Номер урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Плановые сроки прохождения
|
Скорректированные сроки прохождения
|
I четверть «Mass Media: Radio, Television, the Internet
|
|
Вводный урок. Повторение.
|
1
|
|
|
|
Пассивный залог в настоящем длительном времени и в прошедшем длительном времени. (Present progressive Passive и Progressive Passive)
|
1
|
|
|
|
Лексико-грамматические упражнения.
|
1
|
|
|
|
Введение лексики по теме: «СМИ»
|
1
|
|
|
|
Работа с текстом «The BBC»
|
1
|
|
|
|
Неисчисляемые имена существительные: advice, news, information, money, hair
|
1
|
|
|
|
Фразовый глагол to turn (into, over, on, down, up, off)
|
1
|
|
|
|
Пассивный залог в прошедшем перфектном времени (Past Perfect Passive)
|
1
|
|
|
|
Введение лексики по теме «CМИ»
|
1
|
|
|
|
Работа с текстом «Modern Television» (чтение с пониманием деталей)
|
1
|
|
|
|
Образование слов с приставками: dis-; non-; in-; im-; il-; ir-. Выполнение грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
Обучение написанию личного письма
|
1
|
|
|
|
Аудирование по теме «Язык компьютера»
|
1
|
|
|
|
Лексико – грамматические упражнения в Past Perfect Passive.
|
1
|
|
|
|
Повторение лексики и грамматических структур: подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа по теме «Пассивный залог»
|
1
|
|
|
|
Анализ ошибок в контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
1
|
|
|
II четверть: The Printed Page: Books, Magazines, Newspapers
|
|
Введение лексики по теме «Печатные издания: книги, журналы»
|
1
|
|
|
|
Чтение текста с пониманием деталей: «The Famous Libraries of the World»
|
1
|
|
|
|
Синонимы в английском языке: выполнение упражнений.
|
1
|
|
|
|
Работа с текстом «The Press»
|
1
|
|
|
|
Понятие причастия в английском языке: причастие I; (Ing-forms (Ving). Фразовый глагол to look
|
1
|
|
|
|
Введение лексики по теме «Печать»
|
1
|
|
|
|
Глаголы lie (лежать) и lie (лгать)
|
1
|
|
|
|
Понятие «Герундий» в английском языке. Глаголы с герундием.
|
1
|
|
|
|
Словообразование: суффиксы –ly, -ous, ment.
|
1
|
|
|
|
Обучение чтению ( с пониманием деталей); текст «Journalists and Journalism».
|
1
|
|
|
|
Активизация лексики по теме.
|
1
|
|
|
|
Повторение грамматических конструкций.
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа «Герундий»
|
1
|
|
|
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
III четверть: Science and Technology
|
|
Введение лексики по теме «Наука и технология»
|
1
|
|
|
|
Работа с текстом «Что такое наука и что такое технология?»
|
1
|
|
|
|
Герундий после предлогов: about, of, for, from.
|
1
|
|
|
|
Текст «История технологии», часть I
|
1
|
|
|
|
Структуры, после которых употребляется герундий.
|
1
|
|
|
|
Употребление артиклей the, a/an перед обозначением какого-либо класса предметов или животных.
|
1
|
|
|
|
Образование глаголов при помощи префикса –en.
|
1
|
|
|
|
Введение лексики по теме «Наука»
|
1
|
|
|
|
Текст «История науки», часть II
|
1
|
|
|
|
Понятие инфинитива в английском языке. Структуры.
|
1
|
|
|
|
Активизация лексики по теме «Наука»
|
1
|
|
|
|
Фразовый глагол to break (in, through, down, into, out)
|
1
|
|
|
|
Выражение сомнения, уверенности при помощи модальных глаголов: must, may, could, might.
|
1
|
|
|
|
«Введение лексики по теме «Легко ли быть подростком?»
|
1
|
|
|
|
Употребление инфинитива и герундия после глаголов.
|
1
|
|
|
|
Аудирование: текст «Holden Comes to See His Teacher», часть I
|
1
|
|
|
|
Повторение грамматики и лексики. Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
Контрольная работа по теме «Герундий»
|
1
|
|
|
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
|
Обобщающий урок
|
1
|
|
|
IV четверть («Что значит быть подростком?»)
|
|
Понятие «Сложное дополнение» в английском языке( с глаголами expect, would like, want).
|
1
|
|
|
|
Активизация лексики по теме «Твоя будущая карьера»
|
1
|
|
|
|
«Американский английский». Аудирование: текст «Holden Comes to See His Teacher»
|
1
|
|
|
|
Сложное дополнение с глаголами восприятия.
|
1
|
|
|
|
Лексико-грамматические упражнения с глаголами восприятия.
|
1
|
|
|
|
Введение лексики по теме «Подростки»
|
1
|
|
|
|
Сложное дополнение после глаголов to let и to make в активном и пассивном залоге.
|
1
|
|
|
|
Фразовый глагол to get (along/on at, at, away with, down to, over)
|
1
|
|
|
|
Структуры: to be used to и used to do something.
|
1
|
|
|
|
Чтение текста с поиском информации “Teen’s Problems”
|
1
|
|
|
|
Написание личного письма. Повторение.
|
1
|
|
|
|
Повторение лексики за весь курс. Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
|
|
66.
|
Контрольная работа «Сложное дополнение»
|
1
|
|
|
67.
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
68.
|
Итоговый урок за весь курс
|
1
|
|
|
