Методические рекомендации по профессиональной ориентации обучающихся 5-6-х классов предназначены для ответственных за профориентационную работу в общеобразовательных учреждениях,

Список использованной литературы

1. 
   Григорьев, Д. Воспитательные результаты и эффекты внеучебной деятельности / Д.Григорьев, П.Степанов //Журнал заместителя директора по воспитательной работе. - 2009. - № 8. - С. 16-21.
   
2. 
   Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога: Сборник научных трудов. – М.: Академия педагогических наук СССР. Институт общей и педагогической психологии. – 1987. – С.142-148
   
3. 
   Журавлев, Д. Адаптация учащихся при переходе из начальной в среднюю школу / Д. Журавлев // Народное образование. – 2002. - №8. – С.99-102.
   
4. 
   Колосова, С.Л. Основы психодиагностики. / С.Л Колосова. – Сыктывкар, 2000. – С.123-131.
   
5. 
   Никольская, И.М. Психологическая защита у детей / И.М. Никольская, Р.М.Грановская. – СПб.: Речь, 2001. – С.46-55.
   
6. 
   Практическая психология образования. 4-е изд./ Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2009. – 592с.
   
7. 
   Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа/ сост. Е.С. Савинов. – М.: Просвещение, 2011. – 342с.
   
8. 
   Пряжников, Н. Школьная профориентация: реальность и мечты. / Н.Пряжников //Школьный психолог. – 2003. - №4.
   
9. 
   Пряжникова, Е.Ю. Профориентация./Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. – 5-е изд. – М.: Академия, 2010. – 496с.
   
10. 
    Резапкина, Г.В. Мыслительные способности: Авторские комментарии к третьим занятиям в 5-7 классах./Г.В. Резапкина // Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - № 22. – С. 47–48.
    
11. 
    Резапкина, Г.В. Развитие эмоциональной сферы: Авторские комментарии ко вторым занятиям в 5-7 классах./Г.В. Резапкина // Классное руководство и воспитание школьников – 2007. - № 20. – С.42–43.
    
12. 
    Резапкина, Г.В. Ракурсы самооценки: Авторские комментарии к первым занятиям в 5-7 классах./Г.В. Резапкина// Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - № 18. – С. 37-39.
    
13. 
    Резапкина, Г.В. Кому не нужна помощь в выборе профессии?: Введение в тему./Г.В. Резапкина// Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - №19. – С. 39-40.
    
14. 
    Резапкина, Г.В. Уроки самоопределения: профориентация или профанация?: Пояснительная записка к систематическому курсу «Уроки выбора профессии: 5-9 классы» /Г.В. Резапкина// Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - №14. – С. 20-23.
    
15. 
    Резапкина, Г.В. Уроки самоопределения: Профориентационные занятия в 5-9 классах./ Г.В. Резапкина// Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - №18. – С. 32-35.
    
16. 
    Резапкина, Г.В. Творческая работа: Четвертые уроки в 5–7 классах./ Г.В.Резапкина// Классное руководство и воспитание школьников. – 2007. - №24. – С. 25–27.
    
17. 
    Резапкина, Г.В. Уроки самоопределения: Пятые уроки в 5-9 классах./ Г.В.Резапкина//Классное руководство и воспитание школьников.–2008.-№2.
    
18. 
    Резапкина, Г.В. Уроки самоопределения: Шестые уроки в 5-9 классах./ Г.В.Резапкина//Классное руководство и воспитание школьников.–2008.-№3.