Огбпоу фтк

Скачать 2.32 Mb.

Название	Огбпоу фтк
страница	4/19
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

Тема ОУДб.06.05. «Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация»

С6.Самостоятельная работа № 6. Решение расчетных задач.

Алгоритм

выражения концентрации растворенного вещества.
Помните: 1) концентрация раствора – это содержание растворенного вещества

в заданном количестве раствора;

2) она показывает долю вещества в растворе;

3) концентрация выражается в долях от единицы, процентах, количестве вещества в определенном объеме раствора.

4) растворы, в которых доля растворенного вещества более 30%, называются концентрированными;

5) растворы, в которых доля растворенного вещества менее 30%, называются разбавленными;

Основные понятия:

m_{раствора} = m_{вещества} + m(Н₂О) ; m_{раствора} = V_{раствора*}ρ
ω – массовая концентрация

m_в-ва

ω = m_р-ра* 100%
m_в-ва

m_в-ва = m_р-ра_*ω m_р-ра= ω

Решите задачи:

1 вариант.

В 120г воды растворили 5 г соли. Определите массовую долю соли в этом растворе.

Какую массу сахара и воды нужно взять для приготовления раствора массой 200г с массовой долей сахара 5%.

Какую массу соды надо взять для приготовления 300г раствора соды с массовой долей растворенного вещества 15%.

вариант.

Какую массу перманганата калия и воды нужно взять, чтобы приготовить 100г раствора с массовой долей растворенного вещества 10%?

В 100г воды растворили 2г соли. Определите массовую долю соли в этом растворе.

Какую массу сахара нужно взять для приготовления 200г раствора сахара с массовой долей растворенного вещества 15%.

Время на выполнение: 30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У6. Умение проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников	Умение работать с таблицами и справочным материалом	15 баллов За правильное выполнение задания выставляется 5 балл. За неправильное выполнение задания выставляется 0 баллов
У8. Умение решать расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций	Решение расчетных задач по определению массовой доли вещества в растворе

П1. Практическая работа № 1

Тема: «Приготовление раствора заданной концентрации»

Цель работы: расширить и систематизировать представления о способах выражения концентрации растворов; учиться применять полученные теоретические знания при решении задач; сформировать у обучающихся умение готовить растворы с заданной концентрацией

Содержание:

1. Изучите алгоритм решения задачи.

Определение массы растворенного вещества.

Дано: Решение:

m_в-ва = m_р-ра* ω

ω = 20% m_в-ва = 250 _* 0,2 = 50 г

20% - это то же,

что и 0,2 от единицы.

m_р-ра = 250 г

m_в-ва = ?
Определение массы воды.
m(Н₂О) = m_р-ра – m_в-ва

250 г-50 г=200 г

2.Решите задачу на расчет процентной концентрации раствора.

1 вариант

Какую массу глюкозы (C₆H₁₂O₆) и воды надо взять для приготовления 50г 10% раствора?

2 вариант

Какую массу фруктозы(C₆H₁₂O₆) и воды надо взять для приготовления 50 г 10% раствора?

3 вариант

Какую массу сульфата меди (II) (CuSO₄) и воды надо взять для приготовления 50 г 10% раствора?

4 вариант

Какую массу перманганата калия (KMnO₄) и воды надо взять для приготовления 50 г 10% раствора?

5 вариант

Какую массу поваренной соли (NaCl) и воды надо взять для приготовления 50 г 10% раствора?

3. Приготовьте раствор. Вспомните технику безопасности при работе в кабинете химии.

1.Взвесьте фильтровальную бумагу.

2.Поместите вещество на фильтровальную бумагу и с помощью весов взвесьте рассчитанную его массу (учитывая массу фильтрованной бумаги).

3.Перенесите навеску соли в склянку.

4.Отмерьте мерным цилиндром вычисленный объем воды.

Внимание: При отмеривании жидкости глаз наблюдателя должен находиться в одной плоскости с уровнем жидкости. Уровень жидкости прозрачных растворов устанавливают по нижнему мениску.

5.Перелейте воду из цилиндра в склянку с навеской соли и размешайте палочкой.

4. Сделайте вывод о проделанной работе.
Время на выполнение: 30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата
У6. Умение проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников	Умение работать с таблицами и справочным материалом
У8. Умение решать расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций	Решение расчетных задач по химическим формулам. Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций.
У5. Умение выполнять химический эксперимент	Выполнение химического эксперимента
У9.Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Наблюдение, применение
З6. Знать правила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием	Соблюдение правил техники безопасности при выполнении эксперимента

Оценка «5» ставится, если обучающийся правильно выполнил эксперимент, соблюдая правила техники безопасности, правильно решил расчетную задачу, самостоятельно сделал выводы.

Оценка «4» ставится, если обучающийся допустил 1 - 2 ошибки при выполнении практической части (или не всегда соблюдал правила техники безопасности), есть недочеты при решении расчетной задачи, при формулировке выводов.

Оценка «3» ставится, если обучающийся допустил 3-4 ошибки при выполнении практической части, при решении расчетной задачи, при формулировке выводов.

Оценка «2» ставится, если обучающийся неправильно выполнил большинство опытов в практической части, допустил многочисленные ошибки при решении расчетной задачи, при формулировке выводов.

ВСР5. Внеаудиторнаясамостоятельная работа №5

Тема ОУДб.06.06. «Классификация неорганических соединений и их свойства»

С7. Самостоятельная работа № 7. Гидролиз солей

Текст задания.

Составление уравнений гидролиза солей.

Алгоритм составления уравнения гидролиза:

Составить уравнение диссоциации соли, определить ион слабого электролита.
Составить уравнение его взаимодействия с водой, определить продукты гидролиза в виде ионов.
Сделать вывод о среде электролита
Составить уравнение в молекулярном и ионном виде.

Заполнить таблицу:

1 вариант

	Na₂SO₃	ZnCl₂	NaNO₃
Кислота
Основание
Уравнение гидролиза
рН
Среда

2 вариант

	Na₂СO₃	Zn SO₄	КNO₃
Кислота
Основание
Уравнение гидролиза
рН
Среда

Время на выполнение: 30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У2. Умение определять характер среды в водных растворах неорганических и органических соединениях	Определение характера среды в растворах солей	15 баллов За правильное выполнение задания выставляется 1 балл. За неправильное выполнение задания выставляется 0 баллов
У3. Умение характеризовать общие химические свойства основных классов неорганических и органических соединений	Составление реакций гидролиза неорганических и органических соединений

П2. Практическая работа № 2.

Тема: «Химические свойства неорганических соединений»

Цели: практическим методом изучить основные химические свойства неорганических соединений, приобрести навыки безопасной работы в кабинете химии.

Реактивы: Гидроксид натрия, фенолфталеин, соляная кислота, серная кислота, оксид меди (II), цинк, хлорид бария

Оборудование:пробирки, держатель, сухое горючее

В пробирку налейте 5 мл гидроксида натрия, добавьте несколько капель фенолфталеина. Что наблюдаете? К раствору прилейте 2 – 3 мл раствора соляной кислоты. Что наблюдаете? Полученные результаты оформите в таблице. Реакции ионного обмена запишите в полной ионной и сокращенной ионной форме.
В пробирку налейте 2 – 3 мл серной кислоты, добавьте немного оксида меди (II). Пробирку нагрейте. Что наблюдаете? Полученные результаты запишите в таблицу.
В пробирку налейте 2 – 3 мл соляной кислоты. Добавьте 2 гранулы цинка. Что наблюдаете? Полученные результаты оформите в таблице.
В пробирку налейте 2 – 3 мл раствора серной кислоты, добавьте раствор хлорида бария. Что наблюдаете? Полученные результаты оформите в таблице.

Исходные вещества

Признаки и условия течения реакций

Уравнения реакций

Выводы

Время на выполнение: 40 мин.

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У5. Умение выполнять химический эксперимент	Выполнение химического эксперимента
У3. Умение характеризовать общие химические свойства основных классов неорганических соединений, строение и химические свойства изученных неорганических соединений	Составление уравнений реакций, характеризующих химические свойства соединений
У6. Умение проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников	Поиск ответов на вопросы, формулировка выводов
У9.Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни	Наблюдение, применение
З6. Знать правила безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием	Соблюдение правил техники безопасности при выполнении эксперимента

Оценка «5» ставится, если обучающийся правильно выполнил все эксперименты, соблюдая правила техники безопасности, правильно заполнил таблицу в тетради, составил уравнения всех химических реакций, самостоятельно сделал выводы.

Оценка «4» ставится, если обучающийсядопустил 1 - 2 ошибки при выполнении практической части (или не всегда соблюдал правила техники безопасности), есть недочеты при заполнении таблицы или при составлении уравнений химических реакций, при формулировке выводов.

Оценка «3» ставится, если обучающийся допустил 3-4 ошибки при выполнении практической части, при заполнении таблицы, при написании уравнений химических реакций, при формулировке выводов.

Оценка «2» ставится, если обучающийся неправильно выполнил большинство опытов в практической части, допустил многочисленные ошибки при заполнении таблицы

ВСР6. Внеаудиторнаясамостоятельная работа №6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

	Огбпоу фтк Кос разработаны на основании рабочей программы учебной дисциплины «География» инаправлены на проверку соответствия знаний и умений...		Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности... Огбпоу «Шуйский медицинский колледж», рабочей программы пм. 02 Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах,...
	Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов... Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов огбпоу смтт(далее техникум) разработано в соответствии с		Положение о приобретении, учете, хранении бланков документов об образовании... Настоящее положение устанавливает порядок приобретения, учета, хранения бланков документов о среднем профессиональном образовании...
	Наименование документа: Положение о порядке ведения учебно-отчетной документации огбпоу рск Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение		О порядке перехода (перевода) с одной образовательной программы на... Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»: ч. 2 ст. 30
	1. назначение и область применения Настоящим Положением определяется порядок и процедура получения перезачёта и прохождения переаттестации студентов в огбпоу «Шарьинский...		Порядок и основания перевода, отчисления, восстановления обучающихся... Предоставление академического отпуска обучающимся в огбпоу пкбт
	Памятка студенту-заочнику по организации учебного процесса Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29. 12. 2012 г. №273-фз), программами подготовки специалистов...		Огбпоу «Плёсский колледж бизнеса и туризма» Секреты поиска работы и трудоустройства Звучит наверно не очень реально, однако именно работа по собственному желанию в то время, когда того хочет сам человек это и есть...

Огбпоу фтк

Похожие: