Проблемы и перспективы


НазваниеПроблемы и перспективы
страница18/73
ТипДокументы
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   73

В.К. Нусратуллин,


г.н.с. ЦСПИ АН РБ,

Р.Ф. Кинзягулов

ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НАРОДОНАСЕЛЕНИЯ



Предварительные сведения. В экономической практике значения величин берутся в определенные дискретные или фиксированные моменты времени. Например, о выполнении плана судят по экономическим показателям на конец планируемого периода. Изменение показателя характеризуется разностью его значений на конец и начало периода, что можно записать в виде: у=у(t+1) — у(t), или у=у(t)  у(t-1). Уравнение, связывающее разности экономических показателей в выбранный период времени, называется разностным. Иногда его называют конечно-разностным, поскольку количество рассматриваемых разностей конечно, то есть ограничено условиями конкретной задачи. Конечно-разностные методы достаточно универсальны и позволяют отобразить всякого рода циклические воспроизводственные процессы. Очень часто для облегчения конструирования конечно-разностной ЭМ-модели ее предварительно изображают графически.

Разностными или, вернее, конечно-разностными могут быть не только уравнения, но и неравенства. Определенным образом упорядоченная система и тех, и других называется конечно-разностной экономико-математической моделью (ЭМ-моделью). Конечно-разностные ЭМ-модели являются динамическими, то есть разворачивающими экономическое явление во времени. Причем горизонт охвата развития экономических явлений практически бесконечен. Свойства динамических моделей хорошо описаны в так называемой магистральной теории11.

Что значит упорядоченная система? Это, во-первых, ее соответствие выбранному способу решения задачи и требованиям алгоритма (и/или машинной программы) решения задачи по выбранному способу. Во-вторых, представление последовательности конструирования модели в виде определенного упорядоченного набора правил.

ЭМ-модели, построенные с помощью конечно-разностных методов могут явиться основой определенного сценария на будущее, программы развития, на достаточно продолжительный временный горизонт, способный включить не только единицы, но и десятки лет практически на любом уровне управления, в любой отрасли народного хозяйства и сферы деятельности, где присутствуют циклические воспроизводственные процессы. Они характеризуются тем, что: 1) представляют собой динамические процессы, протекающие во времени; 2) в них элементарные частицы воспроизводящихся систем проходят определенный отведенный им жизненный цикл, переходя из одной стадии развития к другой, взаимодействуя при этом между собой и проходя по альтернативным направлениям своего развития; 3) динамика развития воспроизводственных процессов сопровождается неравномерным во времени потреблением ресурсов и производством продукции. Иногда происходит накапливание и потребление ресурсов в предыдущих циклах развития элементов с тем, чтобы дать продукцию уже в зрелом возрасте; 4) хотя динамика развития воспроизводства всей системы в совокупности может не иметь циклического характера в своем развитии, но каждый из составляющих элементов системы проходит свой собственный цикл развития от рождения (зарождения, возникновения) до старости и смерти (устарения и списания), чаще всего, как было указано, по собственному пути развития, представляющего одну из альтернатив.

Примеры воспроизводственных процессов: 1) воспроизводство биологических популяций, в том числе домашних животных, сельскохозяйственных животных, человеческого сообщества и т.п.; 2) воспроизводство в экономике, которое совмещает в себе воспроизводство ОПФ, оборотных фондов, трудовых, природных ресурсов, жизненного пространства, экологии и т.п.

Соответственно могут быть построены различные динамические модели воспроизводства, в том числе, а может быть и главным образом, в целях прогнозирования и планирования. Например, модели: 1) структуры и оборота стада сельскохозяйственных животных12; 2) численности и структуры населения и трудовых ресурсов; 3) динамики капитальных вложений; 4) общественного воспроизводства и т.д.

ЭМ-моделирование народонаселения. ЭМ-модели народонаселения или воспроизводства человеческой популяции обычно разрабатываются и используются в целях прогноза численности и половозрастной структуры населения. Такое прогнозирование, например, в масштабах административного района, города, региона и т.д., является важнейшей составной частью анализа демографической ситуации, сложившейся или складывающейся в рамках каких-либо административно хозяйственных территорий.

В свою очередь, анализу демографической ситуации и прогнозу численности населения отводится видное место в прогнозировании и планировании социально-экономического развития административно-территориальных систем. При этом определяются половозрастная структура трудовых ресурсов, детей дошкольного и школьного возраста, возможный контингент лиц, обучающихся в профессионально-технических училищах, техникумах и вузах, а также лиц пенсионного возраста. Кроме того, по данным анализа и прогноза демографической ситуации в регионе рассчитываются возможные потребности населения и отдельных социальных групп в товарах и услугах.

Особо следует отметить потребности населения (как на момент составления прогноза, так и в будущем периоде) в объектах социального и культурно-бытового назначения (народного образования, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, бытового обслуживания, культуры, торговли, общественного питания и др.).

Прогноз половозрастной структуры населения осуществляют разными способами. Наиболее известным является метод, так называемой, передвижки возрастов. Общий смысл метода состоит в том, что все население территориальной системы (района, города, других территориальных единиц) разбивается на половозрастные группы. Численность каждой из них складывается из численности лиц в составе предшествующих групп, перешедших в соответствии со сроками прогноза в другие половозрастные группы, с учетом режима воспроизводства и миграции. В этом методе существуют свои сложности, вызванные, в первую очередь, привязкой теоретических схем передвижки возрастов к погодовой разбивке населения на возрастные группы. Эти схемы ориентированы на учет режима воспроизводства, заданного таблицами смертности населения. Последние рассчитываются преимущественно в погодовой разбивке.

Понятна в этом случае громоздкость работы как при подготовке информации, так и при реализации модели передвижки возрастов. Иногда это делает недоступным данный метод в широких исследованиях по воспроизводству населения и трудовых ресурсов. По сути дела, лишен указанных недостатков метод прогнозирования динамики населения, основанный на нашем подходе к моделированию воспроизводственных процессов, который вовсе не требует погодовой разбивки населения на возрастные группы, настраивания на режим воспроизводства, заданного таблицами смертности населения в разрезе годовых возрастных групп. Рассмотрим его методические особенности на примерах моделирования. Начнем с простейшей.

Исходная информация. В регионе проживает 5 млн. населения. Рождаемость в первый год на 1000 человек составит 23 ребенка и в каждый последующий год будет убывать на 1%, смертность — 20 человек на 1000 проживающих и будет увеличиваться в каждый последующий год на 0,5%. Трудоспособных на 100% населения приходится 50%. Производство национального дохода на одного трудоспособного в год равно 20 млн. руб. Из них на потребление расходуется 16 млн. руб.

Найти динамику воспроизводства национального дохода в зависимости от изменения численности населения и трудоспособных, в том числе с тем, чтобы узнать возможность его использования на накопление по годам прогнозного периода в течение последующих 5-ти лет.

Постановка задачи. Найти максимум использования национального дохода в данном регионе для использования на накопление в прогнозном периоде.

Построение графика (рисунок 1).
Рисунок 1. Динамика численности населения в регионе



Переменные: 1) х1 — х10  численность населения на конец года, млн. чел.; 2) х11 — х20  численность родившихся в регионе за год, млн. чел.; 3) х21 — х30  численность умерших в регионе за год, млн. чел.

Ограничения: 1) по численности населения на конец 1-го года, млн. чел.: х1 = 5 + х11 — х21; 2) то же на конец 2-го года: х2 = х1 + х12 — х22; …; 10) то же на конец 10-го: х10 = х9 + х20 — х30; 11) по численности родившихся в 1-й год, не более, млн. чел.: х11 0,023× 5; 12) то же во 2-й год: х12 0,99 × 0,023х1; …; 20) то же в 10-й год: х20 0,91× 0,023х9; 21) по численности умерших в 1-й год, не более, млн. чел.: х21 0,02× 5; 22) то же во 2-й год: х22 1,005× 0,02х21; …; 30) то же в 10-й год: х30 1,045× 0,02х29.

Целевая функция — максимум национального дохода на накопление, млн. руб.: Z = (20–16)0,55+(20–16)0,5х1+…+(20–16)0,5х9 max.

Есть более сложные задачи воспроизводства населения. Рассмотрим одну из них.

Исходная информация. Население региона подразделено на следующие половозрастные группы: 1) учащаяся молодежь до 20 лет; 2) замужние женщины детородного (фертильного) возраста от 20 до 30 лет; 3) замужние женщины нефертильного возраста от 30 до 55 лет; 4) женщины, не вступавшие в брак от 20 до 55 лет; 5) женщины-пенсионеры от 55 до 70 лет; 6) мужчины от 20 до 60 лет; 7) мужчины от 60 до 65 лет.

Детей у женщин фертильного возраста, вышедших замуж, рождается двое, то есть в пять лет супружества 1 ребенок. Мальчиков и девочек рождается поровну. Стоимость жизни людей в год на 1 человека равна соответственно: учащаяся молодежь — 2 млн. руб.; замужние женщины от 20 до 30 лет — 5; тех же от 30 до 55 лет — 6; женщин, не вступивших в брак от 20 до 55 лет — 4; женщин-пенсионеров — 3; мужчин от 20 до 60 лет — 5,5 и мужчин-пенсионеров — 1,5 млн. руб. Производительность труда в млн. руб. зарплаты и других доходов в год: женщин, вступивших в брак от 20 до 55 лет — 10 млн. руб., женщин, не вступивших в брак от 20 до 55 лет — 15; мужчин трудоспособного возраста от 20 до 60 лет — 20 млн. руб.

Определить половозрастную структуру населения региона в процентах за период времени продолжительностью 5 лет, считая, что приведенные значения показателей в этот период неизменны для того, чтобы найти максимально возможный объем сбережений населения.

Постановка задачи. Отыскать оптимальную половозрастную структуру населения региона в целях регулирования демографической ситуации, максимизируя суммарные сбережения населения.

Построение графической модели (рисунок 2)

На рисунке изображен прямоугольник высотой в 70 лет и шириной в 5 лет, разделенный на ряд прямоугольных и квадратных секторов в соответствии с количеством лет, заключенных в возрастных интервалах половозрастных групп населения. Разрывы в некоторых секторах сжимают интервалы отдельных половозрастных групп, поскольку высота в 70 лет, отложенная хотя бы в 5 летнем масштабе, заняла бы значительное место, не вмещающееся в формат листа.

Переменные по численности: х1  учащейся молодежи до 20 лет, %; х2  замужних женщин фертильного возраста от 20 до 30 лет, %; х3  замужних женщин нефертильного возраста от 30 до 55 лет, %; х4  женщин, не вступивших в брак от 20 до 55 лет; х5  женщин-пенсионеров от 55 до 70 лет; х6  мужчин от 20 до 60 лет; х7  мужчин от 60 до 65 лет. При построении модели могут быть введены дополнительные переменные.


Рисунок 2. Динамика половозрастной структуры населения в регионе


Ограничения: 1) по численности родившихся за 5 лет детей, %: 0,25 х1 = 1,00 х2, где 0,25 — так называемый коэффициент детерминации, выводимый из графической модели на рисунке 2 отношением периода прогнозирования (5 лет) на половозрастной интервал учащейся молодежи (20 лет); 1,00 — количество рождающихся детей за период в 5 лет на 1 женщину фертильного возраста; 2) по численности женщин и мужчин старше 20 лет, пополняемых за счет девушек и юношей до 20 лет, %: 0,5 х2 + 0,143 х4 + 0,125 х6 = 0,25 х1, где перед каждой переменной коэффициенты детерминации, каждый из которых исчисляется отношением периода прогнозирования (5лет) на половозрастной интервал группы населения, заданной соответствующей переменной; 3) половозрастная группа мужчин старше 20 лет может пополняться только за счет юношей до 20 лет, %: 0,125 х6 = 0,5 × 0,25 х1, где 0,5 — коэффициент, обозначающий долю юношей в общем количестве молодежи до 20 лет; 4) по взаимосвязи замужних женщин фертильного и нефертильного возрастов, %: 0,5 х2 = 0,2 х3; 5) по взаимосвязи женщин допенсионного и пенсионного возрастов, %: 0,2 х3 + 0,143 х4 = 0,333 х5; 6) по взаимосвязи мужчин допенсионного и пенсионного возрастов, %: 0,125 х6 = 1,0 х7; 7) по всей численности населения, %: х1 + х2 + х3 + х4 + х5 + х6 + х7 = 100.

Целевая функция — максимум сбережений населения, млн. руб.: Z = -2х1 + (10–5) х2 + (10–6) х3 + (15–4) х4 — 3х5 + (20–5,5) х6 — 1,5 х7 max.

Таким образом, разобранные примеры моделирования показали, что методика построения воспроизводственных моделей народонаселения достаточно проста и может быть использована в практике прогнозирования демографической ситуации в регионе или в целом по стране.

1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   73

Похожие:

Проблемы и перспективы iconПроблемы, опыт, перспективы
П18 Профессиональная подготовка будущих учителей: проблемы, опыт, перспективы: Сб науч ст. Саратов: иц «Наука», 2012. 224 с

Проблемы и перспективы iconПроблемы и перспективы
Петрунин В. В. Проблемы экономической оценки месторождений полезных ископаемых и установления размеров платежей за пользование недрами...

Проблемы и перспективы iconВторая международная молодежная научная конференция (форум) молодых...
Ссионального образования «Башкирский государственный аграрный университет» (Башкирский гау) проводит Вторую международную молодежную...

Проблемы и перспективы iconДиссертация На тему «Формы визуализации данных на сайтах российских...
На тему «Формы визуализации данных на сайтах российских информационных агентств: проблемы и перспективы»

Проблемы и перспективы iconВасильева М. И. Любительское рыболовство: проблемы и перспективы...
Васильева М. И. Любительское рыболовство: проблемы и перспективы правового регулирования // Хозяйство и право. 2012. № С. 26–42

Проблемы и перспективы iconМинистерство образования и науки российской федерации
«традиционное прикладное искусство и образование: исторический опыт, современные проблемы, перспективы развития»

Проблемы и перспективы iconГосударственное бюджетное учреждение культуры свердловской области...
«детская художественная школа: проблемы, опыт, перспективы» 04-07 ноября 2015 года

Проблемы и перспективы iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Социально-экономическое развитие России и Монголии: проблемы и перспективы: Материалы IV международной научно-практической конференции....

Проблемы и перспективы iconТеоретические подходы к изучению временной перспективы в отечественной и зарубежной психологии
Эмпирическое изучение временной перспективы и ценнстных ориентаций у девиантных подростков 41

Проблемы и перспективы iconРоссийской Федерации Государственное автономное профессиональное...
Молодежь XXI века: проблемы, перспективы: материалы областной студенческой научно-практической конференции (27 апреля 2016 года)...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск