Дневник преддипломной практики
Скачать 496.88 Kb.
|
2 день: - факторы риска развития акушерской патологии; - технологии первичной профилактики акушерской и экстрагенитальной патологии; - профилактика непланируемой беременности. - технологии первичной и вторичной профилактики наиболее часто встречающихся острых и хронических заболеваний женских половых органов. - план беседы на заданную тему. Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист Занятие № 16-18 Продолжительность занятий – 18 часов ПМ 04 Профилактическая деятельность – 6 часов ПМ 06 Организационно – аналитическая деятельность – 12 часов Место проведения – амбулаторно-поликлиническая служба (поликлиника) по обслуживанию взрослого населения СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
В конце рабочего дня в дневнике фиксируется: 1 день: -цели и задачи медицинской профилактики; -уровни профилактического воздействия: укрепление здоровья, первичная профилактика (модификация факторов риска), вторичная профилактика, реабилитация (по терминологии ВОЗ – третичная профилактика); - пути формирования здорового образа жизни населения:1) создание и развитие факторов, способствующих сохранению и укреплению здоровья; 2)преодоление, уменьшение факторов риска для здоровья. - факторы риска, характерные для различных возрастных периодов и различных социальных групп населения. - критерии безопасной здоровьесберегающей среды. -здоровьесберегающие образовательные технологии, используемые для гигиенического обучения и воспитания населения различных возрастных групп. - права и обязанности граждан при осуществлении иммунопрофилактики. 2 день: - правила определения ранжира задач и определения их первостепенности; - основные показатели заболеваемости по обращаемости; - формулы расчета статистических коэффициентов; - графическое построение показателей заболеваемости населения, полученных на основании изучения первичной медицинской документации; - анализ эффективности деятельности здравпункта промышленного предприятия иорганизации лечебно-профилактической помощи. - правила определения ранжира задач, определение их первостепенности и особенности при работе с детьми и подростками; - основные показатели заболеваемости по обращаемости детей и подростков, определяемые на основании первичной медицинской документации здравпункта; - формулы расчета статистических коэффициентов, их оценка и интерпретация; - графическое построение показателей заболеваемости, полученных на основанииизучения первичной медицинской документации. - оценка данных физического развития, показателей заболеваемости и распределениеконтингент по группам здоровья; - анализ эффективности деятельности здравпункта образовательного учреждения иорганизации медицинской помощи детям и подросткам. 3 день: - перечень первичной медицинской документации установленного образца поликлиники; - анализ данных о состоянии здоровья обслуживаемого населения на основании первичной медицинской документации - индивидуальный план работы фельдшера ; - анализ о заболеваемости по обращаемости населения обслуживаемой территории повидам заболеваемости (заболевания ССС, ЖКТ, МВС и др.). Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист Занятие № 19-24 Продолжительность занятий – 6 занятия по 6 часов, всего 36 часов. ПМ 03 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе–36 часов Место проведения – станция скорой медицинской помощи. СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
В конце рабочего дня в дневнике фиксируется: 1 день - определение тактики ведения пациента при терминальных состояниях. Проведение дифференциальной диагностики клинической и биологической смерти; - первичный реанимационный комплекс. Действие фельдшера на вызове; – диагностика и дифференциальная диагностика ОКС. Тактика фельдшера в оказании неотложной помощи. Выбор лекарственных препаратов; – диагностика правожелудочковой ОСН. Выбор лекарственных препаратов, пути введения и подбор доз; 2 день - диагностика левожелудочковой ОСН. Выбор лекарственных препаратов, пути введения и подбор доз; – алгоритмы оказания помощи при обмороке, коллапсе, шоках. Критерии контролясостояния пациента; - тактика фельдшера в оказании неотложной помощи при гипертонических кризах. Мониторирование состояния пациента; – алгоритмы оказания неотложной помощи при осложнениях гипертонической болезнью; – медикоментозное и немедикоментозное оказание неотложной помощи при нарушениях ритма. ЭКГ – критерии аритмического синдрома; - медикоментозное и немедикоментозное оказание неотложной помощи при нарушениях проводимости. ЭКГ – критерии аритмического синдрома. 3 день – диагностика ОДН на догоспитальном этапе. Устранение причин ОДН, коррекция гипоксемии, ИВЛ, интубация трахеи; – диагностика тяжелыхаллергозов. Алгоритмы оказания неотложной помощи приострыхаллергозах. Тактика фельдшера в отношении негоспитализированныхпациентов; - составление алгоритма тактических действий фельдшера, плана оказания медикаментозной и немедикаментозной помощи при острых отравлениях. – определение тактики ведения пациента на догоспитальном этапе при механическойасфиксии, утоплении. Освоение приемов восстановления проходимости верхних дыхательных путей; – дифференциальная диагностика различных видов ком на догоспитальном этапе,тактика фельдшера и алгоритм оказания неотложной помощи; - выбор тактики оказания неотложной медицинской помощи детям при различныхпатологических состояниях. Подбор путей введения, доз лекарственных препаратов Особенности транспортировки и мониторирования состояния пациента. 4 день - алгоритм оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при гипертермическом синдроме, судорожном синдроме, острой сердечно-сосудистой недостаточности, геморрагическом синдроме. Тактика фельдшера, оценка эффективностиоказания неотложной медицинской помощи; - особенности диагностики неотложных состояний у детей различного возраста. 5день -тактика фельдшера в отношении родителя. Оказание медицинской помощи,подбор медикаментов путей ведения и доз препаратов при остромстенозирующем ларинготрахеите, отравлениях, синдроме боли в животе; - особенности диагностики неотложных состояний у детей различного возраста. -оказание медицинской помощи, подбор медикаментов путей ведения и доз препаратов острых аллергических реакциях, комах, острой надпочечниковой недостаточности; – особенности оказания помощи больному подозрительному на особо опасноезаболевание. Особенности дезинфекции на догоспитальном этапе. Экстренная профилактика инфекционных заболеваний. 6 день - Алгоритм оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при острой почечной и печеночной недостаточности; – диагностика, тактика фельдшера, неотложная помощь при ОНМК, судорожномсиндроме. Показания к госпитализации; – оказание акушерского пособия вне лечебного учреждения при срочных и преждевременных родах. Возможные осложнения; - выбор тактики и алгоритма оказания неотложной помощи при акушерскихкровотечениях. Алгоритм проведения противошоковых мероприятий; Результаты о проделанной работе ежедневно фиксируются в манипуляционный лист ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВРЕМЯ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ Студента(ки) ____ курса группы ________ ГАПОУ «Брянский медико-социальный техникум им. ак. Н.М. Амосова» Б. Текстовой отчет о производственной практике студента(ки)___________________________________________ Практику прошел(ла) в с _______________ по ________________ 20 ___ года в _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Какие новые знания получил(а) ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какими новыми простыми медицинскими услугами овладел(а) (увидел(а) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие исследования запомнились (увидел(а) впервые) ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какую общественную работу выполнял(а) ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какую форму санитарного просвещения проводил(а) ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Положительные отзывы _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Студент(ка) (подпись) ____________________ Общий руководитель практики (подпись) ___________________ Печать медицинской организации ХАРАКТЕРИСТИКА наобучающегося (щейся) в ГАПОУ «Брянский медико-социальный техникум им. ак. Н.М. Амосова» (ФИО)________________________________________________________________________ группы ________________специальности _________________________________________, проходившего (шей) производственную практику с __________ по ___________ 201__ г. на базе медицинской организации: ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ по ПМ.__ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ За время прохождения практики зарекомендовал (а) себя (производственная дисциплина, прилежание, внешний вид, проявление интереса к специальности, регулярность ведения дневника, индивидуальные особенности морально - волевые качества, честность, инициатива, уравновешенность, выдержка, отношение к пациентам и др.) _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Умение заполнять медицинскую документацию___________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Приобрел (а) практический опыт: ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Освоил (а) профессиональные компетенции: ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (если не освоил ПК, указать, какие) Освоил (а) общие компетенции: ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (если не освоил ОК, указать, какие) Выводы, рекомендации: ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Похожие:
 | По ссылке ниже Дневник по преддипломной практике, есть Пример заполнения дневника – можно ознакомиться с примером заполнения | | По ссылке ниже Дневник по преддипломной практике, есть Пример заполнения дневника – можно ознакомиться с примером заполнения |
| По окончании преддипломной практики студент обязан представить отчет о прохождении практики объемом не менее 30 страниц машинописного... | | До отъезда на практику уточнить место и время прохождения практики, наименование, адрес и путь следования до предприятия (организации,... |
| I. VI компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной практики | | Студент перед началом практики обязан принять участие в организационном собрании по практике |
 | Дневник является основным документом, подтверждающим прохождение производственной практики | | Дневник является основным документом, подтверждающим прохождение производственной практики |
| Дневник является основным документом, подтверждающим прохождение производственной практики | | Место производственной (преддипломной) практики в структуре ппссз |