Высшего профессионального образования

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

Кафедра челюстно-лицевой хирургии и стоматологии детского возраста

• 
  установить психологический речевой контакт со здоровым и больным ребенком;
  
• 
  правильно строить взаимоотношения с родителями в процессе деятельности врача (врач - ребенок - родители);
  
• 
  записать зубную формулу ребенка и подростка с молочными зубами, в период смены зубов, с постоянными зубами;
  
• 
  выявить у ребенка кариесогенную ситуацию, окрасить твердые ткани зубов 2% раствором метиленового синего и клинически оценить полученные результаты;
  
• 
  определять индексы кп, КПУ, кпп, КПп;
  
• 
  проводить осмотр слизистой оболочки рта, десны, использовать методы выявления зубных отложений;
  
• 
  определить и записать индексы гигиены рта и РМА у детей;
  
• 
  осмотреть и пальпировать: кожные покровы и видимые слизистые оболочки рта, зева, полости носа, конъюнктивы;
  
• 
  формировать группы риска на основании индексов кариеса и индексов гигиены рта;
  
• 
  формировать диспансерные группы детей с заболеваниями зубов, челюстей и мягких тканей лица, с соматическими хроническими заболеваниями;
  
• 
  оценить эффективность профилактики заболеваний зубов и пародонта в процессе повторных эпидемиологических обследований детского населения;
  
• 
  определять индексы прироста интенсивности кариеса, редукции прироста;
  
• 
  исследовать состояние прикуса;
  
• 
  исследовать твердые ткани зуба;
  
• 
  исследовать краевой пародонт методом зондирования зубодесневого соединения;
  
• 
  оценить состояние краевого и верхушечного пародонта методом рентгенологического исследования;
  
• 
  проводить фторпрофилактику кариеса;
  
• 
  применять реминерализующие средства для первичной и вторичной профилактики кариеса;
  
• 
  удалять наддесневые и поддесневые зубные отложения;
  
• 
  проводить санитарное просвещение населения, провести беседы, лекции для детей, их родителей, воспитателей и педагогов детских коллективов;
  
• 
  проводить сбор жалоб и анамнеза (жизни, болезни);
  
• 
  исследовать регионарную лимфатическую систему;
  
• 
  исследовать размер и форму лицевых костей;
  
• 
  исследовать состояния функции височно-нижнечелюстного сустава;
  
• 
  исследовать краевой пародонт;
  
• 
  осматривать устья выводных протоков больших слюнных желез;
  
• 
  диагностировать и лечить заболевания пульпы молочного и постоянного зуба;
  
• 
  диагностировать и лечить заболевания периодонта в детском возрасте;
  
• 
  определить прикус методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса;
  
• 
  исследовать размер и форму челюстей;
  
• 
  исследовать верхушечный периодонт методом пальпации и перкуссии зуба;
  
• 
  анализировать рентгенограммы: а) обзорные челюстных костей, б) ортопантограммы;
  
• 
  диагностировать основные виды патологического прикуса;
  
• 
  принять решение о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам и взятии ребенка на диспансерное наблюдение и лечение;
  
• 
  устранять "зоны риска" в твердых тканях зуба методом "запечатывания фиссур";
  
• 
  обучать детей миогимнастике мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубо-челюстных деформаций и аномалий;
  
• 
  выбирать метод обезболивания;
  
• 
  исследовать состояние пульпы зуба методом зондирования; термометрии зуба, проведением ЭОД;
  
• 
  исследовать верхушечный периодонт методом рентгенологического исследования;
  
• 
  зондировать выводные протоки больших слюнных желез;
  
• 
  зондировать свищи (кожные, десневые);
  
• 
  взять отпечатки, смывы, соскобы со слизистой оболочки рта для цитологического исследования;
  
• 
  взять биопсию со слизистой оболочки рта;
  
• 
  взять гной на определение флоры и ее чувствительность к лекарственным препаратам;
  
• 
  снять оттиск с зубов и зубных рядов и получить диагностические гипсовые модели челюстей;
  
• 
  провести биометрические исследования с диагностическими моделями челюстей;
  
• 
  расчитать телерентгенограмму;
  
• 
  анализировать томограмму височно-нижнечелюстного сустава, миограмму, артрограмму;
  
• 
  провести анализ жевательных проб;
  
• 
  провести диагностику и лечение заболеваний пародонта в детском возрасте;
  
• 
  диагностировать и лечить заболевания слизистой оболочки рта, губ, языка;
  
• 
  диагностировать и лечить одонтогенные воспалительные заболевания (периостит, остеомиелит челюстей, абсцесс, флегмоны);
  
• 
  диагностировать и лечить лимфаденит регионарных узлов;
  
• 
  диагностировать и лечить одонтогенные хронические воспалительные заболевания (периодонтит, актиномикоз, заболевания слюнных желез);
  
• 
  диагностировать и лечить заболевания височно-нижнечелюстного сустава;
  
• 
  диагностировать и лечить травму зуба и челюстных костей, травмы мягких тканей и органов рта, лица и шеи;
  
• 
  диагностировать и лечить доброкачественные опухоли тканей и органов рта (сосудистые, фиброма, папиллома, ретенционная киста слизистой железы);
  
• 
  доброкачественные опухоли органов и мягких тканей лица, злокачественные опухоли;
  
• 
  диагностировать и лечить врожденные расщелины верхней губы и неба, другие виды врожденной патологии лица и челюстей;
  
• 
  оказать экстренную хирургическую помощь (остановка кровотечений, оказание помощи при острых одонтогенных болях, острых гнойных процессах и травме);
  
• 
  отсасывать содержимое из верхних дыхательных путей (с использованием электроотсосов);
  
• 
  проводить искусственную вентиляцию легких методом дыхания "рот в рот", "рот в нос" и непрямой массаж сердца;
  
• 
  транспортировать тяжелобольных с острыми гнойными воспалительными процессами и обширной травмой лица;
  

Санитарно-просветительная работа

1. 
   Психологический речевой контакт со здоровым и больным ребенком.
   
2. 
   Диагностика и принципы лечения заболеваний твердых тканей зуба.
   
3. 
   Непрямой массаж сердца.
   
4. 
   Построение взаимоотношений с родителями в процессе деятельности врача (врач - ребенок - родители).
   
5. 
   Диагностика и принципы лечения заболеваний пульпы молочного и постоянного зуба.
   
6. 
   Первая помощь при анафилактическом шоке.
   
7. 
   Запись зубной формулы ребенка и подростка с молочными зубами, в пе- риод смены зубов, с постоянными зубами. Обозначение здоровых, кариозных, пломбированных и отсутствующих зубов.
   
8. 
   Диагностика и принципы лечения заболеваний периодонта в детском возрасте.
   
9. 
   Транспортировка тяжелобольных с острыми гнойными воспалительными процессами и обширной травмой лица. Основные психологические приемы контакта врача с тяжелобольным ребенком и его родителями.
   
10. 
    Методика выявления у ребенка кариесогенной ситуации. Методика окраски твердых тканей зубов 2% раствором метиленового синего и клиническая оценка полученных результатов.
    
11. 
    Определение прикуса методом осмотра, обозначение физиологического и патологического прикуса.
    
12. 
    Сравнительная оценка возможных путей лечения.
    
13. 
    Определение индексов кп, КПУ, кпп, КПп, распространённости кариеса.
    
14. 
    Исследование размеров и формы челюстей.
    
15. 
    Построение индивидуальной схемы лечения.
    
16. 
    Осмотр слизистой оболочки рта, десны, методы выявления зубных отложений.
    
17. 
    Исследование верхушечного периодонта методом пальпации и перкуссии зуба.
    
18. 
    Обоснование необходимости миогимнастики.
    
19. 
    Определение и запись индексов гигиены рта и РМА у детей.
    
20. 
    Анализ рентгенограмм:
    

21. 
    Обоснование необходимости и выбор метода аппаратурного лечения
    
22. 
    Методика осмотра и пальпации: исследование кожных покровов и видимых слизистых оболочек рта, зева, полости носа, конъюнктивы.
    
23. 
    Диагностика основных видов патологического прикуса:
    
24. 
    Обоснование необходимости хирургического лечения.
    
25. 
    Формирование групп риска на основании индексов кариеса и индексов гигиены полости рта.
    
26. 
    Принятие решения о направлении ребенка на дальнейшее лечение к другим специалистам.
    
27. 
    Принятие решения об излечении и прекращении лечения.
    
28. 
    Формирование диспансерных групп детей с заболеваниями зубов, челюстей и мягких тканей лица, с соматическими хроническими заболеваниями.
    
29. 
    Принятие решения о взятии ребенка на диспансерное наблюдение и лечение.
    
30. 
    Выбор метода местного обезболивания:
    

31. 
    Методы оценки эффективности профилактики заболеваний зубов и пародонта в процессе повторных эпидемиологических обследований детского населения. Определение индексов прироста интенсивности кариеса, редукции прироста.
    
32. 
    Устранение "зон риска" в твердых тканях зуба методом "запечатывания фиссур".
    
33. 
    Исследование состояния пульпы зуба методом зондирования; термометрия зуба, проведение ЭОД.
    
34. 
    Исследование состояния прикуса.
    
35. 
    Обучение детей миогимнастике мимических и жевательных мышц как методу профилактики зубо-челюстных деформаций и аномалий.
    
36. 
    Исследование верхушечного периодонта методом рентгенологического исследования.
    
37. 
    Исследование твердых тканей зуба.
    
38. 
    Психологическая подготовка ребенка.
    
39. 
    Зондирование выводных протоков больших слюнных желез.
    
40. 
    Исследование твердых тканей зуба методом зондирования.
    
41. 
    Одонтогенные воспалительные заболевания:
    
42. 
    Методика зондирования свищей (кожных, десневых).
    
43. 
    Исследование краевого пародонта методом зондирования зубодесневого соединения.
    
44. 
    Одонтогенные хронические воспалительные заболевания:
    
45. 
    Взятие отпечатков, смывов, соскобов со слизистой оболочки рта для цитологического исследования.
    
46. 
    Оценка состояния краевого и верхушечного пародонта методом рентгенологического исследования.
    
47. 
    Диагностика травмы зуба.
    
48. 
    Диагностическая пункция полостного новообразования.
    
49. 
    Методика проведения фторпрофилактики кариеса.
    
50. 
    Диагностика травм челюстных костей. Взятие биопсии со слизистой оболочки рта. Биопсия опухоли: а) аспирационная ; б) инцизионная.
    
51. 
    Методика применения реминерализующих средств при первичной и вторичной профилактике кариеса.
    
52. 
    Травма мягких тканей и органов рта, лица и шеи.
    
53. 
    Взятие гноя на определение флоры и ее чувствительности к лекарственным препаратам.
    
54. 
    Методы удаления наддесневых и поддесневых зубных отложений.
    
55. 
    Дифференциальная диагностика доброкачественных опухолей тканей и органов рта (сосудистые, фиброма, папиллома, ретенционная киста слизистой железы).
    
56. 
    Методика снятия оттисков с зубов и зубных рядов и получение диагностических гипсовых моделей челюстей.
    
57. 
    Методы санитарного просвещения населения и медико-педагогического убеждения: проведение бесед, лекций для детей, их родителей, воспитателей и педагогов детских коллективов.
    
58. 
    Диагностика доброкачественных опухолей органов и мягких тканей лица.
    
59. 
    Манипуляция с диагностическими моделями челюстей. Графические, метрические методы.
    
60. 
    Методика исследования состояния краевого пародонта.
    
61. 
    Злокачественные опухоли. Диагностика. Тактика врача.
    
62. 
    Методики расчета телерентгенограмм.
    
63. 
    Методика сбора жалоб и анамнеза (жизни, болезни).
    
64. 
    Врожденные расщелины верхней губы и неба. Классификация.
    
65. 
    Анализ томограмм височно-нижнечелюстного сустава.
    
66. 
    Исследование регионарной лимфатической системы.
    
67. 
    Виды врожденной патологии лица и челюстей.
    
68. 
    Анализ миограмм.
    
69. 
    Исследование размеров и формы лицевых костей.
    
70. 
    Оказание экстренной хирургической помощи (остановка кровотечений, оказание помощи при острых одонтогенных болях, острых гнойных процессах и травме).
    
71. 
    Анализ артрограмм.
    
72. 
    Методы исследования состояния функции височно-нижнечелюстного сустава.
    
73. 
    Методы проведения реанимационных мероприятий.
    
74. 
    Проведение и анализ жевательных проб.
    
75. 
    Методы исследования краевого пародонта.
    
76. 
    Методика отсасывания содержимого из верхних дыхательных путей (с использованием электроотсосов).
    
77. 
    Диагностика и принципы лечения заболеваний пародонта в детском возрасте.
    
78. 
    Осмотр устья выводных протоков больших слюнных желез.
    
79. 
    Искусственная вентиляция легких методом дыхания "рот в рот", "рот в нос".
    
80. 
    Диагностика и принципы лечения заболеваний слизистой оболочки рта, губ, языка.