Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 100110. 65 Домоведение квалификация «менеджер»

Скачать 0.88 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 100110. 65 Домоведение квалификация «менеджер»
страница	3/7
Тип	Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

Направление — 100110.65, Домоведение

г. Владивосток

2011

Лекция 1. Общие теоретические основы информатики
1.1 Предмет курса, его цели и задачи.

Информатика - это комплексная, техническая наука, которая систематизирует приемы создания, сохранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ними. Термин "информатика" происходит от французского слова Informatique и образован из двух слов: информация и автоматика. Этот термин введен во Франции в середине 60-х годов XX ст., когда началось широкое использование вычислительной техники. Тогда в англоязычных странах вошел в употребление термин "Computer Science" для обозначения науки о преобразовании информации, которая базируется на использовании вычислительной техники.

Появление информатики обусловлено возникновением и распространением новой технологии сбора, обработки и передачи информации, связанной с представлением данных на машинных носителях.

Предмет информатики как науки составляют:

аппаратное обеспечение средств вычислительной техники;
программное обеспечение средств вычислительной техники;
средства взаимодействия аппаратного и программного обеспечения;
средства взаимодействия человека с аппаратными и программными средствами.

Средства взаимодействия в информатике принято называть интерфейсом. Поэтому

средства взаимодействия аппаратного и программного обеспечения иногда называют также программно-аппаратным интерфейсом, а средства взаимодействия человека с аппаратными и программными средствами - интерфейсом пользователя.

Основной задачей информатики как науки является систематизация приемов и методов работы с аппаратными и программными средствами вычислительной техники. Цель систематизации состоит в том, чтобы выделять, внедрять и развивать передовые, более эффективные технологии автоматизации этапов работы с данными, а также методически обеспечивать новые технологические исследования.

Информатика - практическая наука. Ее достижения должны проходить проверку на практике и приниматься в тех случаях, если они отвечают критерию повышения эффективности. В составе основных задач информатики можно выделить следующие основные направления:

архитектура вычислительных систем (приемы и методы построения систем, предназначенных для автоматизированной обработки данных);
интерфейсы вычислительных систем (приемы и методы управления аппаратным и программным обеспечением);
программирование (приемы, методы и средства разработки программных средств); преобразование данных (методы и алгоритмы преобразования структур данных);
защита информации (обобщение приемов, разработка методов и средств защиты данных);
стандартизация (обеспечение совместимости между аппаратными и программными средствами, между форматами представления данных, относящихся к разным типам вычислительных систем).

На всех этапах технического обеспечения информационных процессов ключевым вопросом является эффективность. Для аппаратных средств под эффективностью понимают отношение производительности к стоимости. Для программного обеспечения под эффективностью принято понимать производительность работающих с ним пользователей. В программировании под эффективностью понимают объем программного кода, созданного программистами за единицу времени.

Информационная система. В информатике понятие "система" чаще используют относительно набора технических средств и программ. Системой называют также аппаратную часть компьютера. Дополнение понятия "система" словом "информационная" отображает цель ее создания и функционирования.

Информационная система - взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемая для хранения, обработки и передачи информации с целью решения конкретной задачи.

Современное понимание информационной системы предусматривает использование компьютера как основного технического средства обработки информации. Компьютеры, оснащенные специализированными программными средствами, являются технической базой и инструментом информационной системы.

В работе информационной системы можно выделить следующие этапы:

Зарождение данных - формирование первичных сообщений, которые фиксируют результаты определенных операций, свойства объектов и субъектов управления, параметры процессов, содержание нормативных и юридических актов и т.п.
Накопление и систематизация данных - организация такого их размещения, которое обеспечивало бы быстрый поиск и отбор нужных сведений, методическое обновление данных, защита их от искажений, потери, деформирование целостности и др.
Обработка данных - процессы, в результате которых на основании прежде накопленных данных формируются новые виды данных: обобщающие, аналитические, рекомендательные, прогнозные.
Отображение данных - представление их в форме, пригодной для восприятия человеком. Прежде всего, это представление данных на экране монитора или вывод их на печать, то есть создание документов твердых (бумажных) носителях. Широко используются графические иллюстративные материалы (графики, диаграммы) и озвучиваемые данные.

Подавляющее большинство информационных систем работает в режиме диалога с пользователем. Типичные программные компоненты информационных систем включают: диалоговую подсистему ввода-вывода, подсистему реализации логики диалога, подсистему управления данными. Для сетевых информационных систем важным элементом является коммуникационный сервис, обеспечивающий взаимодействие узлов сети при коллективном решении задачи.

Значительная часть функциональных возможностей информационных систем закладывается в системном программном обеспечении: операционных системах, системных библиотеках и конструкциях инструментальных средств разработки.

1.2 История развития средств компьютерной техники

Идея создания вычислительных машин возникла много веков назад. Еще в 1642 году Паскаль (1623 - 1662 г. г. - французский религиозный философ, писатель, математик, физик) создал механическую вычислительную машину, выполняющую операцию сложения.

В 1671 году Лейбниц (1646 - 1717 г.г. - немецкий философ, математик, физик) описал машину, которая могла производить операцию умножения путем последовательных сложений.

В 1974 году изобретено специальное зубчатое колесо, которое использовалось в арифмометрах. В 1878 году русский математик Чебышев разработал механическую машину для выполнения операций сложения и вычитания. Позже он ее доработал, и его машина могла выполнять операции умножения и деления. В 1911 году русский математик и механик Крылов сконструировал прибор для решения дифференциальных уравнений.

Наибольшие заслуги в разработке многих основных принципов, используемых при конструировании вычислительных машин, принадлежат Чарлзу Бэббиджу, разработавшему в 1934-1954 годах свою аналитическую машину.

Первой машиной, в которой использовались электронные лампы, была машина ЭНИАК, построенная в США в электротехнической школе при Пенсильванском университете в 1942 - 1945 г.г. Однако эта вычислительная машина еще не в себе основных принципов современных вычислительных машин. Первой машиной, основные принципы построения которой используются в современных ЭВМ, следует считать машины СЭАК в США и МЭСМ в СССР, которые были построены в 1948 - 1950 г.г. В последующие годы началось серийное производство ЭВМ первого поколения - машин на электронных лампах. Это были громоздкие ЭВМ невысокой надежности.

С конца 50-х годов выпускались ЭВМ второго поколения - на полупроводниковых элементах. Эти машины имели меньшие габариты, более высокую надежность и быстродействие.

С середины 60-х годов началось производство ЭВМ третьего поколения на интегральных микросхемах, а примерно с 1980 года в вычислительных машинах (компьютерах) уже четвертого поколения использовались микропроцессоры. Здесь отмечается значительное увеличение производительности и снижение стоимости компьютеров.

Пятое поколение отмечается разработкой интеллектуальных компьютеров, внедрением во все сферы компьютерных сетей и их объединение, использование распределенной обработки данных, повсеместное использование компьютерных информационных технологий.

1.3 Понятие и история развития информационных технологий
В последние годы мир, в котором мы живем, стремительно меняется. К важнейшим изменениям в современном мире можно отнести: микросхемы и компьютеры; повсеместные, мобильные телекоммуникации; генная инженерия; электронно-интегрированные, работающие в реальном времени, глобальные финансовые рынки; взаимосвязанная капиталистическая экономика, господствующая на всей планете; преобладание городского населения; всеобщее осознание экологической проблематики. Все это черты нового мира - мира информационной эпохи, в которой все более актуальными становятся новые информационные технологии.

В широком смысле слово технология - это способ освоения человеком материального мира с помощью социально организованной деятельности, которая включает три компоненты: информационную (научные принципы и обоснование), материальную (орудие работы) и социальную (специалисты, имеющие профессиональные навыки). Эта триада составляет сущность современного понимания понятия технологии.

Понятие информационной технологии появилось с возникновением информационного общества, основой социальной динамики в котором являются не традиционные материальные, а информационные ресурсы: знания, наука, организационные факторы, интеллектуальные способности, инициатива, творчество и т.д. К сожалению, это понятие настолько общее и всеохватывающее, что до сих пор специалисты не пришли к четкой, формализованной формулировке. Наиболее удачным определением понятия информационной технологии дано академиком Глушковым В.М., который трактовал ее как человеко-машинную технологию сбора, обработки и передачи информации, которая базируется на использовании вычислительной техники. Эта технология быстро развивается охватывая все виды общественной деятельности: производство, управление, науку, образование, финансово - банковские операции, медицину, быт и др.

Информационная технология — технология, использующая совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.

Важное значение в информационных технологиях имеют телекоммуникации. Под телекоммуникацией понимается дистанционная передача данных на базе компьютерных сетей и современных технических средств связи.

В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций - преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации, информационных технологий. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.

Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.

Вторая революция (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.

Третья революция (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме.

Четвертая революция (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:

переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;
миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;
создание программно-управляемых устройств и процессов.

Последняя информационная революция выдвигает на первый план новую отрасль - информационную индустрию, связанную с производством технических средств, разработкой методов, технологий и программных средств производства новых знаний. Важнейшими составляющими информационной индустрии являются информационные технологии. Современная информационная технология опирается на достижения в области компьютерной техники и средств связи.

Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации и получившего название информационного общества.

1.4 Понятие информационного общества и информационной культуры

В информационном обществе процесс компьютеризации дает людям доступ к надежным источникам информации, избавляет их от рутинной работы, обеспечивает высокий уровень автоматизации обработки информации в производственной и социальной сферах. Движущей силой развития общества становится производство информационного, а не материального продукта. Материальный же продукт становится более информационно емким, что означает увеличение доли инноваций, дизайна и маркетинга в его стоимости.

В информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастет значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям. По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. От человека потребуется способность к творчеству, возрастет спрос на знания.

Материальной и технологической базой информационного общества становятся различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационной технологии, телекоммуникационной связи.

Информационное общество - общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы - знаний.

В реальной практике развития науки и техники передовых стран в конце XX в. постепенно приобретает зримые очертания созданная теоретиками картина информационного общества. Прогнозируется превращение всего мирового пространства в единое компьютеризированное и информационное сообщество людей, проживающих в электронных квартирах и коттеджах. Любое жилище оснащено всевозможными электронными приборами и компьютеризированными устройствами. Деятельность людей будет сосредоточена главным образом на обработке информации, а материальное производство и производство энергии будет возложено на машины.

При переходе к информационному обществу возникает новая индустрия переработки информации на базе компьютерных и телекоммуникационных информационных технологий.

Ряд ученых выделяют характерные черты информационного общества:

решена проблема информационного кризиса, т.е. разрешено противоречие между информационной лавиной и информационным голодом;
обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;
главной формой развития станет информационная экономика;
в основу общества будут заложены автоматизированные генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейшей информационной техники и технологии;
информационная технология приобретет глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;
формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;
с помощью средств информатики реализован свободный доступ каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации;
реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду. Кроме положительных моментов прогнозируются и опасные тенденции:
все большее влияние на общество средств массовой информации;
информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций;
существует проблема отбора качественной и достоверной информации;
многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества.

Ближе всех на пути к информационному обществу стоят страны с развитой информационной индустрией, к числу которых следует отнести США, Японию, Англию, Германию, страны Западной Европы. В этих странах уже давно одним из направлений государственной политики является направление, связанное с инвестициями и поддержкой инноваций в информационную индустрию, в развитие компьютерных систем и телекоммуникаций.
1.5 Об информационной культуре
В информационном обществе условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Поэтому уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией. Для отражения этого факта был введен термин

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс дисциплины речевая коммуникация 100110. 65 «Домоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Самостоятельная работа 80 час. Всего часов аудиторной нагрузки 134... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Финансы организаций (предприятий)» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информатика» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Государственные социальные внебюджетные фонды» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловое общение» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Федеральные налоги и сборы» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Налогообложение участников... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс «Социологическое обеспечение кадровой службы» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Направление — 100110.65, Домоведение

Похожие: