СОГЛАСОВАНО
на заседании Управляющего совета
протокол № 1 от 26 августа 2015 г.
Председатель Управляющего совета
_________________М.И. Вырвихвист
|
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
протокол № 1 от 28 августа 2015 г.
(приказ МБОУ гимназии № 2
№ 383 от 28.08.2015 г.)
Директор МБОУ гимназии № 2
______________ Е.А. Гатальская
|
РАССМОТРЕНО
на общешкольном родительском собрании 4-х классов
(протокол от 17.05.2015 года)
РАССМОТРЕНО
на заседании методического совета МБОУ гимназии № 2
(протокол № 5 от 20.05.2015 года).
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 2 города Георгиевска Ставропольского края
2015-2016 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования
|
4
|
Пояснительная записка
|
4
|
Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
4
|
Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования
|
6
|
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
|
9
|
Общие положения
|
9
|
Структура планируемых результатов
|
10
|
Личностные результаты освоения ООП
|
10
|
Метапредметные результаты освоения ООП
|
16
|
Предметные результаты
|
|
Русский язык
|
27
|
Литература
|
30
|
Иностранный язык (английский язык)
|
38
|
Второй иностранный язык
|
47
|
Немецкий язык
|
|
Испанский язык
|
|
Французский язык
|
|
История России. Всеобщая история
|
57
|
Обществознание
|
62
|
География
|
71
|
Математика
|
77
|
Информатика
|
114
|
Физика
|
120
|
Биология
|
130
|
Химия
|
138
|
Изобразительное искусство
|
142
|
Музыка
|
156
|
Технология
|
161
|
Физическая культура
|
174
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
177
|
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
|
184
|
Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования
|
198
|
Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
198
|
Программы учебных предметов, курсов
|
226
|
Общие положения
|
226
|
Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования
|
227
|
Русский язык
|
227
|
Литература
|
235
|
Иностранный язык (английский язык)
|
257
|
Второй иностранный язык
|
266
|
Немецкий язык
|
|
Французский язык
|
|
Испанский язык
|
|
История России. Всеобщая история
|
274
|
Обществознание
|
315
|
География
|
320
|
Математика
|
342
|
Информатика
|
370
|
Физика
|
381
|
Биология
|
390
|
Химия
|
404
|
Изобразительное искусство
|
410
|
Музыка
|
416
|
Технология
|
427
|
Физическая культура
|
439
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
442
|
Программа воспитания и социализации обучающихся
|
449
|
Программа коррекционной работы
|
491
|
Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования
|
505
|
Учебный план основного общего образования
|
505
|
Календарный учебный график
|
515
|
План внеурочной деятельности
|
516
|
Система условий реализации основной образовательной программы
|
519
|
Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
519
|
Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
525
|
Финансово-экономические условия реализации образовательной программы основного общего образования
|
527
|
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
|
540
|
Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
543
|
Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
|
550
|
Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий
|
552
|
Целевой раздел примерной основной образовательной программы
основного общего образования
Пояснительная записка
1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:
достижение выпускниками планируемых результатов знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:
обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
|
