Содержание и структура ВКР
Содержание работы — это представление результатов комплексного исследования выбранной предметной области, с использованием всех полученных, за время обучения, знаний, проведение анализа собранных данных и выработка предложений для решения поставленной научно-практической задачи.
Научная задача — это теоретическая задача, требующая установления или конкретизации географической закономерности, свойства или явления.
Практическая задача — это проведение самостоятельного географического исследования. В заключении работы должно быть отмечено, что сделано автором в решении поставленной задачи, и какой научный или научно-практический вклад вносит данное исследование в разработку актуальных проблем географии
После прикрепления к кафедре для выполнения работы, студентом составляется план работы и подбирается литература по выбранной теме.
В том случае, когда работы носят преимущественно прикладной характер и выполнены на базе обследования конкретного географического объекта, в их содержании должны быть приведены фактические данные и обобщенные результаты проведенного исследования. Объектами исследования могут выступать те географические объекты, в которых студенты проходили полевую практику и проводили соответствующее географическое обследование. В работе студентом должны быть научно обоснованы использованные методы географического исследования и выбранный инструментарий соответствующего направления науки и практики (общие и специальные понятия и др.).
В случае, если дипломные работы носят преимущественно теоретический характер и посвящены решению конкретной научной задачи, то их основным содержанием должно явиться развитие положений, выдвинутых той или иной научной школой. Темы таких исследований могут быть довольно узкими, что отнюдь не умаляет их актуальности. Цель подобных исследований состоит в решении частных вопросов уже достаточно апробированной географической концепции. Теоретические темы носят, прежде всего, характер поисковых географических работ. Цель выполнения работ такого рода — развитие у будущего специалиста навыков самостоятельного теоретического исследования. Узкая тема должна прорабатываться более глубоко и детально, с привлечением большого количества источников и литературы, проведением сопоставительного анализа и обобщения накопленных фактов.
Структура работы должна отражать логику научного исследования. Рассматривая содержание работы, как решение научной или практической задачи, можно весь ход научного исследования представить в виде определенной логической схемы:
обоснование актуальности научного исследования;
выявление объекта и предмета исследования;
постановка целей и задач;
выбор и обоснование методики, характеристика конкретных географических методов проведения исследования;
описание процесса географического исследования;
обобщение результатов географического исследования (разработка рекомендаций и предложений);
основные выводы проведенного исследования.
Для ВКР, в основе которых лежит решение теоретических задач, структура изложения материала может принять следующий вид:
постановка конкретной теоретической задачи (проблемы, гипотезы);
обоснование применения определенной методики решения поставленной задачи;
теоретическая обработка и систематизация географических фактов;
обоснование теоретических положений, выдвинутых автором работы;
проверка истинности теоретических положений и выводов.
ВКР, выполняемые в системе высшей школы, относятся к разряду учебно-исследовательских работ, поэтому в большинстве случаев в их основе будет лежать моделирование уже известных теоретических положений и практических результатов.
В состав (структуру) ВКР входят:
титульный лист,
оглавление (содержание),
введение,
основная часть (несколько глав),
заключение,
список сокращений,
список использованных источников и литературы,
приложения.
Содержание (оглавление) включает наименование всех разделов (глав), подразделов (параграфов), пунктов и подпунктов (если они имеют наименование).
Содержание помещается вслед за титульным листом.
Введение должно включать следующие разделы: актуальность исследования, степень научной разработанности проблемы исследования, объект исследования, предмет исследования, цель исследования, задачи исследования, теоретико-методологическая база исследования, эмпирическая база исследования.
Актуальность исследования — это обоснование проблемы исследования с точки зрения её социальной и научной значимости в настоящее время. Актуальность научного исследования (темы работы) в целом следует оценивать с точки зрения той концептуальной установки, которой придерживается автор работы, или того научного вклада, который вносит он в разработку общей концепции.
Степень научной разработанности проблемы исследования — в этом разделе анализируются научные работы по теме исследования, дается их характеристика, обозначаются пробелы, что и дает студенту основание для разработки заявленной проблемы. Обзор использованных источников и литературы должен быть сделан по тематическому или предметному принципу, содержать оценку (возможно критическую) автора, его мнение по поводу прочитанной литературы. Тематический обзор источников и литературы может быть дополнен хронологической классификацией, если этого требует тема исследования.
Эмпирическая база исследования включает в себя перечисление и описание эмпирических материалов, которые анализируются в процессе выполнения дипломного проекта. Это могут быть результаты собственных исследований выпускника, исследования других авторов и коллективов, привлеченные для вторичного анализа, статистические материалы, нормативные документы и другие источники. Описание эмпирической базы состоит из следующих элементов: название исследования, под чьим руководством проведено, тип выборки (если исследование выборочное), место и время проведения, методы исследования. В подстрочной ссылке необходимо пометить, откуда получены данные для анализа (извлечены из печатного труда или электронного ресурса, неопубликованного источника, архива данных и т.д.).
Основная часть должна иметь теоретическую и эмпирическую части (за исключением работ теоретической или методологической направленности).
В теоретической части освещаются концептуальные основания анализа проблемы: даются определения и интерпретируются понятия, рассматриваются теоретически и методологически значимые теории. Объект исследования анализируется на теоретическом уровне.
Теоретическая часть должна содержать:
анализ концептуальных оснований исследования;
теоретическое описание объекта исследования (схема и система научных понятий в языке выбранной концепции);
дефиниции рабочих понятий, используемых в дипломе;
постановку исследовательских задач данного этапа работы.
В эмпирической части приводится:
обоснование выбранных методов исследования;
методика и техника сбора и анализа данных, при необходимости — описание исследования;
достигнутые результаты;
практические рекомендации и выводы.
Инструментарий (планы описаний геокомплексов, хозяйственных объектов, структура интервью, образцы анкет и т.п.) приводится в приложении. Прикладываются также примеры карт, банков данных, анкет, расшифровки текстов интервью, листы ландшафтных описаний и т.д.
Эмпирическая часть должна базироваться на анализе результатов исследования, проведенного студентом самостоятельно, либо в рамках общего исследования, проводимого совместно с руководителем, либо с другими студентами. Она может содержать также описание объекта исследования на базе выполненных студентом расчетов по статистическим и иным источникам информации, либо вторичный анализ результатов ранее проведенных исследований. В конце каждого параграфа (подраздела, пункта), а также главы (раздела) должны быть сформулированы краткие выводы.
Желательно, чтобы работы, выполняемые в педагогическом вузе, носили методический характер и содержали главу, в которой излагался бы опыт (или возможность) использования материалов выпускной работы в проведении учебных занятий, внеклассной и внешкольной работы. Возможны разные варианты представления этой работы – в виде конспекта урока, экскурсии в природу, организации конференции, игры и т. д.
В заключении подводятся итоги проведенного исследования, обобщенно излагаются выводы по вопросам, сформулированным в задачах дипломной работы (это сумма выводов из параграфов, глав и общие результаты исследования), намечаются перспективы дальнейшей разработки темы.
Основная часть ВКР может содержать иллюстративный или цифровой материал. Выбор формы представления иллюстративного материала (карты, таблицы, диаграммы, рисунки, графики, схемы, фотодокументы и т.д.) зависит главным образом от цели и характера темы исследования. Однако следует учитывать, что любой иллюстративный материал, помещаемый в основную часть дипломной работы должен нести максимум новой полезной информации. Так, например, помещаемые в тексте основной части таблицы должны относиться по содержанию к аналитическим таблицам, которые являются результатом обработки и анализа социальных показателей. В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации. Этот вид таблиц следует привести в приложении к работе. Все материалы, дополняющие и иллюстрирующие основное содержание работы, выносятся в приложение работы. В приложении, как правило, помещают карты, схемы, таблицы, графики, а также текстовые, справочные и другие географические материалы.
Список сокращений (делается при необходимости) должен включать расшифровку применяемых в работе сокращений наименований учреждений, структурных подразделений, библиографических данных, понятий и слов.
Список использованных источников и литературы включает источники (в том числе электронные) и литературу, использованные студентом в ходе подготовки и написания ВКР и содержит не менее 25-30 наименований в зависимости от темы исследования. Список литературы должен содержать библиографическое описание законодательных и нормативно-методических материалов, научных и учебных периодических изданий, использованных при написании работы.
|
