Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России»


НазваниеПредметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России»
страница31/31
ТипУчебник
filling-form.ru > Туризм > Учебник
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности. (См. Приложение ).

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

5 класс

УМК «Школа 2100»

Кошевой В.А., Смоктунович Т.Л., Родыгина О.А. География. (Наша Земля). 5 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. В.А. Кошевого. – М.: Баласс, 2012.


Контурные карты «География. Планета Земля» 5-6 класс.- М., Просвещение, 2012.


Цифровые ресурсы:

  • Лобжанижзе А.А. География. Планета Земля. 5-6 класс. Электронное приложение к учебнику. - М., Просвещение, 2012.

  • УМК «Живая география».

  • Интерактивные карты по географии + 1С:Конструктор интерактивных карт // 1С.

  • 1С:Образовательная коллекция.  География. Библиотека наглядных пособий, 6–10 кл. // 1С.

  • Физическая карта мира. Интерактивное пособие//Дрофа.


Интернет-ресурсы:





К техническим средствам обучения, которые могут эффективно использоваться на уроках географии, относятся компьютер, цифровой фотоаппарат, DVD-плеер, телевизор, интерактивная доска и др.

Приведем примеры работ при использовании компьютера:

– поиск дополнительной информации в Интернете для ответа на продуктивные вопросы;

– создание текста доклада;

– фотографирование географических объектов и явлений;

– обработка данных проведённых наблюдений и географических исследований;

– создание мультимедийных презентаций (текстов с рисунками, фотографиями и т.д.), в том числе для представления результатов исследовательской и проектной деятельности.

При использовании компьютера учащиеся применяют полученные на уроках информатики инструментальные знания (например, умения работать с текстовыми, графическими редакторами и т.д.), тем самым у них формируется готовность и привычка к практическому применению новых информационных технологий.

Технические средства на уроках географии широко привлекаются также при подготовке проектов (компьютер).

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

1) формирование представлений о географии, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи

охраны окружающей среды и рационального природопользования;

2) формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяю-

щемся мире и адекватной ориентации в нём;

3) формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;

4) овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в

том числе её экологических параметров;

5) овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения;

6) овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

7) формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

8) формирование представлений об особенностях деятельности людей, ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

Выпускник общей школы должен обладать следующими компетенциями:

  • Уметь реализовывать в повседневной жизни полученные в школе знания и навыки

  • Владеть навыками саморазвития и умело их использовать для повышения личной конкурентоспособности

  • Знать собственные индивидуальные способности, определяющие возможность обоснованного выбора содержания будущего профессионального определения.

  • Владеть навыками самоорганизации, реализации собственных положительных качеств и преодолении установок, негативно влияющих на психофизическое и социальное здоровье подрастающего поколенияВладеть основными знаниями и навыками, необходимыми для создания благополучной семьи

В результате обучения географии ученик должен знать, понимать

    • Основные географические понятия и термины.

    • Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания. Численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этническую специфику, различия в уровне и качестве жизни населения, основные проблемы миграций, проблемы совместной урбанизации.

    • Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры хозяйства, размещения его основных отраслей, географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития. Географические аспекты глобальных проблем человечества. Особенности современного геополитического геоэкономического положения России.

    • Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов. Составлять комплексную характеристику региона. Таблицы, картосхемы, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия.

    • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выявления и объяснения географических аспектов различных ситуаций. Правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира.

    • Понимать географическую ситуацию крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.



* Текст, помеченный петитом, не предусмотрен для обязательного изучения (максимум).

1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31

Похожие:

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconАпальков В. Г. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений....
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №65

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconРабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана на...
Апалькова В. Г. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Английский язык в фокусе» 5-9 классы. Просвещение,,...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconАнглийский язык (профильный уровень)
Примерные программы среднего (полного) общего образования. Английский язык Авторская программа Ж. А. Суворова, Р. П. Мильруд «Английский...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Государственного...
Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта среднего общего образования, Примерной программы...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconЛитература (5-11 классы) Литературное чтение (2-4 классы) История...
Конкурсы и олимпиады, в которых могут принять участие учащиеся мбоу «Гимназия №1» осенью 2014-2015 учебного года (для подачи заявки...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» icon«утверждаю» Директор мбоу гимназия №65
М.: Просвещение, 2011. – 144с. – (Серия «Стандарты второго поколения»), и программы по английскому языку для основной школы: «в г...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconРабочая программа учебного предмета Английский язык Предметная область «Филология»
...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconПояснительная записка к рабочим программам учителей-предметников литературное чтение
Климановой, В. Г горецкого, М. В. Головановой. (образовательная программа «Школа России»). Реализация данной программы предусмотрена...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconА. С. Пушкин нима гимназия маву
Примерной программы по предметам (Иностранный язык), «Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «горизонты» Немецкий...

Предметный курс «Английский язык» (5-9 классы) Для системы учебников «Школа России» iconРабочая программа по курсу «Английский язык» 5-9 классы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Салабайкасинская основная общеобразовательная школа» Чебоксарского района...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск