Методическое пособие по учебной практике пм. 01. «Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования»

Тема «Составление монтажной схемы управления электродвигателем и сборка схемы» Цель работы: Закрепление знаний по правилам выполнения монтажных схем, развитие умений составления монтажных схем на основе электрической принципиальной схемы и сборки схемы. Оборудование, материалы: магнитный пускатель, кнопка, тепловое реле, автоматические выключатель, схема электрическая принципиальная, отвертка, провода. Задание: Ознакомиться с принципиальной схемой и аппаратами, задействованными в схеме. Выполнить недостающую маркировку цепей по принципиальной схеме. Присвоить элементам схемы (аппаратам) позиционный номер в порядке их размещения, указать его вместе с его обозначением по схеме сверху или сбоку аппарата. Зарисовать принципиальную схему с полной маркировкой цепей. Составить спецификацию аппаратов с указанием номера позиции, обозначения по схеме, наименования, типа и количества по форме таблицы № 1. Составить схему соединений аппаратов (монтажную схему), учитывая их расположение на панели. Аппараты обозначать в виде прямоугольников, помещая внутри них условные графические обозначения контактов и катушек с обозначением выводов. Таблица 1 Спецификация аппаратов схемы Поз. Обозначение Наименование Тип Кол. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 Тема: Разборка асинхронного двигателя при капитальном ремонте Цель: Получение навыков по разборке двигателя и составлению карты технологического процесса. Оборудование, инструменты: отвертки, гаечные ключи, молоток, мультиметр, асинхронный двигатель. Задание. Используя полученные ранее теоретические сведения составить карту технологического процесса по приведенной форме и разобрать двигатель согласно составленной карте. Карта технологического процесса разборки двигателя. № п\п Наименование операции Инструменты, приспособления, материалы и др. Описание операции, условия проведения. 1 2 3 4 5 6 7 8 Практическая работа № 3 Тема: Проверка состояния обмотки статора асинхронного двигателя Цель работы: Получение практических навыков проверки состояния обмотки статора АД и составления списка параметров обмотки статора двигателя. Оборудование, инструменты: мультиметр, отвертки, асинхронный двигатель. Задание: 1. Изучить обмотку статора разобранного асинхронного двигателя, установить вид обмотки и ее параметры - Z –количество пазов; y – шаг по пазам; 2р – число пар полюсов; m – число фаз, записать. Определить внешние дефекты обмотки (нарушение изоляции, бандажа лобовых частей, изоляции паза и др), записать. 2. Определить начало и конец каждой обмотки, используя мультиметр. Установить схему соединения («звезда», «треугольник»), записать. 3. Замерить мультиметром сопротивления обмоток всех фаз и сравнить их между собой. Они не должны отличаться более чем на 2%. Записать измеренные значения. Проанализировать результаты. 4. Замерить мультиметром сопротивление изоляции фазных обмоток между собой и между ними и корпусом на предмет наличия пробоя. Записать результаты. 5. Составить схему обмотки. Практическая работа № 4 Тема: Проверка исправности люминесцентных ламп и пускорегулирующих аппаратов Цель работы — изучить методику поиска неисправностей люминесцентных ламп, дросселей, стартеров и схему их подключения. Оборудование, инструменты – мультиметр, отвертка, светильник с люминесцентной лампой, амперметр, вольтметр. Задание: Записать технические данные ламп, дросселей, стартера, используемых в работе. Собрать схему подключения светильника, зарисовать ее. Подключить светильник к сети и проверить зажигание лампы. Отмеченные дефекты и способы их устранения записать в таблицу 1. Неисправные элементы заменить. Таблица 1 Неисправность Причина неисправности Способ устранения Замерить напряжение сети, напряжение лампы, напряжение на дросселе, подключив вольтметр параллельно элементам схемы. Замерить пусковой и установившийся токи, подключив амперметр в цепь между лампой и дросселем. Измеренные значения записать в таблицу 2, сравнить их с номинальными значениями для данного типа дросселя. Таблица 2 Схема опыта Напряжение сети, Uc, В Напряжение лампы, Uл, В Напряжение дросселя, Uдр,б В Пусковой ток, Iп, А Установившийся ток, Iуст, А Без компенсации реактивной мощности С компенсацией реактивной мощности Ответить на следующие вопросы. I. Назначение стартера. Описать его конструкцию. 2. Назначение дросселя? Описать его конструкцию. 3.  Конструкция люминесцентной лампы. 4. Чем объяснить, что с течением времени уменьшается световой поток лампы? Практическая работа № 5 Тема: «Измерение основных параметров электрической цепи с помощью мультиметра» Цель работы: Закрепление умений проведения измерений тока, напряжения и сопротивления и приобретение навыков работы с мультиметром. Оборудование: мультиметр, образцы резисторов, батарей. Задание: 1. Ознакомиться с мультиметром, записать его особенности управления, подключения испытательных выводов, пределы измерения. 2. Указать оптимальный предел измерения для измерения нескольких электрических сигналов. 3. Измерить напряжение батареи при двух разных пределах измерения, записать результаты, сравнить. 4. Измерить напряжение сети в розетке, записать. 5. Измерить сопротивление нескольких резисторов, записать их номиналы, обозначения и результаты измерений. 6. Измерить сопротивление короткого замыкания при касании выводов мультиметра между собой при верхнем и нижнем пределах измерения и сопротивление незамкнутого контура. Записать. 7. Собрать схему с батареей и резистором, измерить ток, проверить измерение по закону Ома. 8. Выбрать правильные ответы. 1. Какой диапазон мультиметра Вы бы использовали для измерения 2, 7 В? а) 200 мВ; б) 2 В; в) 20 В; г) 200 В. 2. Какое главное преимущество в использовании наименьшего возможного диапазона для измерения электрических величин? а) предотвращение повреждения мультиметра; б) более высокая точность представления; в) более высокая скорость измерения; г) более высокая точность измерения. 3. Если в показании мультиметра имеется 1 в самой левой позиции (старший значащий разряд) на дисплее, это означает, что Вы: а) измеряете разомкнутую цепь или бесконечное сопротивление; б) установили слишком низкий предел измерения для измеряемой величины; в) имеете случай а) и б); г) имеете случай, отличный и от а) и от б) ; 4. Если при измерении напряжения на дисплее появляется отрицательный знак, это означает, что красный измерительный вывод по отношению к черному пробнику (СОМ) имеет следующую полярность: а) отрицательную; б) положительную. 5. Справедливо ли высказывание: Должна соблюдаться правильная полярность измерительных выводов при измерении сопротивления? а) да б) нет. Рекомендуемая литература 1. Акимова Н.А., Котеленц Н.Ф. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования - М.: Академия, 2008. - 304 с. 2. Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. «Монтаж, эксплуатация и ремонт электрооборудования промышленных предприятий и установок – М.:Высшая школа, 2008. - 462 с. 5. Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. Тенология электромонтажных работ: Учебное пособие - М.: Высшая школа, 2007. - 350 с. Приложение 1. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Ангарский политехнический техникум» ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПМ.01. «Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования» Специальность СПО 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования Выполнил студент гр. _______ __________________________ ФИО Проверил преподаватель: ____________ ___________ подпись ФИО Оценка: __________ : 20_____г. Приложение 2. Содержание отчета по учебной практике Стр Введение 1. Организация технической эксплуатации электроустановок и организация рабочего места. 2. Техническое обслуживание электроустановок. 3. Контроль за исправностью и безопасным состоянием электрооборудования. 4. Проведение ремонтных работ электрического и электромеханического оборудования. Приложение. Должностные обязанности электромонтера III разряда Инструмент, приспособления, оборудование, средства защиты материалы для выполнения комплексных работ по монтажу и обслуживанию ЭО и ЭМО Отчеты о выполнении практических работ.

Похожие:

	Методические указания по выполнению практических работ для студентов... Пм 01. Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования		«альметьевский политехнический техникум» рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01. Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования
	Учебно-методическое пособие по разделу «Профессиональный модуль»... Методическое пособие предназначено для обучающихся 3-4 курсов по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического...		Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...
	Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...		Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...
	Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...		Методическое пособие предназначено для студентов всех форм обучения...
	Информатика Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание...		Метрология, стандартизация и сертификация Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для студентов по специальности 13. 02. 11 «Техническая эксплуатация...