Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 1.17 Mb.
|
3.Требования к содержанию и методические рекомендации по выполнению и оформлению выпускных квалификационных работ (дипломных проектов) Выполнение и защита выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) завершает подготовку выпускника и показывает его готовность к основным видам профессиональной деятельности. Выпускные квалификационные работы специалистов (дипломные работы и проекты) подлежат внешнему рецензированию. Выпускные квалификационные работы подлежат проверке на объём неправомочных заимствований. Итоговая оценка оригинальности текста выпускной квалификационной работы определяется в системе «Антиплагиат. ВУЗ» и закрепляется на уровне: не менее 50% для работ, выполненных обучающимися по программам подготовки специалистов; Студенты должны активно использовать знания из области государственного и муниципального управления, менеджмента, экономики, финансов и других смежных дисциплин, формирующих их как специалистов. Подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) начинается с младших курсов, когда студенты, выполняя рефераты и курсовые работы учатся критически мыслить, делать выводы, обобщения. Преподаватели заранее ориентируют студентов на выбор таких тем курсовых работ, которые на завершающем этапе обучения могут стать частью выпускных квалификационных работ. Сформированные при написании курсовой работы навыки исследования получают логическое завершение в выпускной квалификационной работе. В соответствии с ГОС ВПО выпускная квалификационная работа менеджера – дипломный проект должна показывать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления. Дипломный проект должен отражать реальный профессиональный уровень менеджера по специальности «Государственное и муниципальное управление», определять уровень его подготовленности к выполнению должностных обязанностей в соответствии с полученной специальностью. Таким образом, выпускная квалификационная работа выпускника является формой оценки уровня его профессиональной квалификации. Основными целями выполнения и защиты дипломного проекта являются: - систематизация и интеграция теоретических знаний и практических навыков по специальности высшего образования; - развитие умения критически оценивать и обобщать теоретические положения; - применение полученных знаний при решении прикладных задач по специальности; - стимулирование навыков самостоятельной аналитической работы; - овладение современными методами научного исследования; В соответствии с этим, задачами выполнения дипломного проекта являются: - самостоятельное определение проблемной ситуации; - раскрытие содержания и направлений исследований, проводившихся по выбранной проблематике; - систематизация теоретических знаний по исследуемой проблеме за счет поиска новых источников, инновационных подходов и моделей в практике социального управления; - использование современных прогностических исследований с целью большей обоснованности собственных суждений и предположений; - анализ собранного теоретического и фактического материала; - самостоятельная работа с нормативной, учебной, научной, периодической литературой, правильное использование и интерпретация заимствованных мыслей и идей, цитирование; - разработка организационной, экономической, правовой, управленческой, социальной оценки деятельности органов государственного и муниципального управления; - предложение альтернативных моделей решения проблем, выдвижение гипотез; - применение современных методик решения практических задач, поставленных в дипломном проекте; - описание хода и результатов проведенных исследований в виде расчетов, графиков, таблиц, диаграмм; - обоснование практической направленности проектных предложений, разработанных дипломником, направленных на повышение эффективности управленческой деятельности органов государственного и муниципального уровня власти на конкретных территориях, государственных и муниципальных организаций; - презентация навыков публичной дискуссии и защиты научных идей, предложений и рекомендаций. 3.1. Выбор темы выпускной квалификационной работы Основным критерием при выборе темы дипломного проекта служит научный и практический интерес студента. Выпускная квалификационная работа (ВКР) выполняется на фактических материалах органов государственной власти, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций – объектов прохождения преддипломной практики, на основе глубокого изучения теоретических вопросов, относящихся к избранной теме работы, детального анализа практических материалов по основным направлениям деятельности объекта исследования. При выборе темы дипломного проекта следует исходить из того, по какой из них студент может наиболее полно собрать материал, широко использовать практику работы государственных и муниципальных органов власти и организаций, в первую очередь, баз прохождения преддипломной и производственной практик. Органы власти и организации, с учетом своих потребностей, иногда дают заказы на разработку студентами отдельных тем дипломных проектов. Все многообразие тем дипломных проектов на современном этапе развития системы государственного и муниципального управления можно свести к относительно небольшому числу вариантов: 1) Решение проблем и задач социально-экономического развития государства, регионов (субъектов федерации) и муниципальных образований. 2) Совершенствование технологий выработки и принятия решений в органах власти, государственных и муниципальных организациях и предприятиях. 3) Совершенствование организационной структуры органов государственной власти и местного самоуправления. Тему дипломного проекта студент выбирает самостоятельно, в соответствии со своими научными интересами, практическим опытом, знаниями специальной литературы по выбранной тематике. При этом он может руководствоваться примерным перечнем дипломных проектов, подготовленным выпускающей кафедрой и представленным в разделе 3 настоящего учебно-методического комплекса. Помощь студентам в выборе темы и ее формулировке должны оказывать руководители дипломных проектов. Студент, желающий выполнить выпускную квалификационную работу на тему, не предусмотренную примерным перечнем, должен обосновать целесообразность своего выбора и получить согласие научного руководителя и разрешение заведующего кафедрой. Основными требованиями к тематике дипломных проектов являются: - актуальность (тема должна затрагивать важные недостаточно изученные и разработанные в данное время проблемы общественно-политической, экономической или культурной жизни общества, существенные для практики государственного и муниципального управления); - практическая значимость для современного государственного и муниципального управления; - обеспеченность темы необходимой литературой, наличием уже проведенных исследований по данной тематике, предоставляющих возможность использования фактического материала и открывающих перспективы для проведения самостоятельного исследования, в котором можно будет показать умение собирать, накапливать, обобщать и анализировать факты и документы. После выбора темы и ее согласования с научным руководителем и заведующим кафедрой студент пишет заявление на имя декана факультета о её утверждении (приложение 1). Тема ВКР и научный руководитель утверждаются приказом проректора по учебной работе по представлению декана факультета и изменению не подлежат. Руководители совместно со студентами разрабатывают задание на дипломный проект (приложение 2), включающее также плана-график его подготовки. График подготовки дипломного проекта составляется студентом совместно с научным руководителем в соответствии с единым графиком, утвержденным на кафедре (раздел 4.4 настоящего УМК). Задание на дипломный проект выполняется в двух экземплярах, для руководителя и студента. Дипломное задание должно быть выдано до начала преддипломной практики. 3.2. Структура и содержание выпускной квалификационной работы Структура выпускной квалификационной работы согласуется с руководителем и оформляется в задании на ВКР (приложение 2). Дипломный проект должен включать: титульный лист, оглавление, введение, три главы (разделы: теоретический, аналитический и проектный), разделенные на два-три параграфа (подраздела), заключение, глоссарий (по усмотрению дипломника), список использованных источноков, приложения. Разделение основной части дипломного проекта на теоретическую, аналитическую и проектно-конструкторскую части имеет известную долю условности. В главах (разделах, параграфах) последовательно излагается содержание дипломного проектирования. Оптимальный объем дипломного проекта 75-85 страниц печатного текста (без приложений). Текстуальный объем каждой из глав (разделов) обычно составляет 20-25 страниц. Объем параграфа не должен быть слишком большим или слишком маленьким, в среднем он составляет 10-12 страниц. Все части дипломного проекта должны быть логически связаны между собой и направлены на решение конкретной управленческой проблемы. Во введении дается обоснование выбора темы. В нем раскрывается ее актуальность (необходимо аргументировать, в силу чего именно эта проблема значима для исследования), приводится краткая характеристика состояния вопроса, подтверждаемая статистикой, фактами. Формулируется проблема, определяются временные, территориальные, организационные границы исследуемой проблемы. Далее формулируются цель и задачи дипломного проекта, объект и предмет исследования. Их необходимо сформулировать до начала непосредственной работы над текстом и согласовать с научным руководителем. Впоследствии формулировка цели, задач, объекта и предмета исследования составят основу Введения к дипломному проекту. Цель дипломной работы представляет собой формулировку результата исследовательской деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. В качестве цели могут рассматриваться, например, анализ (оценка), исследование, разработка (проектирование), совершенствование (модернизация, повышение). Другими словами, цель работы - исследовать тему ВКР. При этом используются обороты вида: «Цель работы заключается в исследовании...»; «Целью данной работы является исследование... » и подобные. Необходимо учитывать, что у работы может быть только одна цель. Задачи конкретизируют цель, в соответствии с которой целесообразно выделить три-четыре задачи. Задачи исследования - это теоретические и практические результаты, которые должны быть получены в дипломном проекте. Постановку задач следует делать как можно более тщательно, так как их решение составляет содержание разделов дипломного проекта. В качестве задач может выступать либо решение подпроблем, вытекающих из общей проблемы, либо задачи анализа, обобщения, обоснования, разработки отдельных аспектов проблемы, ведущие к формулировке возможных направлений ее решения. Объект исследования — процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. В качестве объекта выступают управляющая или управляемая части системы, т.е. субъект или объект управления. Объектом дипломного исследования могут быть:
Предмет исследования — все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения. В качестве предмета исследования могут выступать, например:
Так же как и цель (задачи) работы, предмет исследования может быть комплексным: «система управления», «характеристика структуры» и т.д. К числу изучаемых элементов субъекта управления могут относиться: кадры, ресурсы, виды обеспечения управления (информационное, организационно-правовое, документационное, техническое и так далее). При этом следует уточнить, какой аспект дипломного проектирования выделяется как основной, т.е. какие основные направления функционирования и развития объекта охвачены дипломным проектированием. В качестве основного аспекта можно указать, например: кадры (государственной службы, государственных (муниципальных) органов, руководящие и т.д.), аппарат (государственного (муниципального) органа, государственный, управления и т.д.), ресурсное обеспечение (информационное, организационно-техническое, финансовое, учебно-научное, методическое, кадровое и т.д.), нормативно-правовая база (законодательство), исполнительская дисциплина, социально-экономические, политические, правовые, психологические, социологические, исторические и другие аспекты государственного и муниципального управления. Затем автор раскрывает нормативную и теоретическую базу исследования, которую, как правило, составляют Федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъектов РФ, муниципальные акты по исследуемым проблемам, а также труды отечественных и зарубежных ученых, материалы периодической печати, интернет-ресурсы и др. При этом дипломник дает краткий обзор (систематизацию) 8-12 основных литературных источников, которые использованы для написания работы, указывая авторов исследования по выбранной теме, показывает степень разработанности данной проблематики в источниках, приводит краткую историческую справку о тенденциях развития и дает оценку состояния вопроса в рассматриваемом периоде в отечественной практике и за рубежом, подкрепленную статистическими данными. Эта часть введения призвана показать знакомство студента со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Необходимой частью введения является указание на используемые в работе методы научного исследования. Метод можно определить как способ достижения цели, совокупность приемов и операций теоретического или практического освоения действительности. Методы исследования, используемые в работе, зависят от поставленных целей и задач, а также от специфики объекта изучения. Это могут быть методы системного анализа, математические и статистические методы, сравнения (например, сравнительно-правовой метод), обобщения, экспертных оценок, теоретического анализа и т.д. Завершающей частью введения является фиксация структуры работы (перечисление структурных частей, названий разделов (глав), указание на количество параграфов). Объем Введения составляет примерно 5-7 страниц печатного текста. Первая глава (теоретический раздел) посвящается системному теоретическому исследованию объекта дипломного проекта. Здесь важно определить категориально-понятийный аппарат, связанный с раскрытием темы, провести анализ отечественных и зарубежных источников по исследуемой проблеме, изучить исторический материал и законодательную базу, структурно-функциональные связи объекта исследования с управленческой системой выбранного автором уровня. Рассматривая теоретические вопросы, автор не должен забывать о том, что итогом первой главы должно быть обоснование собственной позиции автора по сути изучаемой проблемы. При выполнении этого раздела работы необходимо учитывать общую ее направленность, привлекать и излагать только те материалы, которые послужат основой для раскрытия последующих разделов темы. Раздел выполняется с использованием специальной литературы, материалов научных исследований и научно-практических конференций, публикаций в периодической отраслевой печати, статистических данных, отражающих состояние исследуемого вопроса в государственном и муниципальном управлении. Вторая глава (проблемно-аналитический раздел) представляет собой анализ состояния объекта исследования и, в отличие от первой, больше связана с описанием реальной практики функционирования конкретной организации, учреждения, системы учреждений, органа власти определенного уровня. В соответствии с выбранной темой дипломного проекта исходя из теоретических положений, рассмотренных в первом разделе, здесь должен быть выполнен анализ объекта и организации государственного (муниципального) управления: - общая характеристика объекта и предмета исследования; - анализ государственно-управленческой (муниципальной) деятельности в общих и аспектных вопросах; - анализ системы государственного (муниципального) управления. В разделе должны быть представлены результаты проведенного студентом анализа по исследованию динамики развития объекта, выявлению основных тенденций и факторов, определяющих его развитие, выявлению и систематизации основных проблем развития. При отсутствии необходимых количественных данных студенту следует использовать для анализа экспертные методы. При этом исследуется документооборот, информационная, организационная, социальная структуры организации, стратегия развития. Приводится анализ эмпирических, статистических данных, характеризующих предмет исследования. Приводятся расчеты, таблицы сравнений, диаграммы и т.д. – тот материал, который позволит оценить, насколько автор владеет информацией о состоянии исследуемой организации или учреждения и может предложить методы по диагностике той проблемной ситуации, которую он исследует. Задачи дипломника на этом этапе состоят не только в том, чтобы изучить действующую практику, но и критически осмыслить происходящие процессы на основе собранного фактического материала. Проводя количественный и качественный анализ организационно-управленческой деятельности органов власти (организаций), необходимым является выявление резервов повышения эффективности их функционирования и оптимизации управления. Для достижения этой цели в начале раздела возможно составление характеристики организационно-правового статуса объекта исследования, рассмотрение структуры аппарата управления для оценки ее оптимальности, анализ организации и управления персоналом. Источником информации могут послужить положения и учредительные документы, комплексная программа развития, другие планы организационно-управленческой, финансово-хозяйственной и других видов деятельности. В разделе целесообразно определить зону деятельности и ответственности органа власти (организации), его внешней среды, роль и место в общей системе государственного (муниципального) управления. Указанные вопросы рассматриваются в аспекте целей и задач ВКР. Анализ различных показателей деятельности органа власти (организации) выполняется с использованием материалов производственной (менеджмента и экономической) и преддипломной практик, данных годовых и статистического отчетов, не менее, чем за 2 года. Показатели рассматриваются в комплексе, в динамике и структуре. По результатам анализа дается оценка состояния деятельности органа власти (организации), определяются позитивные и негативные стороны ее развития, а также управленческие решения по оптимизации показателей деятельности. Анализ управленческой деятельности выполняется с использованием фактических материалов преддипломной практики. Основной задачей преддипломной практики является практическая отработка вопросов, связанных с темой дипломной работы и подготовка к самостоятельной профессиональной деятельности по специальности. В период преддипломной практики необходимо собрать статистический материал, сделать необходимые выписки из служебной документации предприятия или организации, где выпускник проходит практику, изучить действующие инструкции, методические указания, нормативные документы, постановления, регламентирующие работу той или иной организации. В процессе анализа оценивается системность, последовательность, ритмичность и оптимальность управленческого процесса, его обеспеченность кадровыми и материальными ресурсами. После этого необходимо обобщить материал, собранный в период прохождения практики, определить его достоверность и достаточность для подготовки выпускной квалификационной работы. После того, как изучена и систематизирована отобранная по теме литература, а также собран и обработан фактический материал, возможны некоторые изменения в первоначальном варианте плана дипломной работы. Завершающий параграф второй главы (раздела) должен содержать перечень проблем, решение которых будет предложено в третьем разделе. Третья глава (проектно-практический раздел) выпускной квалификационной работы несет основную нагрузку в раскрытии темы и определяет перспективы развития объекта исследования. Этот раздел должен быть самым содержательным и включать конкретные, разработанные студентом, предложения по повышению эффективности деятельности органов управления для улучшения функционирования и развития объекта исследования. В соответствии с выбранной темой дипломного проекта в этом разделе осуществляется разработка проектных предложений, мероприятий и рекомендаций по решению изучаемой проблемы и обоснование их эффективности в данной сфере: - реализация разработанных подходов, методов и моделей на материалах конкретного объекта; - анализ результатов проведенного исследования и разработка предложений по решению рассматриваемой проблемы; - вопросы организации и ресурсного обеспечения внедрения предложений. Предложения или рекомендации должны быть разработаны на основе усвоенных студентом теоретических, научно-методологических положений в данной сфере, проведенного анализа развития объекта исследования, а также изученного опыта решения данных проблем в различных субъектах РФ. Разработку рекомендаций целесообразно осуществлять в виде комплекса первоочередных, по мнению студента, мероприятий, позволяющих решить данные проблемы. Все мероприятия должны быть проранжированы по приоритетности, иметь обоснование с точки зрения экономической, бюджетной и социальной эффективности, а также должны опираться на действующее законодательство. На основе выводов по результатам исследования передового отечественного и зарубежного опыта, выполненного в первом разделе работы, на базе анализа организационно-управленческой и других видов деятельности органа власти (организации), который проведен во втором разделе работы, намечаются пути использования вскрытых резервов, устранения недостатков в работе, планируются, обосновываются и принимаются решения, обеспечивающие оптимизацию управления основными направлениями деятельности. В соответствии с предложениями по совершенствованию системы управления целесообразно предусмотреть внесение изменений в действующую систему управления организации: структурную и функциональную системы; процедуры выполнения управленческих работ, положения об организации и ее структурных подразделениях. Дается оценка эффективности разработанных предложений (экономическая, социальная, технологическая, экологическая, и т.д.). Намечаются новые перспективные направления решения поставленной в ВКР проблемы. При написании основной части дипломного исследования необходимо учитывать следующее: 1. Изложение материала должно быть последовательным и логичным. Общая логика написания параграфа сводится к стандартной логической схеме «Тезис — Доказательство — Вывод» (количество таких цепочек в параграфе может быть любым). Все разделы диплома должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа - от вопроса к вопросу. Для связи глав и параграфов между собой возможно использовать прием заключительного перехода, который состоит в кратком подведении итогов того, что излагалось в данном разделе и аннотации следующей части работы: Таким образом, / Итак, в данном параграфе / в данной главе мы рассмотрели / мы пришли к выводу, что В следующем параграфе / В следующей главе / В следующей части работы / Далее мы рассмотрим /проанализируем /считаем необходимым представить. 2. Использование цитат в тексте необходимо того, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника, для идентификации взглядов при сопоставлении различных точек зрения и т.д. Отталкиваясь от содержания цитат, необходимо создать систему убедительных доказательств, важных для объективной характеристики изучаемого вопроса. Цитаты также могут использоваться и для подтверждения отдельных положений работы. Число используемых цитат должно быть оптимальным, то есть определяться потребностями разработки темы. Цитатами не следует злоупотреблять, их обилие может восприниматься как выражение слабости собственной позиции автора. Оптимальный объем цитаты - одно-два, максимум три предложения. Если цитируемый текст имеет больший объем, его следует заменять аналитическим пересказом (непрямое цитирование). Во всех случаях употребления цитат или пересказа мысли автора необходимо делать точную ссылку на источник с указанием страницы. 3. Авторский текст (собственные мысли) должен быть передан в научном стиле. Научный стиль предполагает изложение информации от первого лица множественного числа («мы» вместо «я»). Его стоит обозначить хорошо известными маркерами: «По нашему мнению», «С нашей точки зрения», «Исходя из этого мы можем заключить, что...» и т.п. или безличными предложениями: «необходимо подчеркнуть, что...», «важно обратить внимание на тот факт, что», «следует отметить» и т.д. 4. Отдельные положения дипломной работы должны быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы, диаграммы, графики. При составлении аналитических таблиц, диаграмм, графиков используемые исходные данные выносятся в Приложение, а в тексте приводятся результаты расчетов отдельных показателей (если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, ее целиком следует перенести в Приложение). В тексте, анализирующем или комментирующем таблицу, не следует пересказывать ее содержание, а уместно формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчетливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны. Все материалы, не являющиеся необходимыми для решения поставленной в работе задачи, также выносятся в Приложение. 5. При изложении материала особое внимание стоит обратить на взаимосвязь параграфов и глав. Все структурные элементы работы должны логически следовать друг за другом. В конце каждой главы необходимо дать короткое обобщение ее содержания и полученные результаты (выводы), подтверждающие решение каждой из задач, поставленных во введении дипломного проекта. Не допускается полное совпадение названий параграфов с главами дипломной работы, а также дублирование названия дипломного проекта в главах. Заключение является завершающей частью всего дипломного проекта и представляет основные выводы по разделам работы. Заключение целесообразно представить в виде ограниченного количества основных положений и выводов, состоящих из отдельных пунктов. В нем в сжатой форме резюмируются итоги выполненного исследования в виде обобщения наиболее существенных положений. Выводы должны отражать содержание дипломного проекта, быть краткими, ясно и четко сформулированными. Они должны показать способы достижения цели и методы решения поставленных в дипломном проекте задач, а также конкретные проектные предложения и рекомендации по их реализации. Пункты выводов должны быть подкреплены цифрами из экономических расчетов дипломного проекта. В данной части целесообразно отметить научное и практическое значение полученных результатов, степень их внедрения и экономическую эффективность. Объем заключения может составлять около 5-7 страиц машинописного текста. Практическая часть должна лежать в основе всего дипломного проекта. Анализ деятельности конкретных органов власти, организаций или учреждений должен служить основой для выводов и рекомендаций автора. Качественный уровень проведенного анализа предопределяет прикладную значимость данного проекта, что весьма важно для оценки профессиональных навыков будущего специалиста. Примерный макет содержания основной части дипломного проекта выглядит следующим образом: |
Похожие:
 | В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |