«Варгашинский детский дом» Сборник методических материалов по психолого-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения воспитанников детского дома Курган

Рекламный агент 1: А есть продавцы продовольственных товаров. Какие продо­вольственные товары вы знаете? (Ответы учащихся, например, овощи, фрукты, кондитер­ские изделия, макаронные изделия, молочные изделия и т.д.) Рекламный агент 1: ПРОДАВЕЦ Продавец - молодец! Он товары продает: Молоко, сметану, мед. А другой - морковь, томаты, Выбор у него богатый! Третий продает сапожки, Туфельки и босоножки. А четвертый - стол и шкаф, Стулья, вешалки для шляп. Продавцы товары знают, Даром время не теряют. Все, что просим, продадут. Это их привычный труд! Давайте с вами подумаем и скажем, из чего же в самом деле скла­дывается работа продавца? Во сколько начинается его рабочий день? (Ответы учащихся). Работники приходят в магазин до его открытия. Им надо ус­петь подготовить товар к продаже, разложить на витрине и прилавке. Продавец должен прекрасно знать свой товар, его свойства, помнить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необходи­ма хорошая профессиональная память! Каким людям стоит выбрать профессию продавца? (Ответы учащихся). Тем, кто любит общаться с людьми. Ведь большую часть времени продавец находится среди людей. Умение сохранять ров­ное, спокойное настроение в любой ситуации, сдержанность, такт, вежливая речь, доброжелательная улыбка и, конечно, хорошее здо­ровье - вот качества, необходимые продавцу. Как вы думаете, какими способностями должен обладать продавец? (Ответы учащихся). Рекламный агент 1: Внимательность (имеет дело с товаром и деньгами); знание математики; хорошая память. Я считаю, что продавец - лучшая профессия. Рекламный агент 2: Строю дом и детский сад, И больницу строить рад, И у цирка я не зритель, Так как я его строитель. Оглянитесь вокруг! Жилые дома, школы, магазины, детские сады, библиотеки, дворцы культуры, станции метро - все это дело рук строителей. Как вы думаете, из чего строили дома в Древней Руси? (Ответы учащихся). Рекламный агент 2: В Древней Руси наши предки строили дома из дерева. Русь была страной дремучих лесов, а дерево - прекрасный строительный материал. Строили дома из разных пород дерева, чаще из крепких могучих елей. Недаром говорилось: «Изба елова - сердце здорово!» А из чего строятся современные дома? (Ответы учащихся). Рекламный агент 2: Правильно, строительным материалом современных зданий служат дерево, кирпич, бетон, железобетон, стекло, нержавеющая сталь. В постройке дома принимают участие рабочие разных специ­альностей. Давайте сейчас с вами построим дом вместе и подумаем, люди каких специальностей нам для этого понадобятся. Игра «Строим дом» (На доске - шаблон дома и полосчки с названиями профессий, которые необходимы для постройки дома). Давайте с вами вспомним, какие строительные профессии вы знаете? Кто первым принимается за работу по строительству дома? Кто составляет проект здания? (Архитектор). Когда проект здания готов, начинают готовить строительную площадку. Первым на строительную площадку приезжает бульдо­зер. Он ровняет поверхность площадки. После бульдозера за работу принимается экскаватор. Он роет котлован. Теперь пора укладывать блоки для фундамента. С этой рабо­той легко справится подъемный кран. После закладки фундамента на строящийся объект прибыва­ет бригада каменщиков. Они выкладывают из кирпича стены и пе­регородки здания. Затем на стойку прибывают плотники, сантехники (плот­ники устанавливают двери и окна, а сантехники прокладывают в доме трубы), электрики (проводят электрический свет в доме). Затем на строящемся объекте приступают к работе мастера отделочных работ: штукатуры, маляры, плиточники (люди этой профессии облицовывают плиткой полы и стены помещений). И вот наш дом почти построен, но остался один рабочий, ко­торый работает выше всех - это кровельщик, он покрывает крышу. С утра до вечера на строительной площадке кипит работа. Ог­ромные самосвалы подвозят то бетон, то песок, то кирпич, то трубы. Ведь к зданию нужно подвести и воду, и газ, и электричество. И вот красавец-дом готов! Сколько радости приносят новоселам светлые, уютные квартиры, где все новенькое, чистое, сделанное с любовью. Давайте вместе подумаем, какие качества необходимы строителям разных специальностей? (Ответы учащихся). Рекламный агент 2: Всем строителям необходима физическая закалка, отличное владение профессией, выносливость, трудолюбие, внимание и сила, умелые руки и желание делать нужное людям дело, своим трудом при­носить им радость. Людям данной профессии приходится работать на улице в морозы и в жару, под дождем и на ветру. И это под силу только сильным, мужественным, закаленным людям, любящим свою профес­сию. Я считаю, что профессия строителя - лучшая профессия. Рекламный агент 1: Послушайте стихотворение и скажите, о какой профессии идет речь? На машине ярко-красной Мчимся мы вперед. Труд тяжелый и опасный Нас, пожарных, ждет. Вой пронзительной сирены Может оглушить. Будем и водой, и пеной Мы пожар тушить. И в беду попавшим людям Сможем мы помочь, С пламенем бороться будем Мы и день, и ночь! Все звери боятся огня и бегут от него прочь. Только люди умеют сами разжигать огонь и получать от него пользу. Скажите, по­жалуйста, а чем помогает людям огонь? (Ответы учащихся). Рекламный агент 1: Люди умеют греться у огня, готовить на нем пищу. Огонь помогает людям варить сталь и резать металл. Первые паровозы и пароходы тоже двигала сила огня. Но с огнем нельзя шутить. К со­жалению, часто огонь вырывается на свободу. Тогда беда: пожар! Огромный вред может принести пожар. Сгорают дома, посевы, леса. Гибнут в огне или остаются без крова и пищи люди и животные. Мать на рынок уходила, Дочке Лене говорила: «Печку, Леночка, не тронь, Жжется, Леночка, огонь!» Только мать сошла с крылечка, Лена села перед печкой, В топку красную глядит, А в речи огонь гудит: «Нынче в печке места мало, Разгуляться негде стало. Маме, Леночка, не верь. Приоткрой пошире дверь». Приоткрыла дверцу Лена, Соскочил огонь с полена. Перед печкой выжег пол, Влез по скатерти на стол, Пробежал по стульям с треском, Вверх пополз по занавескам, Стены дымом заволок. Лижет пол и потолок... (С. Маршак, «Пожар») Видите, до чего может довести игра с огнем? Пожарная служба есть в каждом районе нашего города и во всех населенных пунктах нашей страны. Для того, чтобы приехали пожарные, нужно позвонить по телефону «01» и сказать, кто звонит, что случилось и назвать свой адрес. Пожар легче предупредить, чем потушить. Поэтому пожар­ные обследуют каждое здание, без их разрешения не возводится ни один новый дом, не строятся ни завод, ни фабрика. Пожарные должны быть сильными и ловкими. А что нужно, чтобы быть силь­ным и ловким? (Ответы учащихся). Рекламный агент 1: Правильно, пожарные постоянно тренируются, проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах, чтобы во вре­мя настоящего пожара суметь проявить ловкость, силу, сноровку, применить свои знания по тушению пожара. Как вы думаете, пожар­ные имеют какую-либо специальную одежду или нет? (Ответы учащихся). Пожарные имеют специальную одежду, защищающую их от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны сшиты из толс­того брезента, на ногах — прочные и удобные сапоги. Ведь пожар­ный бесстрашно идет в огонь спасать людей, оказавшихся в зоне по­жара. Я считаю, что профессия пожарного - лучшая профессия. Педагог: Да, вот видите, дети, как хорошо знают свое дело рекламные агенты. И действительно, ведь профессии, о которых нам сегодня рассказали наши гости, действительно самые лучшие и важные. Да­вайте вспомним эти профессии: парикмахер, продавец, портной, строитель, пожарный. (Вывешиваются плакаты). Педагог: Как вы считаете, какая профессия самая лучшая и почему? (Идут дебаты между учащимися - до 10 минут). Спасибо, вы доказали, что ваша профессия - лучшая, по наш спор пусть решит голосование. Игра «Лучшая профессия» Каждый из учащихся получает один жетон и этим жетоном голосует за ту профессию, которая больше всего ему понравилась. На столе стоит 5 коробочек с названиями профессий, каждый броса­ет свой жетон в одну из коробочек. Учащиеся «голосуют», затем подсчитывается количество голосов. Рекламный агент записывает результаты голосования на доске под плакатами профессий парикмахера, продавца, портного, строителя, пожарного. Определяется профессия-«победитель». Педагог: Можно быть кем угодно по профессии, но в любой профессии нужно иметь доброе сердце, терпение и стараться своим трудом при­носить радость окружающим. Поэтому прежде всего мы желаем вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. Все профессии важны! Все профессии нужны! Социальный педагог Пинигина В.Г. Беседа – разговор «Труд как потребность человека» Возраст детей: 12-14 лет. Цель: Акцентировать внимание воспитанников на добросовестном отношении к труду. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Развивать внимание, речь. Воспитывать доброе, положительное отношение к людям разных профессий. Ход занятия Организационный момент. Это здорово уметь!- Сеять хлеб и песни петь. Стог метать, дрова колоть, Грядку чисто прополоть. Это здорово: строгать!- Делать стол или кровать. Бак лудить, трамвай водить, Дом на зорьке возводить, сталь ковать, деталь точить, Мастерству других учить. Сад лелеять, хлебы печь, Матерей от бед беречь. Добрым быть, друзей иметь. Это здорово уметь! Н. Палагута Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое профессия? (ответы детей) Профессия-это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Объясните, что означает «трудовая» (ответы детей) Правильно. Это профессии людей связанные с их трудом. Людям, каких профессий надо трудиться? (ответы детей) (трудиться надо всем) Вспомните и назовите пословице о труде. Кто любит трудиться, тому на месте не сидится. Скучен день до вечера, коли делать нечего. Полениться – и хлеба лишиться. Терпение и труд все перетрут. Умелые руки не знают скуки. И работе время, и потехе час. Судят не по словам, а по делам. Без труда не вынешь рыбку из пруда. Что делаю на спех, то и сделано на смех. Дело мастера боится. Было бы терпение – будет и уменье. По труду и награда. По работе и работника знают. Труд сделал человека. Землю красит солнце, а человека труд. Человек живет век, а доброе дело-два. Деревья смотри в плодах, а человека в делах. (если дети затрудняются, то говорить начало пословицы, а дети продолжают). Объяснить смысл пословиц. Послушайте стихотворение и подумайте с чем оно. Подумайте, что было бы, Когда б сказал портной: - Шить платье мне хочется. Устрою выходной! И все портные в городе За ним ушли домой. Ходили б люди голые По улице зимой. Подумайте, что было бы, Когда сказал бы врач: -Рвать зубы мне не хочется, Не буду, хоть ты плачь! Больным врачебной помощи Не стало б никакой. А ты б сидел и мучался С подвязанной щекой. Подумайте, что было бы, Когда б сказал шофер: -Возить не хочется!- И выключил мотор. Троллейбусы, автобусы Засыпало снежком, Рабочие на фабрики ходили бы пешком. Сказал учитель в школе бы: -Мне в нынешнем году Учить детей не хочется, Я в школу не приду! Тетради и учебники Валялись бы в пыли, А вы бы неучеными До старости росли. Подумайте, какая бы Случилась вдруг беда! Но только так не сделает Никто и никогда И люди не откажутся от нужного труда: Учитель обязательно придет на утро в класс, А пекари старательно Хлеб испекут для вас. Любое дело выполнят. Что им не поручи, Портные и сапожники, Шоферы и врачи. Мы все семьею дружною В одной стране живем, И каждый честно трудится На месте на своем. Л.Куклин Дети делают вывод: все профессии нужны и каждый труд важен и необходим. Игра – викторина «Знатоки профессий» приготовьтесь внимательно слушать загадки, они помогут выявить среди вас знатоков профессий. Навсегда стеклянный глаз Щелкнет раз - и помнит вас. Фотоаппарат Никто на свете так не может Одним движением руки Остановить поток прохожих И пропустить грузовики. Милиционер-регулировщик Скажите кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? Повар Кладет кирпич за кирпичом- Растет этаж за этажом, И с каждым часом с каждым днем Все выше, выше новый дом. Каменщик-строитель Открывает магазин, Продает продукты, Взвешивает овощи и фрукты. Продавец Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне, С цифрой пять на медной бляшке. В синей форменной рубашке? Почтальон Заболела эта книжка: Изорвал её братишка Я больную пожалею: Я возьму её и склею! Переплетчица Мастер, мастер помоги- Прохудились сапоги. Забивай покрепче гвозди- Мы пойдем сегодня в гости! сапожник Молодцы. (отмечаются дети, которые хорошо отгадывали загадки). Итог занятия. О каком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки? (Кто занимается своим делом, кто выбрал правильно профессию). А сейчас, пока вы школьники, главный ваш труд это учеба, хорошие крепкие знания. Каждый город, каждый дом Экскаватор зашагал- Создан радостным трудом. Будет рыть в степи канал. Без работы, без труда. Без работы, без труда Не пойдет в поле вода. Не построишь города. В корпусах станки стучат- Слышен грохот под землей- человек работе рад. Рудокоп пошел в забой. Поспевая, шепчет рожь: Без работы, без труда «Без труда не проживешь»! Не появится руда

Похожие:

	Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению... Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей дошкольного возраста с овз в условиях введения фгос		Анализ образовательно воспитательной работы Муниципального учреждения... Организационно-правовая форма Детского дома – муниципальное учреждение, по типу муниципального учреждения Детский дом является казенным...
	Уроки толерантности сборник методических материалов Пермь 2005 Уроки... Уроки толерантности: Сборник методических материалов /под ред. А. Б. Суслова, Д. П. Поносова, П. В. Микова/ Пермь, 2005. С		Сборник методических материалов и нормативных документов Библиотека в школе: сборник методических материалов и нормативных документов/ сост. Л. П. Кармановская. – Хабаровск: хк иппк пк,...
	Программа по коррекции страхов у воспитанников социально-реабилитационного центра Сборник методических материалов подготовлен коллективом авторов в составе: Лебедева Т. С., Тимофеева С. Н., Румянцева Л. Л., Савин...		Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению... Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20. 11. 89 и ратифицирована Верховным Советом СССР 13. 06. 90
	План работы мку «Детский дом «Семья» на декабрь месяц 2016 года № Итоги работы детского дома по совершенствованию деятельности учреждения в 2016г		Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению... Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования (приказ №636 от 22. 10. 99)
	Психолого-медико-педагогический консилиум ( далее пмпк) в муниципальном... Целью пмпк является: обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с овз и...		Рабочая программа по психолого-педагогическому сопровождению образовательного... Приоритетным направлением в деятельности дошкольного образовательного учреждения является социально-личностное развитие дошкольников...