросов и ответов во время дежурства, выпуск санитарного бюллетеня, чтение лекций для населения и др.).

Студент должен посещать врачебные научно-практические и патологоанатомические конференции, заседания терапевтических обществ и конференций, участвовать в производственных совещаниях, присутствовать на патологоанатомических вскрытиях умерших больных.

Студент должен выполнять правила медицинской этики и врачебной деонтологии при общении с больными и их родственниками, медицинским персоналом больницы.

Выполнение всех указанных видов врачебной деятельности ежедневно отражается в дневнике производственной практики. Базовый и вузовский руководители практики обеспечивают студентов соответствующей документацией, осуществляют текущий контроль над оформлением дневников производственной практики и регистрацией объема выполненных манипуляций в книжках учета практических навыков.

По окончании практики заведующий отделением (руководитель практики по терапии) дает студенту письменную производственную характеристику, где указывает объем и качество проделанной работы, количество усвоенных практических навыков, характеризует дисциплинированность, аккуратность в работе, прилежание, соблюдение принципов деонтологии в работе с больными и младшим медицинским персоналом.

По итогам практики со студентами проводится собеседование (зачет) с оценкой степени усвоения практических навыков, в котором участвуют вузовский и базовый руководители практики. При этом могут быть использованы тестовый контроль знаний, контроль усвоения диагностических и лечебных манипуляций, решение предложенных ситуационных задач и другие контролирующие приемы. По результатам зачета студенту выставляется итоговая отметка по пятибалльной системе, которая учитывает:

  • соблюдение студентом производственной дисциплины (сроки прохождения практики по терапии, объем выполненной работы);

  • теоретическую подготовленность;

  • степень овладения практическими навыками;

  • соблюдение правил медицинской этики и врачебной деонтологии;

  • оформление отчетной документации;

  • участие в учебно-исследовательской и научно-исследовательской работе;

  • характеристику базового руководителя.

Оценка выставляется в зачетной книжке.


ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПРАКТИКИ





  1. Студент обязан прибыть на базу практики за один день до ее начала (дата начала практики определяется приказом ректора ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России). Самовольное изменение базы прохождения практики и ее сроков не разрешается.

  2. Студент допускается к прохождению производственной практики при наличии санитарной книжки с разрешением «допуска к работе в лечебно-профилактическом учреждении» при наличии халата, шапочки, маски, фонендоскопа, рабочего дневника.

  3. Студент должен полностью выполнить программу практики.

  4. Студент включается в график работы медицинской организации, подчиняется действующим правилам внутреннего распорядка, строго соблюдает правила эксплуатации оборудования, техники безопасности и охраны труда.

  5. Студент несет ответственность за результаты своей работы наравне со штатными сотрудниками лечебного учреждения.

  6. Рабочие дни практики, пропущенные студентом по уважительным причинам, необходимо отработать в сроки, назначенные базовым и вузовским руководителями практики.

  7. Студент ежедневно заполняет дневник практики и книжку учета практических навыков, отмечая характер выполненной работы. Указанные документы регулярно представляются для проверки руководителю практики. (Образец ведения дневника приведен в приложении 2.)

  8. По окончании практики студент представляет вузовскому руководителю практики письменный сводный отчет, дневник, характеристику базового руководителя, после чего сдает в присутствии обоих руководителей зачет по итогам практики.

  9. Производственная практика является обязательной для всех студентов IV курса, в том числе имеющих среднее специальное образование. Студенты, не выполнившие программу практики, получившие отрицательную характеристику или неудовлетворительную оценку при сдаче итогового заче та, отчисляются из университета.

О студентах, нарушающих правила внутреннего распорядка медицинской организации, администрация лечебного учреждения сообщает ректору университета.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ ОСВОЕНИЮ СТУДЕНТАМИ ВО ВРЕМЯ ПРАКТИКИ




Манипуляция (умение, навык, владение)

Компетенции

Рекомендуемое количество

1.

Клиническое обследование больных с патологией внутренних органов (сбор анамнеза, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация)

ОК-4, ПК-1,

ПК-20

10

1.1

Больные с патологией органов дыхания



3

1.2

Больные с патологией сердечно-сосудистой системы



3

1.3

Больные с патологией желудочно-кишечного тракта



2

1.4

Больные с патологией почек



1

1.5

Больные с патологией системы крови



1

2.

Составление плана обследования в соответствии с нозологией

ОК-4,

ПК-20

10

3.

Оценка результатов лабораторно-инструментальных исследований:

ПК 19

ПК-23



3.1

общего анализа крови




10

3.2

анализов мочи (общего, по Нечипоренко, по Зимницкому)




10

3.3

анализов мокроты (общего, на ВК, атипичные клетки, микрофлору и ее чувствительность к антибиотикам)




3

3.4

биохимического анализа крови (ревмопробы, показатели функционального состояния печени, почек, поджелудочной железы, углеводного и жирового обменов, электролитного баланса), коагулограммы




10

3.5

электрокардиографии, эхокардиографии




10

3.6

УЗИ органов брюшной полости и почек




5

3.7

R-графии органов грудной клетки




5

3.8

КТ органов грудной клетки и брюшной полости




1

3.9

фиброгастродуоденоскопии




3

3.10

спирографии




3

3.11

плеврального пунктата




1

4.

Формулировка клинического диагноза по современным классификациям

ПК-20,

ПК-23

10

5.

Назначение лечебного режима, диеты, медикаментозной терапии при различных заболеваниях внутренних органов


ПК- 23

10

6.

Владение навыками следующих диагностических и лечебных манипуляций:

ПК-19,

ПК-23




6.1

запись ЭКГ




5

6.2

измерение АД




10

6.3

промывание желудка




1

6.4

определение реакции зрачков на свет




1

6.5

выполнение ИВЛ способом «рот-в-рот», «рот-в-нос», мешком Амбу, фиксация языка




1

6.5

выполнение ИВЛ способом «рот-в-рот», «рот-в-нос», мешком Амбу, фиксация языка




1

6.6

наружный массаж сердца




1

6.7

определение группы крови по системе АВО и резус-фактора (Rh)




1

6.8

выполнение пробы на индивидуальную совместимость крови донора и больного




1

6.9

временная (жгут, повязка, тампонада) остановка кровотечения (наружного, носового)




2

6.10

определение сатурации кислорода методом пульсоксиметрии




5

6.11

Определение сахара крови с помощью глюкометра




1

6.12

Ассистирование при проведении плевральной пункции




1

7

Оказание неотложной помощи при следующих ургентных состояниях

ПК-23




7.1

Внезапная коронарная смерть




1

7.2

Анафилактический шок, отек Квинке




1

7.3

Инфекционно-аллергический, кардиогенный, геморрагический, аритмический шоки




2

7.4

Пароксизмальные нарушения ритма сердца




2

7.5

Тромбоэмболия легочной артерии




1

7.6

Ангинозный статус (стенокардия, инфаркт миокарда)




2

7.7

Острая сердечная недостаточность (сердечная астма, отек легких)




2

7.8

Осложненный и неосложненный гипертонические кризы




2

7.9

Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс)




1

7.10

Гастро-дуоденальное и легочное кровотечение




1

7.11

Бронхиальная астма (приступ, статус)




2

7.12

Острая дыхательная недостаточность




1

7.13

Трансфузионные осложнения




1

7.14

Гипертермия, острая дегидратация




1

7.15

Острая почечная и печеночная недостаточность




1

7.16

Приступ почечной и печеночной колики




1

8

Оформление медицинской карты стационарного больного

ОК -4,

ПК-20

10

9.

Дежурство в приемном отделении стационара

ОК-4, ПК-1

1

10.

Беседы с больными на санитарно-просветительские темы

ОК-4, ПК-23

10


НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (НИРС)
С целью формирования навыков научно-исследовательской работы, анализа и обобщения полученных данных, закрепления умений работы с медицинской литературой, каждый студент за время прохождения производственной практики должен выполнить научно-исследовательскую работу по тематике, предложенной руководителем производственной практики.

Такой работой может быть научный доклад или сообщение на научно-практической конференции по материалам собственных клинических исследований, описание клинической картины редкого заболевания или интересного случая наблюдения за больным за время практики.

Для научной работы используется клинический или статистический материал базы производственной практики. Результаты научно-исследовательской работы оформляются в виде тезисов или научной статьи и докладываются на итоговой студенческой конференции. Статьи и доклады должны быть наглядными: содержать графики, таблицы, диаграммы. Доклады сопровождаются показами слайдов, мультимедийным проецированием или демонстрацией больных. Результаты научной работы могут быть доложены на общевузовской студенческой конференции, посвященной итогам производственной практики.

Примерный план оформления студенческой научно-исследовательской работы:

  • состояние вопроса (обзор литературы);

  • цель, задачи и методы исследования;

  • характеристика объекта изучения (группы больных, медицинская документация, отчетные материалы);

  • анализ данных собственных исследований;

  • выводы и практические рекомендации;

  • список изученной литературы.



Предлагаемая тематика НИРС:

  • Анализ терапевтической заболеваемости по данным ЛПУ.

  • Описание редкого или интересного случая наблюдения за больным за период практики.

  • Анализ эффективности применения новых методов лечения при заболеваниях внутренних органов.


УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (УИРС)
С целью углубления знаний по различным разделам внутренних болезней и приобретения дополнительных практических навыков во время производственной практики студент должен заниматься УИРС. Рекомендуются следующие формы УИРС:

  1. Составление реферата по актуальным вопросам внутренней медицины.

  2. Составление текста научно-популярных лекций и бесед для населения по предупреждению заболеваний внутренних органов и пропаганде здорового образа жизни.

  3. Оформление санитарных бюллетеней.

  4. Углубление навыков электрокардиографической диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы в отделении функциональной диагностики.

  5. Перевод иностранных аннотаций новых лекарственных препаратов.

  6. Закрепление навыков работы на ЭВМ, знакомство с АСУ медицинской организации.

  7. Оформление стендов, альбомов, электронных учебных атласов и других наглядных пособий, видеозаписей лечебных и диагностических процедур и т.д.


Выполненные работы представляются вузовскому руководителю практики.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ ДЛЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ

КОНФЕРЕНЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ


  1. Анализ терапевтической заболеваемости по данным базы практики за последние три года.

  2. Анализ летальности терапевтических больных по данным медицинской организации.

  3. Анализ эффективности применения новых лекарственных средств или методов лечения при различных заболеваниях внутренних органов.

  4. Современные методы диагностики заболеваний внутренних органов.

  5. Реабилитация больных, перенесших заболевания внутренних органов (пневмония, инфаркт миокарда и др.).

  6. Роль местных природно-лечебных факторов в лечении и реабилитации больных с заболеваниями внутренних органов (санатории и курорты РБ).


ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЗАЧЕТА ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ


  1. Структура терапевтической службы базы практики.

  2. Правила заполнения медицинской документации терапевтического больного.

  3. Основные показатели работы терапевтического отделения медицинской организации.

  4. Обследование больных с различными заболеваниями внутренних органов с учетом принятых медицинских стандартов.

  5. Показания для плановой и экстренной госпитализации больных терапевтического профиля.

  6. Принципы лечения больных с различными заболеваниями внутренних органов с учетом принятых медицинских стандартов.

  7. Методы экстренной помощи при различных неотложных состояниях в клинике внутренних болезней.

  8. ГЛПС как региональная патология в практике врача-терапевта.


ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ


Основная литература


Маколкин, Владимир Иванович (терапия; 1931105). Внутренние болезни : учебник / В. И. Маколкин, С. И. Овчаренко, В. А. Сулимов. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2012. - 768 с.

Маколкин, Владимир Иванович (терапия; 1931105). Внутренние болезни [Электронный ресурс]: учебник / В. И. Маколкин, С. И. Овчаренко, В. А. Сулимов. - 6-е изд., перераб. и доп. - Электрон. текстовые дан. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2012. - 768 с. Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970422465.html

Внутренние болезни [Текст] : учебник с компакт-диском : в 2 т. : рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России для студ. мед. вузов / под ред. Н. А. Мухина, В. С.

Моисеева, А. И. Мартынова. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010 - . - Компакт-диск во 2 томе. Т. 1. - 2-е изд., испр. и доп. - 2010. - 649 с.

Внутренние болезни [Текст] : учебник с компакт-диском : в 2 т.: рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России для студ. мед. вузов / под ред. Н. А. Мухина, В. С. Моисеева, А. И. Мартынова. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010 - .

Т. 2. - 2-е изд., испр. и доп. - 2010.

Внутренние болезни [Электронный ресурс]: учебник в 2-х томах / под ред. Н.А. Мухина, В.С. Моисеева, А.И. Мартынова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 1264 c. - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970414217.html.

Фомина, И. Г. Внутренние болезни [Электронный ресурс] : учебник / И. Г. Фомина, В. В. Фомин [и др.]. - М. : Медицина, 2008. - 720 с. Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN5225039774.html


Дополнительная литература


Избранные лекции по внутренним болезням: в 3-х частях: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело / БГМУ ; под ред. Р. М. Фазлыевой. - Уфа : Здравоохранение Башкортостана, 2008 - .

Ч. 3 : Болезни органов пищеварения, почек, крови и соединительной ткани : учебное пособие. - 2008. - 290 с. - ISBN 978-5-8372-0178 :

Избранные лекции по внутренним болезням [Электронный ресурс]: в 3-х частях: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело", / БГМУ; под ред. Р. М. Фазлыевой. - Уфа: Здравоохранение Башкортостана, 2008 - Ч. 3: Болезни органов пищеварения, почек, крови и соединительной ткани: учебное пособие. - 2008. - 290 с. // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http://92.50.144.106/jirbis/.


1   2   3   4

Похожие:

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconМетодические рекомендации для руководителей практики студентов, обучающихся...
...

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» icon2. ц ель и задачи производственной практики «Помощник врача лечебно-профилактического...
Цель и задачи производственной практики «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения»

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconОрганизации
Цель производственной практики «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения»

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconМетодические рекомендации идневник производственной практики "помощник...
«Дневник» по производственной практике для студентов 4-го курса лечебного факультета составлены в соответствии с новой учебной программой...

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconМетодические рекомендации по производственной практике «помощник...
Программа производственной практики студентов III курса стоматологического факультета

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconПамятка студенту, обучающемуся по специальности высшего профессионального...
«Методические рекомендации» и «Дневник» по производственной практике для студентов 5-го курса лечебного факультета составлены в соответствии...

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconМетодическое пособие по ведению дневника и составлению «Отчета студента»...
Общие правила ведения дневника, составления отчета и вынесения оценки за практику

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» iconМетодические рекомендации для студентов 4 курса медико-профилактического...
Целью проведения практики является освоение основного объема работы врача скорой и неотложной помощи, овладение практическими умениями...

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» icon«Помощник врача терапевтического стационара» рабочая программа по...
Производственная практика «Помощник врача стационара» включат изучение работы врача в стационаре терапевтического профиля 2 недели...

Методические указания для студентов по производственной практике «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» icon«Помощник врача терапевтического стационара» рабочая программа по...
Производственная практика «Помощник врача стационара» включат изучение работы врача в стационаре терапевтического профиля 2 недели...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск