Пояснительная записка (введение)

Скачать 4.73 Mb.

Название	Пояснительная записка (введение)
страница	37/38
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Ф.И.О.____________________________________ Должность. _______________________________

За _________________ 20___ года

(месяц)

Название блока (ответствен.)	№	ПОКАЗАТЕЛИ В БАЛЛАХ	Периодичность оценивания	Самооценка, подпись	Подпись руководителя
1	2	3	5	6	7
1. Качество учебно-воспитательного процесса (Скоробогатова И.Н., Михайлова Г.Г.)	1	Положительная динамика показателей успеваемости учащихся по результатам ЕМТ, ГИА, ЕГЭ в сравнении со средним городским баллом по учебному предмету – до 4 баллов.	По итогам уч.года
	2	Положительная динамика показателей успеваемости учащихся по результатам каждой четверти и полугодия – 2б.;	1 раз в четв.
	3	Поощрение учителей по результатам участия учащихся во Всероссийской предметной олимпиаде школьников: За победителя предметных олимпиад (по каждому участнику): школьных – 1 б., городских-6 б., областных- 12 б., всероссийских – 20 б. За призёра: городских- 5б.,областных – 10б., всероссийских-15 б.	по итогам участия
	4	Поощрение учителей по результатам участия учащихся в очных научно-практических конференциях (за каждую работу): За победителя: городской-6б., областной –12 б., всероссийской –20 б. За дипломанта (призера): городской –3 б., областной- 6 б., всероссийской – 12 б. За участника: школьной-1 б., городской- 3б.,областной- 5 б., всероссийской - 10 б. За победителя заочных туров– 2 б.	по итогам участия
	5	Поощрение учителей по результатам участия учащихся в очных конкурсах, турнирах, соревнованиях, проектах, конференциях, организованных Министерствами образования Калининградской области и РФ: За победителей и призёров: городских – 2б., областных – 5б., всероссийских – 7б.	по итогам участия
	6	За организацию и ведение профильных предметов в профильных классах - 1 б.(за каждый предмет);	каждый месяц
	7	Поощрение педагогов, имеющих непрерывный общий педагогический стаж: а)более 40 лет – 4 б. ; более 30 лет – 3 б., более 10 лет – 2 б.; б)более 10 лет в школе № 45- 1 б.; более 20 лет в школе № 45 – 2 б.	каждый месяц
	8	Поощрение педагогов, имеющих по результатам аттестации квалификационные категории: первую– 5 б., высшую – 10 б.	каждый месяц
	9	Качественное содержание учебного кабинета по результатам смотра независимой комиссией: а) при оценке «отлично» - 5 б.; б) при оценке «хорошо» - 4 б.	август, январь
2. Организация методической и инновационной работы (Скоробогатова И.Н., Михайлова В.В.)	1	Проведение открытых уроков, мастер-классов, выступления на педсоветах, семинарах, конференциях, форумах и др.: а)школьных – 1б; б) внешкольных – 3б.	по итогам провед.
	2	Участие в конкурсах и олимпиадах профессионального мастерства:а) городских – 3б., б)областных – 5б.	по итогам провед.
	3	Наставничество над молодыми и начинающими педагогами (наличие материалов) – 1 б.	1 раз в месяц
	4	Поощрение учителей за публикации по обмену опытом работы: в профессиональных изданиях, брошюрах, Интернет-публикации - внутренние – 1б, внешние - 2б. (1-3 публикации в месяц);	наличие публикаций
	5	Инновационная деятельность по изучению и апробации новых педагогических технологий : руководство творческой группой учителей - до 3 б.; активное участи в работе творческой группы – 1 б.	1 раз в месяц
	6	Ведение электронного журнала и электронного дневника– до 2 б.	1 раз в месяц
	7	Активное участие в работе МО (по действующим критериям) – до 2 б.	1 раз в месяц
3. Организ. воспитательной работы в школе (Корнелюк О.В.)	1	Организация КТД (коллективное творческое дело при наличии материалов) - 1 б.	1 раз в месяц
	2	Охват учащихся горячим питанием в школьной столовой (за каждые 10 учащихся класса, питающихся организованно, в т.ч. бесплатно) – 1 б.	1 раз в месяц
	3	Соответствие внешнего вида учащихся требованиям Устава школы- 1 б.	1 раз в месяц
	4	Организация дежурства по школе – до 2 б.	1 раз в месяц
	5	Организация и проведение тематических выездных экскурсий по Калининграду и области (наличие материала) -1 б.	1 раз в месяц
4.Общественная работа, дополн. мероприятия (зам. директора школы)	1	Активное участие в работе общественных органов школы - 1 б.	1 раз в месяц
	2	Другая деятельность учителя: а) работа в выходные, праздничные дни, в дни отпуска по инициативе администрации школы – 1 б. за каждый день б) работа в составе школьных, муниципальных, региональных комиссий (проверка мониторинговых, олимпиадных, экзаменационных работ) - до 3 б., в) сопровождение детей на городские мероприятия- 1 б.;	1 раз в месяц
	3	Своевременное и безупречное ведение школьной документации – 1 б.
ИТОГО БАЛЛОВ для расчёта стимулирующей надбавки

3.3.2.7. Планируемые результаты от реализации психолого- педагогических, материально – технических, кадровых, финансово –

экономических, информационных условий ООП ООО

Психолого-педагогические, материально-технические, кадровые, финансово -экономические, информационные и другие условия реализации основной

образовательной программы основного общего образования в результате должны обеспечить для участников образовательного процесса возможность:

1) достижения планируемых результатов освоения основной образовательной

программы основного общего образования всеми обучающимся, в том числе

обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;

2) развития личности, ее способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию учебной (урочной и внеурочной) деятельности, социальной практики, общественно-полезной деятельности, через систему кружков, секций, с использованием возможностей учреждений дополнительного

образования детей, культуры и спорта;

3) овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;

4) формирования социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;

5) индивидуализации процесса образования посредством проектирования и реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, обеспечения их эффективной самостоятельной работы при поддержке педагогических работников;

6) участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии

основной образовательной программы основного общего образования и условий ее

реализации;

7) организации сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, направленного на повышение эффективности образовательного процесса;

8) формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;

9) формирования у обучающихся навыков безопасного поведения на дорогах;

10) использования в образовательном процессе деятельностных современных образовательных технологий;

11) обновления содержания основной образовательной программы основного общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей);

12) эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников школы, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности;

14) эффективного управления образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, современных механизмов финансирования.
3.4. Мониторинг и показатели внешней оценки качества реализации

основной образовательной программы ступени школьного образования.

В ходе реализации ООП проводится мониторинг состояния отдельных

положений программы с целью ее управления. Оценке подлежат: сама ООП

основного общего образования; деятельность педагогов, индивидуальный прогресс и достижения учащихся; условий (ресурсов) ООП.
3.4.1.Показатели оценки основной образовательной программы

ступени школьного образования

Преемственность – это комплекс оценок на соотнесение основной образовательной программы основного общего образования с начальным и полным

общим образованием; соотнесение отдельных учебных программ, курсов, модулей, программ воспитателей работы и т.п. между собой на предмет соответствия целевым установкам ООП.

Результативность – это совокупность образовательных результатов, которые должны быть достигнуты в ходе реализации ООП;

Эффективность - это комплекс мер, направленных на минимизацию (оптимизацию) временных затрат педагогических и детских действий для достижения конечных результатов реализации ООП;

Адаптированность– это сформированный комплекс образовательных программ, разработанных и используемых с учетом возрастных и личностных особенностях, потенциальных возможностей и социальных потребностей обучающихся и воспитанников.

Доступность – этокачественный показатель образовательных программ, устанавливающий соответствие их уровня и уровня интеллектуального развития,

потенциальных возможностей обучающихся и воспитанников образовательного

учреждения.

Ресурсность- это оптимальный комплекс условий необходимых для достижения необходимых образовательных результатов;

Инновационность – это качественный показатель, устанавливающий соответствие целей, задач, содержания образовательных программ прогнозируемым результатам инновационных направлений и программ развития образовательного

учреждения.

Полнота реализации – это степень реализации образовательных программ образовательного учреждения.

Уникальность (специфика) ООП – это то, что отличает образовательную программу одного образовательного учреждения от другого.

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 38

	Пояснительная записка 1 Введение Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка (введение) Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Моделирование систем» Пояснительная записка содержит 31 страницу, 3 таблицы, 24 рисунка, 4 библиографических источника, 1 фрагмента листинга		Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности Общества... Приложения 3 к Приказу Минфина РФ от 2 июля 2010 года №66н; 8 настоящая пояснительная записка
	Образовательная программа на 2011-2015 учебный год в рамках фгос ноо пояснительная записка Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу анно-Ребриковская сош		Пояснительная записка Введение Для реализации ооп основного общего школьного образования определяется нормативный срок – 5 лет (11-15 лет), который связан с двумя...
	Пояснительная записка 3 Гражданин и собственность 4 Современная семья... Рекомендован методической комиссией областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Технологический...		Пояснительная записка Введение Цели и задачи Принципы и подходы к... Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
	Пояснительная записка Введение Технические решения, принятые в рабочей документации, соответствуют требованиям экологических, санитарно-гигиенических, противопожарных...		Пояснительная записка Введение Настоящая рабочая программа (далее... Организация режима пребывания детей планируемые результаты освоения детьми ооп

Пояснительная записка (введение)

Похожие: