Тема лекции, второй уровень – раздел лекции (не нумеруется, печатается в подбор с основным текстом, выделяется шрифтом, при желании автора может быть вынесен в оглавление).
Числа и знаки в тексте
Однозначные числа не при единицах физических величин, если они встречаются в тексте в косвенных падежах, рекомендуется писать в буквенной, а не в цифровой форме (например, «одного», «двух» и т.д.).
Крупные круглые числа (тысячи, миллионы, миллиарды) рекомендуется писать в буквенно-цифровой форме – в виде сочетания цифр с сокращенными обозначениями: 20 тыс., 20 млн, 20 млрд.
В числах с десятичными дробями целое число отделяют от дроби запятой, а не точкой. Например: 6,5; 8,12.
Простые дроби в тексте рекомендуется писать через косую линейку: 1/5, 2/3 и т.д.
Для обозначения интервала значений в технических и естественнонаучных изданиях предпочтительным является стандартный знак многоточие (...) между числами в цифровой форме, в гуманитарных и экономических – тире или предлоги: от – перед первым числом и до – перед вторым.
При указании пределов значений единицу измерения приводят один раз. Например: 35 – 40 мм, от 5 до 6 мм.
Если однозначные порядковые числительные следуют одно за другим, то они могут быть даны цифрами, причем падежное окончание (наращение) ставят только при последней цифре. Например: 3, 5, 7 и 8-я позиции, но 4-я и 10-я.
Сложные прилагательные, первой частью которых является числительное, а второй – метрическая мера, процент или другая единица величины, следует писать так: 5-литровый, 20%-ный, 10-тонный.
Падежное окончание в порядковых числительных, обозначенных арабскими цифрами, должно быть однобуквенным, если последней букве числительного предшествует гласная (5-й, 7-е, 10-м), и двухбуквенным, если последней букве числительного предшествует согласная (5-го, 50-му).
Математические обозначения =, ~, <, > и др. допускается применять только в формулах. В тексте их следует передавать словами равно, приблизительно, меньше, больше. Например, нельзя писать ... > 5 м, нужно: больше 5 м.
Сокращения в тексте
Обязательно сокращают стоящие перед цифрой слова, обозначающие ссылку в тексте на тот или иной его элемент: том – т., часть – ч., выпуск – вып., рисунок – рис., издание – изд., таблица – табл., глава – глав., раздел – разд., параграф – §, пункт – п.
Указанные ниже ученые степени, должности или профессии приводят в сокращенном виде: академик – акад., технических наук – техн. н., член-корреспондент – чл.-кор., экономических – экон., профессор – проф., философских – филос., филологических – филол., доцент – доц., исторических – ист., доктор – д-р, физико-математических – физ.-мат., кандидат – канд.
Сокращают названия организаций, учреждений, а также термины, принятые в научной и технической литературе (сокращения не делают в начале фразы): БГПУ, ВИНИТИ, СВЧ, КПД, ЭДС, термо-ЭДС, ИК-диапазон, МОП-структура и т.п.
Сокращают поясняющие слова: то есть – т.е., и прочие – и пр., и тому подобное – и т.п., смотри – см., и другие – и др., сравни – ср.
Только в словарях и в справочниках допускаются следующие сокращения: так называемый – т.н., около – ок., так как – т.к., уравнение – ур-ние, например – напр., формула – ф-ла.
Таблицы и выводы
По способу оформления различают два вида табличного материала: таблицы и выводы.
Таблицей называют цифровой и текстовой материал, сгруппированный в определенном порядке в горизонтальные строки и вертикальные графы (столбцы), разделенные линейками. Верхнюю часть таблицы называют головкой, левую графу — боковиком.
Вывод – упрощенный вариант таблицы. Основное различие между ними заключается в том, что графы таблицы разделяются линейками, а графы вывода – отточиями.
Таблицы и выводы печатают при их первом упоминании. Выводы и небольшие таблицы следуют за абзацем, в котором была ссылка на них; таблицы, занимающие больше половины страницы, – на следующей отдельной странице (страницах). Все таблицы в рукописи должны быть пронумерованы. Порядковая нумерация при небольшом количестве таблиц может быть сквозной, а при большом – двойной. Ссылки в тексте на таблицы дают в сокращенном виде: табл. 1, табл. 5.1. Над таблицей в правом верхнем углу пишут полностью: Таблица 1, а по центру – ее название (строчным полужирным), на последующих страницах – Продолжение табл. 1, на последней – Окончание табл. 1.
Если таблица в издании или статье всего одна, ее не нумеруют и слово Таблица над ней не пишут: читатель и так видит, что перед ним таблица.
Сокращения слов в таблицах, кроме общепринятых, не допускаются. В головках таблиц и в боковике текст печатают горизонтально. Таблицы должны быть обязательно разлинованы по вертикали.
На каждую таблицу в тексте обязательно делается ссылка. Она должна органически входить в текст, а не выделяться в самостоятельную фразу, повторяющую тематический заголовок таблицы. Поэтому, например, вариант «Емкость варикапа зависит от напряжения (табл. 8)» предпочтительнее варианта «Зависимость емкости варикапа от напряжения показана в табл. 8».
Таблицы можно давать с заголовками и без заголовков. Заголовок необходим во всех случаях, когда таблица имеет самостоятельное значение и читатель может обратиться к ней помимо текста. Без заголовков дают таблицы вспомогательного значения.
Головки таблиц должны состоять из заголовков к каждому столбцу, не исключая боковика, т.е. в верхнем левом углу таблицы обязательно помещается заголовок к боковику. Ячейка головки над боковиком не должна оставаться пустой. Заголовок следует формулировать кратко и в единственном числе. Вместо слов можно давать буквенные обозначения (например, d, мм; V, В; P, Вт).
Диагональные линейки в таблицах не допускаются.
Столбцы (графы) и строки в таблицах нумеруют только в том случае, если в этом есть необходимость (например, при переносе длинной таблицы или когда в тексте есть ссылки на отдельные столбцы или строки).
Повторяющийся буквенный (но не цифровой) текст, если он состоит из одного слова, может быть заменен кавычками. Если повторяющийся текст содержит более одного слова, то при первом повторении его заменяют словами «То же», при следующих повторениях под словами «То же» ставят две пары кавычек. Пропуски в столбцах (за отсутствием данных) не оставляют пустыми, а заполняют знаком тире.
Числовые данные в таблицах не сопровождают единицами величин, а выносят последние в текст боковика, головки или общего названия таблицы.
Небольшой и несложный табличный материал, например технические данные, излагают в виде вывода. Вывод, как правило, содержит боковик, отточия и одну или две графы (столбца). Вывод приводят без заголовка, если он является непосредственным продолжением излагаемого материала и грамматически связан с вводной фразой текста, и с заголовком, если вывод имеет самостоятельное значение.
Единицы величин в выводе рекомендуется выносить в текст боковика. Правая и левая части вывода являются самостоятельными, их начинают с прописной буквы.
Выводы, в отличие от таблиц, не нумеруются.
Примечания и сноски к таблицам и выводам печатают непосредственно под ними. Сноски к цифрам обозначаются только звездочками.
Чтобы отделить текст сноски или примечания от последующего основного текста, его следует набрать более мелким шрифтом.
Формулы
Наиболее важные, а также длинные и громоздкие формулы выключают в отдельные строки. Так же располагают и все нумерованные формулы.
Экспликацию (расшифровку приведенных в правой и левой частях формулы буквенных обозначений величин) следует размещать в подбор, за словом «где» (без двоеточия после него). В конце каждой расшифровки ставят точку с запятой. Не следует начинать каждую расшифровку с новой строки, так как это снижает емкость печатного листа. При большом числе формул с повторяющимися обозначениями целесообразно поместить в начале работы список обозначений с их расшифровкой и в экспликацию повторяющиеся обозначения не включать.
Перенос в формулах допускается делать на знаках соотношений, на отточии, на знаках сложения и вычитания и, в последнюю очередь, на знаке умножения в виде косого креста. Перенос на знаке деления не допускается. Математический знак, на котором прерывается формула, обязательно должен быть повторен в начале второй строки.
Нумерация формул. Нумеровать следует лишь наиболее важные формулы, на которые имеются ссылки в последующем тексте. Несколько небольших формул, составляющих единую группу, следует помещать в одну строку и объединять общим номером.
При нумерации формул, расположенных отдельными строками, номер помещают против середины группы формул.
В научных статьях, а также в малообъемных учебных изданиях, где нумеруется ограниченное число наиболее важных формул, рекомендуется использовать сквозную нумерацию. В более объемных работах с частыми ссылками на формулы, а значит, большим количеством нумерованных формул, следует ввести двойную нумерацию. Сначала указывают номер раздела, затем после точки – номер формулы в этом разделе. Тройная нумерация не рекомендуется.
При ссылках на какую-либо формулу ее номер ставят точно в той же графической форме, что и после формулы, т.е. арабскими цифрами в круглых скобках. Например, «из уравнения (5.1) следует ...» и т.п. Однако во внутривузовских изданиях, рассчитанных на хорошо подготовленных читателей (студентов, научных работников), можно с целью экономии объема опускать определяющее слово перед номером. Например: «из (5.1) следует...».
Заключение
Заключение – обязательная составляющая вузовского учебно-теоретического издания – может включать следующие компоненты:
1. Обобщение информации, изложенной в основной части учебного издания.
2. Основные выводы.
3. Рекомендации по дальнейшему изучению данной учебной дисциплины, кругу самостоятельного чтения.
4. Прогноз развития учебного предмета (науки, отрасли).
В учебно-практических изданиях заключение является факультативным элементом, в учебно-методических оно нецелесообразно.
Список литературы. Правила его составления для всех видов
внутривузовских изданий
Список литературы – обязательный элемент любого внутривузовского издания. В учебных изданиях всех видов в него следует включать не использованную литературу, а лишь ту, которую автор рекомендует прочитать в дополнение к своей книге. Не рекомендуется приводить издания, не опубликованные в широкой печати, а следовательно, недоступные или малодоступные для читателя-студента (диссертации, отчеты, авторские свидетельств, статьи из научных журналов, сборников и т. п.).
В библиографический список к учебной литературе рекомендуется включать издания после 2000 года.
Если они не упоминаются в основном тексте, их допускается не нумеровать и располагать в алфавитном порядке.
Во всех случаях список источников озаглавливается только как Литература.
Приложения
Если учебное издание включает материалы, к которым читатель будет постоянно обращаться за справками, их лучше вынести в приложения за текст, где их проще и быстрее найти (таблицы количественных данных, стандартных показателей и т.п.). Эти данные в учебных изданиях выполняют роль справочника, приложенного к книге, объединяя два вида издания в одном.
Особенно нужны приложения, если их содержание не представлено каким-либо образом в литературе или представлено в малодоступных для читателя источниках, а отдельное издание подобных материалов маловероятно или проблематично.
Приложения помещаются, как правило, после библиографического списка, но если в них содержатся ссылки на литературу, то перед ним.
Дидактический аппарат
Дидактический аппарат – обязательный элемент современного учебного издания. Традиционно он представлен в форме примеров, упражнений, контрольных вопросов, вопросов для самопроверки и т.п., которые рекомендуется помещать после каждого раздела (лекции) или в конце учебно-теоретического издания, что существенно усиливает его обучающую направленность.
Оглавление
Следует различать понятия «оглавление» и «содержание». Оглавление раскрывает структуру одного произведения, содержание – состав издания (какие произведения в нем опубликованы). Оглавление используют в основном в учебниках и монографиях. Содержание – в сборниках и учебных пособиях.
Оглавление размещается в начале учебного издания (учебника), а содержание традиционно помещают в конце книги.
Виды оглавления различаются по охвату заголовков издания. Краткое оглавление содержит заголовки только первой или первой и второй ступени рубрикации при большем числе рубрик в тексте, расширенное – кроме заголовков рубрик, набранных в тексте по центру, включает и внутренние заголовки, выделенные только шрифтом. В учебных изданиях расширенное оглавление является предпочтительным.
Выпускные данные
Выпускные данные помещают в нижней части концевой полосы издания (под оглавлением, если оно в конце книги), в нижней части третьей страницы обложки или (в целях экономии объема) на второй полосе, над копирайтом, и набирают шрифтом мельче основного.
Образец выпускных данных:
Равиль Галимович Рахимов
Башкирские инструментальные ансамбли устной традиции
Лиц. на издат. деят. Б848421 от 03.11.2000 г. Подписано в печать 07.04.2009.
Формат 60Х84/16. Компьютерный набор. Гарнитура Times New Roman.
Отпечатано на ризографе. Усл. печ. л. – 28,0. Уч.-изд. л. – 27,8.
Тираж 100 экз. Заказ №
ИПК БГПУ 450000, г.Уфа, ул. Октябрьской революции, 3а
Формат издания, способ печати (высокая, трафаретная, офсетная), тип бумаги (газетная, документная), объем в условных печатных и учетно-издательских листах, как и фамилию редактора, проставляет редакционно-издательский отдел в подготовленном к тиражированию оригинал-макете.
Рисунки и подрисуночный текст
Количество рисунков в учебных изданиях диктуется целесообразностью, но в общем случае не должно превышать 8-10 на один авторский лист.
Обозначения, термины, позиции и другие надписи на рисунках должны соответствовать тексту и подрисуночным подписям. Текстовые надписи на рисунках следует заменить цифровыми обозначениями, кроме надписей, обозначающих среды и направления (Вода, Газ, К выходу и т.п.). Текстовые надписи начинают с прописной буквы, сокращения в них не допускаются.
На рисунках используют следующие виды условных обозначений:
1. Арабские цифры. Ими обозначают детали изображения, значения (названия) которых расшифровывают в экспликации подписи или в тексте, проставляя после соответствующих слов.
2. Римские цифры. Ими обозначают части изделий, зоны действия, распространения.
3. Прописные буквы латинского алфавита. Ими обозначают точки геометрических фигур, узлы изделий, вершины углов, электроизмерительные приборы и т.п.
4. Прописные буквы русского или латинского алфавита с арабскими цифрами. Ими обозначают элементы электрических схем.
5. Строчные буквы латинского и греческого алфавитов. Первыми обозначают отрезки геометрических фигур, вторыми – углы на этих фигурах.
Если все позиции рисунка раскрываются в тексте, а развернутые подписи отсутствуют, то цифры на рисунке ставят в порядке упоминания их в тексте. Если же позиции раскрываются лишь в подрисуночной подписи, то на рисунке их нумеруют по часовой стрелке. При этом по всей рукописи должно быть выдержано единообразие.
Нумерация рисунков при небольшом их количестве может быть сквозной. Если же рисунков много, рекомендуется двойная их нумерация, как и таблиц, и формул: первая цифра – номер раздела, вторая – порядковый номер рисунка в этом разделе.
В учебных изданиях, как правило, рисунки сопровождаются развернутыми подписями. Это облегчает читателю-студенту пользование книгой, дает возможность рассматривать рисунок отдельно от текста.
Полную подрисуночную подпись составляют следующие элементы:
1) сокращение «Рис.» и его порядковый номер, на который обязательно должна быть ссылка в тексте;
2) собственно подпись;
3) экспликация (если нужно), т.е. пояснение деталей (частей) рисунка.
Сокращение с порядковым номером без подписи нельзя дополнять экспликацией.
Правильно:
Рис. 2: Строение излома: 1 – поверхность усталостного разрушения с бороздками; 2 – зона долома
Если в основном тексте расшифровываются все условные обозначения, которыми помечены детали рисунка, то вводить в подрисуночный текст экспликацию не следует. Не рекомендуется повторять одни и те же элементы в подписи и в тексте – подпись должна дополнять основной текст, а не дублировать его.
Что касается сборников научных трудов, то к рисункам в небольших по объему статьях, предназначенных для подготовленного читателя-специалиста, подписи могут быть краткими: «Рис. 1». Если статья содержит всего один рисунок, то номер ему не присваивается, сокращение «рис.» под ним не пишется, а упоминание его в тексте формулируется так: «На рисунке приведена зависимость...» или «см. рисунок».
Между номером рисунка и тематической частью подписи ставится точка, после тематической части перед экспликацией (если она есть) – двоеточие, между элементами экспликации – точка с запятой. В конце подрисуночной подписи точка не ставится.
5. ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЕ ГОТОВОЙ РУКОПИСИ
В план издания БГПУ включаются рукописи, созданные в качестве служебных произведений. Написание учебных и научных произведений отражается в индивидуальных планах работы преподавателей, утвержденных заведующим кафедрой. Подготовленные и изданные в БГПУ рукописи являются собственностью университета.
Научное редактирование и рецензирование.
Требования к рецензии
Научное редактирование готовой рукописи осуществляет заведующий кафедрой. Он же назначает рецензента из числа сотрудников кафедры и находит внешнего рецензента. Характеристика рукописи рецензентом и его критические замечания по ней обсуждаются на заседании кафедры, где принимается решение о рекомендации к включению ее в план внутривузовских изданий.
Фамилии рецензентов с указанием организаций, должностей, ученых степеней и званий приводятся на обороте титульного листа.
Рецензия должна содержать мотивированную оценку рукописи и состоять из трех частей: общей части, материала постраничного разбора рукописи и заключения.
В общей части рецензии должны содержаться ответы на следующие вопросы:
– насколько рукопись отвечает требованиям учебного процесса и содержанию программы курса;
– соответствует ли уровень изложения материала современным достижениям науки и техники как отечественной, так и зарубежной; насколько полно и правильно использована имеющаяся литература;
– насколько полно и качественно представлен дидактический аппарат будущего издания, насколько методически верно подобраны контрольные вопросы, задачи и упражнения, правильно ли с методической точки зрения иллюстрирована рукопись;
– в какой степени она может быть использована для самостоятельной работы студента. Этот аспект особенно важен в связи с возросшей долей времени на самостоятельные виды занятий.
Во второй части рецензии дается подробный перечень и разбор всех замеченных рецензентом недостатков рукописи: неточные и неправильные определения и формулировки, смысловые, стилистические недостатки, нечеткость композиции и т.д. Указываются отдельные места авторского оригинала, подлежащие, по мнению рецензента, исключению, сокращению или переработке.
Если рукопись не содержит значительных недостатков, а указанные могут быть легко устранены авторами при доработке, то в заключительной части рецензии должна содержаться четкая рекомендация о целесообразности издания рукописи в качестве учебного пособия (текстов лекций, методических указаний и т.д.) Если же рукопись требует авторской переработки, то необходимо указать на целесообразность ее повторного рецензирования.
Если в рецензии имеются критические замечания и предлагается внести исправления в рукопись, то к рецензии должен быть приложен ответ автора (составителя), в котором указывается, что все замечания учтены, либо объясняются причины, почему это не сделано.
Во внешней рецензии должны быть указаны ученая степень и должность рецензента, а его подпись удостоверена штампом учреждения.
В случае если на рукопись получены разноречивые рецензии или если они не содержат критического анализа, а представляют собой лишь пересказ ее содержания, учебно-методическое управление или ФНС вправе направить рукопись на дополнительное (контрольное) рецензирование.
Составление заявки на издание
Заявки на издание предоставляются до 01 ноября текущего года и составляются по следующей форме:
№ п/п
|
Автор(ы)
|
Название
|
Жанр
|
Объем (в страницах)
|
Необходимый тираж
|
1.
|
Иванов И.И.
|
Педагогика
|
Учебное пособие
|
160 (Объём указывается в страницах!!!!)
|
100
|
2.
|
|
Справки
|
Бланки
|
А4
|
1000
|
3.
|
|
Объявления
|
Цветная продукция
|
А3
|
1500
| |
