Описание используемого программного обеспечения
Используемое программное обеспечение для формирования учебных материалов разработчиками
Основными программными продуктами, используемыми при формировании учебных материалов разработчиками, являются:
Microsoft Word версии 2007 и выше;
Microsoft PowerPoint версии 2007 и выше.
Используемое программное обеспечение для формирования банка тестовых заданий
Для формирования банков тестовых заданий используется редактор тестов MyTestEditor из пакета MyTestXPro (лицензии предоставляются на все кафедры, ответственные за разработку учебных курсов ДОТ).
Используемое программное обеспечение для проведения вебинаров
Для проведения вебинаров используется платформа «Mirapolis».
Используемое программное обеспечение для сборки учебных курсов.
Для сборки учебных курсов используется программа iSpring.
Требования к формированию учебных материалов курса
Требования к формированию глоссария
Глоссарий содержит расположенные в алфавитном порядке специальные термины, определения, и список аббревиатур с расшифровкой, используемых во всех материалах курса. Термин и/или аббревиатура в документе глоссария оформляются стилем Заголовок 1 (Heading 1), а пояснения и/или расшифровка – текстом, с применением стиля «Обычный», написанным со следующей строки.
Например,
Американская конве́нция о правах человека
– соглашение о правах человека, принятое Организацией американских государств (ОАГ). Конвенция распространяется на Северную, Центральную и Южную Америку.
…..
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ)
– одно из специализированных учреждений ООН, целью которого является достижение всеми народами возможно высокого уровня здоровья. Основана в 1948 году.
Во всех терминах и определениях приведенных в глоссарии должны быть проставлены ударения. Ударения в глоссарии проставляются специальным символом « ́ ».
Для того чтобы проставить ударение на буквой следует: 1) поставить курсор после гласного звука, на который требуется ударение, 2) нажать следующую последовательность клавиш 0301, а затем нажать одновременно клавиши Alt и X. Кроме того можно воспользоваться вставкой специального символа. Символ ударения расположен в наборе символов «объединенные диакр. знаки», см. Рисунок 6.1.
Рисунок 6.1
Глоссарий формируется автором и размещается в папке, соответствующей названию курса на портал Bitrix24 на диск группы «Проекты – Разработка контентов ДО» в папку, соответствующую наименованию учебного курса. Глоссарий загружается на портал Bitrix24 вместе с первым конструктивным элементом курса и дополняется по мере подготовки и размещения остальных КЭК.
Требования к формированию материалов для вводной видеолекции
Вводная лекция является презентацией, рекламой учебного курса, позволяет познакомить студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в образовательной программе, результатами обучения: знаниями, умениями, навыками, которые получит студент в результате ее освоения. Вводная видеолекция должна повысить интерес студента к изучению учебного курса.
Видео формат вводной лекции позволяет повысить ее эффективность за счет визуализации ключевых процессов, явлений и т.п.
Видео лектора должно дополнятся:
графиками;
диаграммами;
фотографиями
всплывающим текстом и т.п. в рамках тематики предмета.
Вводная видеолекция обязательно должна быть визуализирована. Каждый абзац текста должен сопровождаться либо фото, либо рисунком и/или должны быть выделены ключевые понятия и определения в виде текста, которые будут появляться на экране параллельно с лектором. Страницы презентаций, сохраненные как картинки, использовать нельзя.
Структура содержания вводной видеолекции
Во вводной части видеолекции должны быть поставлены цель и задачи изучения учебного курса, показаны ее связи с другими дисциплинами профессиональной подготовки, отмечены особенности изучаемого курса.
При создании видеолекции используется как разговорный язык, так и условный язык графических изображений (статических и динамических иллюстраций, графиков, диаграмм), и язык математических, химических, логических формул и выражений, т.е. показ объектов изучения. При этом для графического представления выбирается только самое важное. Допускается не более 10 картинок (формул, рисунков, фотографий и т.д.) на весь текст.
Представление учебного материала не должно быть равномерным, монотонным. Как правило, используют акценты, привлекающие внимание зрителя (эффект неожиданности, удивления, эмоционального оживления).
До выстраивания сценария вводной видеолекции автор должен ответить на следующие вопросы:
Цель учебного курса?
Задачи учебного курса?
Какой будет структура учебного курса? (Количество и содержательное наполнение модулей, тем и подтем).
Что будет знать, уметь и чем владеть студент после изучения курса?
Какие формы контроля предусмотрены при изучении курса?
Методические советы и рекомендации по изучению курса?
Как можно связаться с преподавателем?
Пожелания успешной работы при изучении курса.
Требования к формату представления материалов для вводной видеолекции.
К материалам вводной видеолекции относятся:
текст лекции в электронном виде;
сценарий;
графические изображения, фотографии.
Текст водной лекции предоставляется в электронном виде в отдельном файле в формате – *.docx, который необходимо назвать строго в соответствии с наименованием учебного курса далее через символ «_» указать слова «текст вводной лекции».
В шапке текста должна быть указана И.О. Фамилия лектора (не составителя!).
Текст вводной видеолекции должен быть рассчитан на 3 минуты (шрифт Times New Roman 14, одинарный межстрочный интервал) – не более 40 строк (полтора листа А4), объем 2000-2200 знаков с пробелами. В тексте должны быть исключены длинные предложения, каждая аббревиатура должна быть в тексте полностью расшифрована.
Сценарий вводной видеолекции представляется в отдельном файле формата *.docx. Данный файл необходимо назвать строго в соответствии с наименованием учебного курса далее через символ «_» указать слова «сценарий вводной лекции».
Заголовок сценария должен быть написан в соответствии с наименованием учебного курса. Должны быть указаны И.О. Фамилия, степень, должность и телефон лектора. Образец оформления сценария представлен в Приложении Г.
Графические изображения, фотографии необходимо представлять в отдельных файлах в формате *. jpeg. Разрешение предоставляемых картинок должно быть не менее, чем 1000*700. Файлы должны быть четко пронумерованы. Каждому файлу необходимо присвоить номер соответствующий номеру из первой колонки (абзаца). Последовательность написания номеров файлов должна совпадать с логикой текста, подготовленного лектором.
Графические изображения, фотографии, должны быть:
– созданы самим автором (авторами);
– получены автором по письменному согласованию с создателем ресурса;
– получены из легальных свободных источников со ссылкой на источник.
Сценарий вводной лекции выкладывается на портал Bitrix24 на диск группы «Проекты – Разработка контентов ДО» в папку, соответствующую наименованию учебного курса.
Текст, графические изображения и фотографии вводной видеолекции должны быть выложены на портал Bitrix24 на диск группы «Проекты – Разработка контентов ДО» в папку, соответствующую наименованию учебного курса в подпапку «Вводная лекция».
|
