2.2. Содержание модульной (рабочей) программы
2.2.1. МОДУЛЬ I. Базовые понятия и основные принципы построения архитектуры вычислительных систем.
Количество часов на раздел (модуль): 38 часов
Учебные цели:
формирование у студентов необходимых знаний основ построения архитектуры вычислительных систем, представлений об основных направлениях и перспективах развития вычислительных систем;
формирование умений получать информацию о параметрах компьютерных систем;
формирование навыков анализа типов вычислительных систем и их архитектурных особенностей.
Лекции
Лекция 1
I.1. Основные принципы построения вычислительных систем.
Кол-во часов: 2
План:
Основные вехи развития вычислительных систем..
Кризис классической структуры вычислительных систем.
Список литературы:
[1; 4]
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация.
Лекция 2
I.2 Интерфейсы для подключения дополнительного оборудования.
Кол-во часов: 2
План:
Понятие интерфейса.
Общая структура вычислительной системы с подсоединенными внешними устройствами.
Внешние интерфейсы вычислительной системы и их характеристики.
Список литературы:
[1; 3]
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация.
Лекция 3
I.1. Основные принципы построения вычислительных систем.
Кол-во часов: 4
План:
Основные логические операции и схемы.
Логические блоки системы и их классификация.
Арифметико-логическое устройство (АЛУ).
Список литературы:
[1; 2]
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация.
Лекция 4
I.4 Типы вычислительных систем и их архитектурные особенности.
Кол-во часов: 4
План:
Тип вычислительных систем в зависимости от числа потоков команд и данных.
Типы многопроцессорных вычислительных систем.
Типы многомашинных вычислительных систем.
Список литературы:
[3; 6]
Информационное сопровождение:
Мультимедийная презентация.
Лабораторные занятия
Занятие 1
Тема: I.2 Интерфейсы для подключения дополнительного оборудования.
Кол-во часов: 2
Форма проведения: выполнение практического задания.
Изучаемые вопросы:
Получение информации о параметрах системной платы.
Определение оптимальной конфигурации системной платы для конкретной задачи.
Идентификация основных узлов ПК.
Идентификация внутренних интерфейсов системной платы.
Инсталляция и настройка программного обеспечения дополнительного оборудования.
Подключение видеокарты, звуковой карты, оперативной памяти. Настройка связи между элементами компьютерной системы.
Список литературы:
[2,5]
Информационное сопровождение:
Компьютерный класс. Макеты аппаратных средств. Структурированная таблица для заполнения.
Занятие 2
Тема: Организация и принципы работы основных логических блоков компьютерной системы.
Кол-во часов: 4
Форма проведения: выполнение практического задания
Изучаемые вопросы:
Проверка работы и особенностей логических блоков системы для конкретных задач.
Список литературы: 1; 2; 4
Информационное сопровождение:
Компьютерный класс. Разнохарактерный наглядный и дидактический материал (различной степени сложности для зрительного восприятия).
Занятие 3
Тема: Типы вычислительных систем и их архитектурные особенности.
Кол-во часов: 4
Форма проведения: выполнение практического задания.
Изучаемые вопросы:
Список литературы:
4; 6;
Информационное сопровождение:
Компьютерный класс. Разнохарактерный наглядный и дидактический материал.
Темы для самостоятельного изучения
Тема I.1. Основные принципы построения вычислительных систем.
Изучаемые вопросы:
Выявление тенденции развития вычислительных систем.
Рассмотрение принципа открытой архитектуры.
Формы самостоятельной работы:
Аналитический обзор научно-методических работ ведущих авторов в области вычислительных систем. Составление презентации по темам лекций.
Методическое обеспечение:
[4; 6], материал лекций, литературный фонд библиотеки ЧГПУ и методического отдела библиотек.
Форма отчетности:
Выступление на семинаре.
Тема I.2 Интерфейсы для подключения дополнительного оборудования. Изучаемые вопросы:
Идентификация внешних интерфейсов USB и IEEE 1394 (Fire Wire), получение информации о их параметрах.
Идентификация интерфейса стандарта 802.11 (Wi-Fi). Получение информации о их параметрах.
Формы самостоятельной работы:
Заполнение таблицы «Идентификация внешних интерфейсов USB и IEEE 1394 (Fire Wire), получение информации о их параметрах». Заполнение таблицы «Идентификация интерфейса стандарта 802.11 (Wi-Fi). Получение информации о их параметрах».
Методическое обеспечение:
[1; 4], материал лекций, практического занятия.
Форма отчетности:
Таблица «Идентификация внешних интерфейсов USB и IEEE 1394 (Fire Wire), получение информации о их параметрах». Таблица «Идентификация интерфейса стандарта 802.11 (Wi-Fi). Получение информации о их параметрах».
Тема I.3 Организация и принципы работы основных логических блоков компьютерной системы.
Изучаемые вопросы:
Сумматоры, дешифраторы, программируемые логические матрицы.
Функционально-полные наборы элементов.
Микропроцессоры.
Формы самостоятельной работы:
Изучение и анализ литературных источников.
Подбор материалов для выполнения аудиторного практического задания по теме.
Методическое обеспечение:
[6]; материал лекций; Электронный источник.
Форма отчетности: Оформление отчетов по практическим работам.
Контрольные вопросы и задания по модулю I
Что понимают под информатизацией?
Как называли компьютеры на разных этапах развития вычислительной техники?
Что представляет собой центральный процессор ПК?
Для чего служит информационный процесс с точки зрения информатизации?
Кто первый предложил основные принципы построения логической схемы и структуры ЭВМ?
Какая фирма является основным лидером в производстве процессоров?
Для чего нужен познавательный процесс с точки зрения информатизации?
Для чего служит арифметико-логическое устройство?
Как обозначаются процессоры?
Для чего служит материальный процесс с точки зрения информатизации?
Для чего служит устройство управления?
Как по обозначению процессора можно узнать фирму-производителя?
Что понимают под техническими средствами информатизации?
Для чего нужно внешнее запоминающее устройство?
Что входит в состав любого процессора?
Для чего нужны технические средства информатизации?
Чем определяется тактовая частота ПК?
Что понимают под степенью интеграции процессора?
Что обеспечивает компьютерная техника и периферийные устройства?
Какая фирма является основным лидером в производстве процессоров?
Что понимают под разрядностью обрабатываемых данных?
Что обеспечивает коммутационная техника?
Чем определяется тактовая частота ПК?
Как обозначаются процессоры?
На какие основные группы делят технические средства информатизации?
Чем определяется тактовая частота ПК?
Какая фирма является основным лидером в производстве процессоров?
На какие основные группы делят периферийные устройства ПК?
Чем определяется объём памяти процессора?
Как по обозначению процессора можно узнать фирму-производителя?
Какие устройства ввода информации вы знаете?
В чём заключается основное отличие процессоров третьего поколения от процессоров первого и второго поколений?
Как обозначаются процессоры?
На какие основные группы делят устройства вывода информации?
В чём заключается основное отличие процессоров третьего поколения от процессоров первого и второго поколений?
Что понимают под степенью интеграции процессора?
Какие устройства отображения информации вы знаете?
В чём заключается основное отличие процессоров шестого поколения от процессоров пятого поколения?
Чем определяется объём памяти процессора?
Какие печатающие устройства вы знаете?
В чём заключается основное отличие процессоров седьмого поколения от процессоров шестого поколения?
Что входит в состав любого процессора?
Какие средства телекоммуникации вы знаете?
В чём заключается основное отличие процессоров третьего поколения от процессоров первого и второго поколений?
Какая фирма является основным лидером в производстве процессоров?
Какие устройства для работы с информацией на твёрдых носителях вы знаете?
Что используют для связи отдельных узлов ЭВМ?
На какие основные категории подразделяется программное обеспечение?
Какие основные устройства в системном блоке ПК вы знаете?
В чём заключается основное отличие процессоров четвёртого поколения от процессоров третьего поколения?
Чем определяется объём памяти процессора?
Для чего нужны средства телекоммуникаций?
В чём заключается основное отличие процессоров третьего поколения от процессоров первого и второго поколений?
Как по обозначению процессора можно узнать фирму-производителя?
Что обеспечивает компьютерная техника и периферийные устройства?
Что может находиться в ячейках памяти?
Как изменится среднее время доступа к памяти при добавлении КЭШ-памяти?
Что обеспечивает коммутационная техника?
Что происходит после считывания устройством управления содержимого ячейки памяти?
Что понимают под видеопамятью?
На какие основные группы делят технические средства информатизации?
Какие устройства ПК работают медленнее?
Для чего нужна внешняя память?
На какие основные группы делят периферийные устройства ПК?
Где объединены арифметико-логическое устройство и устройство управления в современных ПК?
Что используют для построения внешней памяти ЭВМ?
Какие устройства ввода информации вы знаете?
Какая проблема появилась в современных ПК?
Какие ограничения имеет внешняя память ЭВМ?
На какие основные группы делят устройства вывода информации?
Каким образом была решена проблема, связанная с различной скоростью работы внутренних и внешних устройств?
На какие основные устройства подразделяются ВЗУ?
Какие устройства отображения информации вы знаете?
Как называли специальные электронные схемы управления работой внешних устройств?
По каким принципам классифицируют ВЗУ?
Какие печатающие устройства вы знаете?
Что такое контроллер?
Что понимают под устройствами прямого доступа?
Какие средства телекоммуникации вы знаете?
Каким образом работают контроллеры?
Что понимают под устройствами последовательного доступа?
Какие устройства для работы с информацией на твёрдых носителях вы знаете?
Что используют для связи отдельных узлов ЭВМ?
На какие основные категории подразделяется программное обеспечение?
Какие основные устройства в системном блоке ПК вы знаете?
Из каких основных частей состоит шина?
Из каких основных частей состоит любая операционная система?
Для чего нужны средства телекоммуникаций?
Каким образом работает система в случае объединения шины данных и шины адреса?
Для чего служит ядро операционной системы?
Для чего нужны шредеры?
Что понимают под процессор?
Для чего нужны драйверы операционной системы?
Что понимают под архитектурой ЭВМ?
Для чего служит процессор?
Что понимают под утилитами?
Какие общие принципы построения ЭВМ вы знаете?
Что понимают под памятью ЭВМ?
Что понимают под тестами?
Какие связи составных частей ЭВМ регламентирует её архитектура?
На какие основные части делится память ЭВМ?
Для чего нужны прикладные программы?
Что определяет структура ЭВМ?
Что такое внутренняя память ЭВМ?
Какие офисные программы вы знаете?
Как иначе называют основную электронную плату ЭВМ?
С какой скоростью происходит обращение к внутренней памяти ЭВМ?
Для чего служат мультимедийные программы?
Какие блоки ЭВМ размещают на основной электронной плате?
Чем определяется объём внутренней памяти ЭВМ?
Для чего нужны профессиональные прикладные программы?
Где обычно размещают блоки, управляющие периферийными устройствами?
На какие основные части делится внутренняя память ЭВМ?
Какие профессиональные прикладные программы вы знаете?
В чём заключается открытость архитектуры ЭВМ?
Для чего служит постоянная память ЭВМ?
Какие мультимедийные прикладные программы вы знаете?
Для чего служат устройства отображения информации?
Каким образом заполняется постоянная память ЭВМ?
Из каких основных частей состоит любая операционная система?
Примеры заданий итогового контроля по модулю 1
По принципу действия все мониторы для ПК можно разделить на:
а) 2 группы;
б) 3 группы;
в) 4 группы;
г) 5 групп
По технологии изготовления защитные экраны (фильтры) бывают:
а) сеточные, пластмассовые, плёночные;
б) сеточные, пластмассовые, стеклянные;
в) пластмассовые, стеклянные, плёночные;
г) стеклянные, плёночные, сеточные.
Жидкокристаллическое вещество, находящееся между панелями ЖК-экрана, обладает свойствами, присущими телам:
а) аморфным;
б) кристаллическим;
в) порошковым;
г) полукристаллическим.
Участок видеопамяти, отведённый для хранения цифрового образа текущего изображения (кадра), называется:
а) цифровым участком;
б) цифровым буфером;
в) кадр-буфером;
г) буфером памяти.
Фирма АТI выпускает видеокарты предпочтительно для:
а) мультимедийных комплексов;
б) двухмерной графики;
в) игровых приложений;
г) трёхмерной графики.
6. По аппаратному интерфейсу сканеры подразделяют на:
а) линейные, матричные;
б) специализированные, стандартные;
в) отражающие, прозрачные;
г) специализированные, TWAIN-совместимые.
7. В барабанных сканерах освещение оригинала производится источником света:
а) неподвижным;
б) подвижным;
в) движущимся вместе с оригиналом;
в) не знаю.
8. В зависимости от способа перемещения фоточувствительного элемента сканера и носителя изображения относительно друг друга сканеры делят на группы в количестве:
а) 5;
б) 4;
в) 3;
г) 2.
9. Разрешающая способность сканера определяется:
а) плотностью выборки информации в заданной области оригинала;
б) плотностью расположения распознаваемых точек;
в) максимальным размером оригинала для данного сканера;
г) одно- или трёхпроходным способом считывания информации.
10. По способу формирования символов принтеры подразделяют на:
а) знакопечатающие и знакосинтезирующие;
б) знакопечатающие и параллельные;
в) знакопечатающие и последовательные;
г) последовательные и параллельные.
11. В лазерных принтерах для освещения поверхности промежуточного носителя используют:
По конструктивному исполнению модемы для ПК классифицируют как:
а) контактные и бесконтактные;
б) внутренние и внешние;
в) собственно модемы и факс-модемы;
г) полноценные и программные.
Терминологический минимум модуля I
Усвоить понятия: аппаратные средства, архитектура ЭВМ, электронно вычислительная машина, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность, системы счисления, двоичная система счисления, шестнадцатиричная система счисления, сумматоры, дешифраторы, полусумматоры, микропроцессоры, системный блок, материнская плата, процессор, интерфейс, утилиты.
Модуль II Процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных систем.
Количество часов на раздел (модуль): 34 часов
Учебные цели:
формирование у студентов необходимых знаний о процессах обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур; основных компонентов программного обеспечения компьютерных систем; основными принципами управления ресурсами и организацией доступа к этим ресурсам; формирование умений производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем.
Лекции
Лекция 5
|
