Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для специальности среднего профессионального образования (далее спо) 31. 02. 01 «Лечебное дело»

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

• 
  мебель и стационарное учебное оборудование;
  
• 
  медицинское оборудование и инструментарий;
  
• 
  хозяйственные предметы;
  
• 
  учебно-наглядные пособия (фантомы, муляжи, тренажеры учебники, учебные пособия, справочники, нормативные документы, сборники тестовых заданий, сборники ситуационных задач и др.);
  
• 
  предметы ухода и самоухода;
  
• 
  образцы лекарственных препаратов;
  
• 
  медицинская документация.
  

• 
  компьютер;
  
• 
  мобильный компьютерный класс;
  
• 
  мультимедийный проектор;
  
• 
  кодоскоп;
  
• 
  видеомагнитофон;
  
• 
  DVD-проигрыватель;
  
• 
  видеокамера;
  
• 
  фотоаппарат.
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

1. 
   http://fgou-vunmc.ru ГОУ «ВУНМЦ РОСЗДРАВА» — Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.
   
2. 
   http://mon.gov.ru Министерство образования и науки Российской Федерации
   
3. 
   http://rospotrebnadzor.ru Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
   
4. 
   http://www.74.rospotrebnadzor.ru Управление Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Челябинской области.
   
5. 
   http://www.consultant.ru Система «Консультант» - законодательство РФ: кодексы, законы, указы, постановления Правительства Российской Федерации, нормативные акты.
   
6. 
   http://www.crc.ru Информационно-методический центр "Экспертиза" Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (сокращенное название - ИМЦ "Экспертиза") - федеральное государственное учреждение здравоохранения Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
   
7. 
   http://www.fcgsen.ru Федеральное государственное учреждение здравоохранения "Федеральный центр гигиены и эпидемиологии" Роспотребнадзора.
   
8. 
   http://www.garant.ru Система «ГАРАНТ» - компьютерная правовая система, которая содержит нормативные документы, поддерживает их в актуальном состоянии и помогает использовать правовую информацию в интересах Вашего предприятия.
   
9. 
   http://www.mednet.ru Федеральное государственное учреждение «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» (ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ»).
   
10. 
    http://www.minobr74.ru Министерство образования и науки Челябинской области.
    
11. 
    http://www.minzdravsoc.ru Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
    
12. 
    http://www.zdrav74.ru Министерство здравоохранения Челябинской области.
    

1. 
   Анисимова Н.Б., «Руководство по общей рецептуре», учебное пособие, изд. Мед. 2006.
   
2. 
   Гаевый М.Д., «Фармакология с рецептурой», учебник/, изд. центр «Март», 2004.
   
3. 
   Громов Э.Г., «Справочник по лекарственным средствам», 2005.
   
4. 
   Ингерлейб М.Б., «Полный лекарственный справочник медсестры», 2004.
   
5. 
   Кржечковская В.В., Вахтангишвили Р.Ш., «Фармакодинамика, фармакокинетика с основами общей фармакологии», Ростов н/Д: Феникс, 2007.
   
6. 
   Лесновского Е.Е., Пастушенков Л.В., «Фармакология с основами фитотерапии», учебное пособие, 2006.
   
7. 
   Майкл Дж. Нил, под ред. Р.Н. Аляутдина «Наглядная фармакология», перевод с английского (учебное пособие) ГЕЭТАР МЕД, 2008 .
   
8. 
   Майский В.В. «Фармакология с общей рецептурой», учебное пособие для мед. училищ, 2008.
   
9. 
   Машковский М.Д. «Лекарственные средства», «NOT VALID RECORD» 762785 в 2Т., 2006.
   
10. 
    Федюкович Н.И., «Рецептурный справочник для фельдшеров и акушерок, медицинских сестер», М.Мед. 2008.
    
11. 
    Федюкович Н.И., «Фармакология», 7 изд., учебник для мед. училищ и колледжей, Ростов н/Д Феникс, 2008.
    
12. 
    Харкевич Д.А., «Фармакология с общей рецептурой», учебник 3 изд. исправленное и дополненное, ГЭОТАР МЕДЕА,2009.
    
13. 
    Харкевич Д.А. «Фармакология», учебник, ГЭОТАР МЕДИА, 2009.
    
14. 
    ред. Чучалин А.Г., Белоусов Ю.Б., «Руководство по рациональному использованию лекарственных средств (формуляр), 2006.
    

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:	При изучении дисциплины «Фармакология» следует использовать следующие формы контроля знаний: индивидуальный; групповой; комбинированный; самоконтроль; фронтальный; Методы контроля знаний: устный; письменный; практический; поурочный балл (оценивается деятельность студентов на всех этапах занятия и выводится итоговая оценка);
выписывать лекарственные формы в виде рецепта с применением справочной литературы;	индивидуальная проверка правильности оформления рецептурного бланка, латинской части рецепта, грамматической правильности. экспертное наблюдение и оценка на практическом занятии.
находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;	индивидуальное собеседование; экспертное наблюдение и оценка на практическом занятии.
ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;	решение ситуационных задач; заполнение таблиц; подготовка сообщений, рефератов, презентаций; экспертное наблюдение и оценка на практическом занятии.
применять лекарственные средства по назначению врача;	устное собеседование; решение ситуационных задач экспертное наблюдение и оценка на практическом занятии
давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных форм;	устное собеседование; заполнение таблиц по групповой принадлежности лекарственных препаратов; решение ситуационных задач; экспертное наблюдение и оценка на практическом занятии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;	устное собеседование; решение заданий в тестовой форме; проверка реферативных и других индивидуальных работ
основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;	устное собеседование; письменная работа по группам лекарственных препаратов; проверка выполненной самостоятельной работы по фармакологическому действию лекарственных препаратов; проверка таблиц сравнительных характеристик действия лекарственных препаратов.
побочные эффекты, виды реакций и осложнения лекарственной терапии;	устное собеседование; письменная работа по осложнениям лекарственной терапии; проверка выполненной самостоятельной работы по осложнениям лекарственной терапии; проверка таблиц сравнительных характеристик по осложнениям лекарственной терапии;
правила заполнения рецептурных бланков;	устное собеседование; письменная работа по заполнению рецептурных бланков;