Рабочая программа по дисциплине иностранный язык для заочного отделения по направлению 38. 06. 01 Экономика и управление народным хозяйством

Скачать 0.5 Mb.

Название	Рабочая программа по дисциплине иностранный язык для заочного отделения по направлению 38. 06. 01 Экономика и управление народным хозяйством
страница	3/4
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3 4

3.2 Реестр тем для отбора языкового материала.

А. Первый курс.

Биография.
Семья, родственные отношения; проблемы «отцов и детей».
Образование. Институт.
Распорядок дня; питание, отдых, занятия спортом, хобби.
Описание жилища, работа по дому.
Времена года; погода.
Путешествие различными видами транспорта.
Национальные традиции стран изучаемого языка.
Государственное устройство и органы исполнительной, законодательной и судебной власти США, Великобритании, РФ.

Функциональные речевые акты:

1. В аэропорту, на вокзале.

2. На улицах города.

3. В гостинице.

4. В кафе, в ресторане.

5. В магазине.

6. Разговор по телефону.

8.В офисе.
Б.Второй курс.

Бизнес.

1. Профессиональная деятельность.

2. Фирма, компания. Менеджмент предприятия.

3. Продукция фирмы, технологический процесс.

4. Контракт, договор купли-продажи.

5. Менеджмент, инновационный и стратегический менеджмент.

6. Предпринимательство.
Профессионально-ориентированные функциональные речевые акты:

1. Установление межличностных контактов.

2. Сообщение о положении дел, рассказ, описание, рассуждение.

3. Побуждение адресата к действиям, просьбы, приглашения.

4. Принятие обязательства совершить некий поступок.

5. Речевые акты, при помощи которых осуществляется соответствующее действие:

совет, рекомендация, требование, предложение.

6. Извинения, поздравления, пожелания.
Профессионально-ориентированная тематика.

Специфика профессии, социально-экономические функции и цели менеджмента; функции и элементы системы менеджмента; Питер Друкер и «Задачи менеджмента в XXIвеке»; пирамида управления; малый и средний бизнес;предпринимательство.
Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы аспирантов заочной формы обучения.
При заочной форме обучения в АНО ВО «МИСАО» студенты обучаются различным видам чтения, профессионального общения и письменной речи для реферирования и аннотирования иноязычной литературы по специальности. Предусматривается как аудиторная работа под руководством преподавателя, так и самостоятельная работа в межсессионный период.

Основными структурными элементами учебно-методического комплекта по английскому языку в бумажной форме являются сборники практических заданий, включающие:

грамматический материал в виде таблиц и моделей;
грамматические упражнения на формирование речевых навыков;
тексты для чтения и перевода;
пять вариантов контрольных заданий.

Тематика заданий для студентов первого года обучения - общеобразовательная, для второго года обучения - общепрофессиональная.

Дополнительными структурными элементами учебно-методического комплекта по английскому языку на электронном носителе являются практикумы, подробный грамматический комментарий, список формул речевого общения.

Наряду с обязательными заданиями разработаны дополнительные тестовые лексико-грамматические задания с ключами для самоконтроля; раздаточные материалы в виде диагностических тестов входного контроля, а также контрольные карточки по грамматическому материалу для практических занятий.

Курс грамматики распределен надва учебных модуля. Теоретический материал излагается предельно кратко и представлен преимущественно в виде грамматических таблиц и схем (в бумажной форме) и подробно (на электронном носителе). Такая форма подачи облегчает восприятие материала, а также структурирует знания, полученные при овладении английским языком по любой системе обучения. Всем студентам рекомендуется при работе над заданиями уделять особое внимание грамматическим темам, необходимым для узнавания и перевода на русский язык сложных грамматических форм и конструкций, которые характерны для профессионально-деловой и специальной литературы на иностранном языке.

Тестовые задания, предполагающие выбор из двух или более вариантов ответа, дают возможность студентам самостоятельно проверить степень усвоения грамматического материала и устранить выявленные пробелы. К тестовым заданиям разработаны эталоны ответов, позволяющие самостоятельно определить правильность выполнения заданий каждого теста. Тестовые задания могут выполняться студентами на практических занятиях по иностранному языку в аудиторных условиях, а также в качестве самостоятельной работы.

После успешного усвоения грамматического материала и выполнения всех тестовых заданий студенты приступают к выполнению семестровых контрольных заданий, построенных на основных грамматических темах семестра.

Для достижения целей обучения студенты могут использовать, наряду с печатными изданиями, современные технические источники информации (визуальные, аудитивные, аудиовизуальные, в том числе Интернет), в зависимости от личных установок и индивидуальных потребностей.

Работая над сборниками практических заданий и дополнительными материалами, студенты приобретают необходимые умения и навыки:

чтения и понимания литературы на английском языке по специальности широкого профиля,

различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, монологической и диалогической),
чтения литературы по специальности без словаря с целью поиска информации,
перевода текстов по специальности со словарем, их аннотирования и реферирования.
Особенностью овладения английским языком при заочном обучении является то, что объем самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объем практических аудиторных занятий с преподавателем.

Надо помнить, что способности развиваются в процессе работы, что осмысленный материал запоминается легче, что навык вырабатывается путем многократного выполнения действия.

К концу первого года обучения студент должен овладеть лексическим минимумом в размере 700-800 лексических единиц, т.е. слов и словосочетаний, обладающих наибольшей частотностью и семантической целостностью. По завершении обучения лексический минимум должен составлять не менее 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, дифференцируемых по сферам применения.

Языковые навыки по грамматике для чтения и письменной фиксации информации включают структуры простых и сложных предложений (формальные признаки главных и второстепенных членов предложений, строевые слова), структурные типы предложений, а также грамматические формы и конструкции.

Поставленные задачи обучения предполагают целенаправленную подготовку. Студентам заочной формы обучения рекомендовано:

Спланировать занятия и распределить свое время, чтобы заниматься английским языком не менее 30-40 минут ежедневно, так как регулярность является необходимым условием для успешного овладения иностранным языком.
Ознакомиться со списком рекомендуемых учебников, словарей, программного обеспечения, Интернет-сайтов, указанных в приложении, посоветоваться с преподавателем относительно использования дополнительных учебных материалов с целью углубления знаний по предмету.
Вспомнить и закрепить материал, изученный в средней школе. Вести словарь для выписывания незнакомых слов, их произношения в английской транскрипции и перевода. Ежедневно работать над заучиванием новых слов и словосочетаний, а также над повторением слов и словосочетаний, изученных ранее. Выписывать слова следует в исходной форме: глагол - в форме инфинитива, существительное – в форме единственного числа, прилагательное – в форме положительной степени. Выписанные слова следует твердо заучивать, что постепенно даст возможность свести до минимума пользование словарем.
Для лучшего овладения техникой чтения ежедневно читать вслух в соответствии с правилами чтения небольшие отрывки по несколько раз, добиваясь слитного и беглого чтения, и записывать свое чтение на магнитофон. Сравнивать свое чтение с аудитивнымиэталонами и анализировать не только произносительные навыки, но и интонационный рисунок высказываний.
Внимательно работать с текстами для чтения. Перед чтением текста последовательно выполняются следующие этапы работы: ознакомление с новой лексикой; пояснение значений отдельных слов, грамматических моделей, словосочетаний для снятия трудностей лексического и грамматического характера. После чтения выполняют упражнения, направленные на контроль понимания прочитанного и более полное осмысление содержания текста; задания, связанные с умением находить различные грамматические явления в тексте.
Приступать к выполнению контрольных заданий следует после изучения грамматического и лексического материала. Материал считается усвоенным, если студент переводит на русский (на английский) язык все предложения, содержащие пройденные грамматические явления, и дает соответствующие пояснения.
Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради надо написать номер контрольного задания, вариант, свою фамилию, имя, отчество, номер группы, дату представления в деканат. Контрольные работы должны быть написаны ясным, четким почерком. Условия каждого задания следует переписывать перед его выполнением. На левую страницу тетради переписывают английский текст заданий, на правой странице дается перевод английских предложений на русский язык. Слева и справа в тетради должны быть оставлены поля для замечаний. Студент должен выполнить все без исключения задания контрольной работы. Если контрольная работа оформлена не в соответствии с требованиями, написана небрежно, нечетким почерком или выполнена не полностью, она не подлежит проверке и возвращается на доработку.

Студент, контрольные работы которого зачтены, должен уметь их защитить, то есть быть способным ответить на любой вопрос преподавателя относительно тех заданий, которые были выполнены в контрольной работе.

Студенты, которые не написали контрольные работы, не выполнили их в полном количестве, а также студенты, чьи контрольные работы не зачтены, к сдаче зачета или экзамена не допускаются.

Темы и средства иноязычного общения.

Реестр тем первого года обучения английскому языку заочно включает: речевой этикет; проблемы современной молодежи; социокультурный портрет страны; оценки событий, фактов, личностей(социокультурная сфера); сведения о будущей профессиональной деятельности и элементы профессионально значимой информации; роль иностранного языка в будущей профессии.В следующем семестрепредлагаются общепрофессиональные темы, связанные со спецификой профессии, ее историей, положительным зарубежным опытом. Для аудирования (по желанию студентов) и обязательного чтения предлагаются также материалы, отражающие ситуации, которые могут иметь место в рамках перечисленных тем и стимулировать иноязычную деятельность.

Средствами иноязычного общения являются языковой материал и навыки владения этим материалом (фонетические, лексические, грамматические, орфографические); формулы речевого общения, передающие различные коммуникативные намерения; тексты, содержащие страноведческую, культурологическую и профессиональную информацию.

Основными критериями отбора средств обучения для студентов АНО ВПО «ИМУиУ» заочной формы обучения являются их соотнесенность с тематикой общения, степень языковой трудности, соответствие требованиям лингводидактики и многолетний опыт высококвалифицированных преподавателей иностранного языка, работающих со студентами-заочниками.

Контрольные работы для заочной формы обучения.

Для заочной формы обучения предусматривается две контрольные работы по объектам усвоения. Каждый вариант контрольных работ включает лексико-грамматический материал, текст и текстовые задания.

Контрольные заданиявыполняются студентом самостоятельно в отдельной тетрадии сдаются на проверку в сроки, указанные учебным графиком. Проверенные преподавателем работы должны иметь положительную оценку; в случае незачета работы выполняются студентом повторно.

Тексты для самостоятельного чтения прорабатываются студентом в течение учебного года и «сдаются» преподавателю во время сессии; по текстам должны быть выписаны все незнакомые слова и выражения; слова под рубрикой «активная лексика» должны быть выучены наизусть.
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
При реализации программы дисциплины «Английский язык» используются различные образовательные технологии – занятия с использованием мультимедийных средств; тестирование на ПК, просмотры видеосюжетов в видео-классе.

Содержание учебного материала диктует выбор методов обучения:

информационно-развивающие –объяснение, демонстрация, тренинг, разбор ситуативных задач, бизнес-кейсы, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой;
проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная проработка предлагаемых проблемных вопросов по дисциплине, составление аннотаций и рефератов, групповой проект.

Для обеспечения учебного процесса используется:

общий электронный адрес группы (для отправки раздаточных и справочных материалов);
презентационное оборудование (просмотр презентаций, подготовленных студентами).

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ.
Для контроля успеваемости осуществляется текущий, рубежный, промежуточный и итоговый контроль.

Диагностический тест(Т_о) проводится на первом занятии с цельюопределения уровня знаний студентов для формирования уровневых групп (начальные, средние, продвинутые).

Текущий контроль (ТК) осуществляется на каждом занятии в устной и письменной форме. По прохождении темы или раздела проводится рубежный контроль (РК). В каждом семестре проводится по 2 письменные контрольные работы.

Итоговый контроль (ИК) проводится в конце каждого семестра в форме письменного теста по изученному лексико-грамматическому материалу и включает перевод с русского языка на иностранный или реферирование иноязычного текста на русском языке.

В конце первого, второго и третьегосеместров студенты сдают зачет, в конце четвертого семестра - курсовой экзамен.
5.1.Примеры домашних заданий.

говорение:

Воспроизвести диалог по ролям. Развернуть диалог в монологическую речь.
Воспроизвести текст по ключевым словам или по плану или в форме публичной речи.
Устно выступить на любую тему с предварительной подготовкой.
Подготовить презентацию (фирмы, продукта, процесса).

чтение:

Найти определенную информацию в тексте.
Составить план, конспект прочитанного текста.
Сформулировать вопросы к тексту.
Адаптировать текст.
Подготовить пересказ текста.

письмо:

Написать текст по плану, конспект текста.
Написать краткое сообщение, неофициальное письмо, деловое письмо.
Заполнить бланк, анкету.
Выполнить перевод текста на русский язык / на английский язык.
Составить аннотацию, реферат текста.
Подготовить материал для загрузки в википедию.

5.2. Пример задания контрольной работы (РК-4).
А. Для студентов, начинавших обучение с базового уровня.

Translate into English.

Студенты МИПП (полностью) изучают тему «Альтернативные издержки» на втором курсе.
Чтобы сократить расходы на еду и разные вещи, нужно изменить свой бюджет.
Людям приходится думать, как удовлетворить свои безграничные потребности в товарах и услугах.
Вопрос о том, как государство или отдельный человек распределяет ресурсы, является одним из важнейших экономических вопросов.
Я знаю три фактора производства: труд, земля, капитал.
Заполните эту табличку, чтобы помочь родителям разработать дизайн дома.
Средства производства – это то, с помощью чего производятся другие товары.
У вас хорошо спланированная презентация: она на хорошем уровне.
Итак, теперь мы можем рассмотреть пункт два.
Представьте, что вы могли бы получить ссуду, чтобы покрыть стоимость вашего дальнейшего образования.
The chart shows lifetime earnings estimates for the Swiss based on their consumption.
Outputs are produced from inputs sometimes called factors of production.
Services are used up at the time they are provided.
Figure out what percentage of your income is allocated for each item in the chart.
Most people working in finance, whether it is in accountancy, banking, broking, investment, insurance, or whatever, spend a lot of time dealing with numbers.

II. Translate into English and give all the possible forms of the word:уменьшать, обеспечивать, производить, устраивать, производить

III. Give your own definition of the term:scarcity

1 2 3 4

	Задача о поиске равновесия при решении агентской проблемы с точки... «Экономика и управление народным хозяйством (логистика; маркетинг; менеджмент)» по специальности научных работников 08. 00. 05 «Экономика...		Сборник научных работ серия «Государственное управление» Выпуск 1... Сборник научных работ. Серия «Государственное управление». Вып. 1 : Экономика и управление народным хозяйством / Донгуу. – Донецк...
	Программа практик и организация научно-исследовательской работы 30 Экономика и управление народным хозяйством ( экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами)		Программа вступительного экзамена в аспирантуру научная специальность... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа дисциплины деловой иностранный язык Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части профессионального цикла студентами очной формы обучения...		Методические указания и контрольные работы для студентов заочного... Цель профессионального учебного заведения: выпустить квалифицированного специалиста
	Методические указания по выполнению курсовой работы и программа экзамена... Для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 080100. 62 «Экономика» (профиль подготовки «Финансы...		Программа учебной дисциплины иностранный язык Вологда, 2015 рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа Дисциплины иностранный язык для студентов направления... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо, с учетом рекомендаций ооп впо по направлению подготовки		Программа по дисциплине "иностранный язык (основной)" Настоящая программа по дисциплине "Чешский язык" составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...

Рабочая программа по дисциплине иностранный язык для заочного отделения по направлению 38. 06. 01 Экономика и управление народным хозяйством

Похожие: