Дата прове-дения урока
|
Наименование
раздела и темы урока
|
Кол-во часов
|
Домашнее
задание
|
Проверочные работы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Раздел 1. Опасные ситуации и условия жизнедеятельности человека.
|
19
|
|
|
|
Глава 1. Нарушение экологического равновесия в местах проживания и его влияние на здоровье человека.
|
17
|
|
|
|
Тема 1.1. Экологическая безопасность России.
|
1
|
п.1
с. 9-13
|
|
|
Тема 1.2. Среда обитания человека – важнейший фактор его здоровья. Загрязнение окружающей среды.
|
1
|
п.2.1-2.2
с. 14-17
|
|
|
Тема 1.3. Химические загрязнения и отравления. Что такое ксенобиотики.
|
1
|
п.3.1
с. 18-22
|
Проверочная работа
(Темы 1.1.-1.2)
|
|
Тема 1.4. Как организм защищается от ксенобиотиков.
|
1
|
п. 3.2
с.23-24
|
|
|
Тема 1.5. Шум и здоровье. Шумовое загрязнение среды. Защита от шумов.
|
1
|
п.4.1-4.2
с.24-28
|
|
|
Тема 1.6. Безопасное питание. История пищевого рациона. Болезни питания и «благополучный » рацион.
|
1
|
п.5.1-5.2
с.28-34
|
|
|
Тема 1.7. Биоритмы – организаторы нашей жизни. Откуда взялись биологические ритмы. Циркадные ритмы.
|
1
|
п.6.1-6.2
с.35-36
|
|
|
Тема 1.8. Благо ритмичной жизни. Как избежать переутомления.
|
1
|
п.6.3-6.4
с.37-39
|
|
|
Тема 1.9. В движении – жизнь. Гиподинамия и физические резервы человека.
|
1
|
п.7-7.1
с.40-45
|
|
|
Тема 1.10. Защита от стрессов. Стресс-факторы и стресс-реакции. Болезни истощения.
|
1
|
п.8.1-8.2
с.45-47
|
Самостоятельная работа-тест «Нарушение экологического равновесия и его влияние на человека»
(Темы 1.1-1.10)
|
|
Тема 1.11. Особенности реакции на стресс у разных людей. Как не позволить стрессу застать себя врасплох.
|
1
|
п.8.3-8.4
с.47-51
|
|
|
Тема 1.12. Как выплыть в море информации и завоевать друзей. Преодоление информационных перегрузок. Искусство общения.
|
1
|
п.9.1-9.2
с.51-53
|
|
|
Тема 1.13. Окружающая среда – источник инфекционных заболеваний. Инфекции и их источники. Эпидемии.
|
1
|
п.10.1-10.2
с.53-56
|
|
|
Тема 1.14. СПИД – синдром приобретённого иммунодефицита.
|
1
|
п.10.3
с.56-58
|
|
|
Тема 1.15. Экологическая безопасность и природные условия. Опасные природные явления. Последствия воздействия климатических факторов.
|
1
|
п.11.1-11.2
с.58-60
|
|
|
Тема 1.16.. Природные аллергены. Ядовитые растения и животные.
|
1
|
п.11.3-11.4
с.60-64
|
|
|
Тема 1.17. Старение. Его причины. Продолжительность жизни. Теория продление жизни.
|
1
|
п.12.1-12.4
с.64-71
|
Самостоятельная работа-тест «Экологическая безопасность и природные условия «
(Темы 1.14-1.17)
|
|
Глава 2. Правила безопасного поведения в повседневной жизни
|
2
|
|
|
|
Тема 2.1. Безопасное пользование компьютером. Факторы отрицательного воздействия компьютера на организм человека. Организация рабочего места у компьютера.
|
1
|
п.13.1-13.2
с.72-75
|
|
|
Тема 2.2. Меры безопасности на уроках в школе. Правила безопасности на уроках технологии, химии, физики, ОБЖ, физкультуре и при занятиях спортом.
|
1
|
п.14.1-14.4
с.76-80
|
Зачёт по главе 2
|
|
Раздел ΙΙ. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
|
15
|
|
|
|
Глава 3. Международное гуманитарное право по защите населения в ЧС
|
2
|
|
|
|
Тема 3.1. История создания международной системы гуманитарного реагирования при ЧС мирного и военного времени.
|
1
|
п.15
с.81-86
|
|
|
Тема 3.2. Цели, задачи и принципы гуманитарной деятельности. Гуманитарные акции МЧС России.
|
1
|
п.16-17
с.86-92
|
|
|
Глава 4. Всероссийское движение «Школа безопасности» - составная часть подготовки населения к действиям в ЧС.
|
13
|
|
|
|
Тема 4.1. Организация работы движения и соревнования. Ориентирование на местности.
|
1
|
п.18-19
с.93-101
|
|
|
Тема 4.2. Определение сторон горизонта по Солнцу, Луне и часам. Ориентирование по Полярной звезде и местным признакам.
|
1
|
п.19.1-19.4
с.101-104
|
|
|
Тема 4.3. Ориентирование на местности без карты. Движение без чётких ориентиров. Действие при потере ориентировки. Определение высоты и ширины объекта.
|
1
|
п.19.5-19.9
с.104-109
|
|
|
Тема 4.4. Жизнеобеспечение человека. Необходимое снаряжение и имущество. Оборудование бивака или укрытия. Переправа. Вязка узлов.
|
1
|
п.20-21
с.109-123
|
Проверочная работа.
(темы 4.1-4.3)
|
|
Тема 4.5. Организация ПМП. Медицинская аптечка и правила ее использования. Использование природных лекарственных средств.
|
1
|
п.22-22.2
с.123-131
|
|
|
Тема 4.6. Терминальные состояния. Первая реанимационная помощь.
|
2
|
п.22.3
с.131-147
|
|
|
Тема 4.7. Шок. Водные травмы. Поисково-спасательные работы.
|
1
|
п.22.4
с.147-151
п.25
с.166-169
|
|
|
Тема 4.8. Действие в ЧС техногенного характера. Действие в районе с выбросом АХОВ.
|
1
|
п.23.1
с.152-156
|
Проверочная работа.
(темы 4.5-4.7)
|
|
Тема 4.9. Преодоление зоны заражения радиоактивными веществами.
|
1
|
п.23.2
с.156-159
|
|
|
Тема 4.10. Действия в опасной ситуации криминального характера. Терроризм и безопасность человека.
|
1
|
п.24
с.160-166
|
|
|
Тема 4.11. Болезни химической зависимости
|
1
|
п.24.1
с.163-166 п.25
|
Зачёт по темам 4.8-4.10
|
|
Обобщающий урок
|
1
|
|
|
|
ИТОГО
|
34 ч
|
|
|
