Бпоу оо «орловский реставрационно строительный техникум» Утверждено
Скачать 286.3 Kb.
|
БПОУ ОО«ОРЛОВСКИЙ РЕСТАВРАЦИОННО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» Преподаватель Бабкина Т.А. Порядок проведения олимпиады для обучающихся 1-2 курсов ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Пояснительная записка Олимпиадные задания по немецкому языку для обучающихся 1-2 курса составлены в соответствии c методическими рекомендациями по разработке требований к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2016/2017 учебном году (утверждены на заседании Центральной предметно-методической комиссии по немецкому языку (протокол № 1 от 14 июня 2016 г.) Целью проведения олимпиады по немецкому языку является повышение мотивации к изучению немецкого языка и культуры немецкоязычных стран, создание условий обучающимся для креативного использования полученных знаний в области немецкой грамматики, лексики и страноведения.
4. Олимпиадная работа состоит из 3-х разделов:
Задание по чтению: Задание по чтению включает оригинальный текст, чтение которого предполагает поиск соответствия. Это задание может быть оценено максимально в 4 балла. Проверке подвергаются умения установить соответствие определенной информации. Лексико-грамматический тест: В лексико-грамматическом задании предлагается заполнить пропуски в предложениях, определить слово, выпадающее из логического ряда, объединить лексику по определенной теме, определить правильное написание словами имени числительного. Это задание может быть оценено максимально в 33 балла. Лингвострановедческая викторина: предусматривает выбор одного из нескольких вариантов ответов на 13 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Максимальное количество баллов за лингвострановедческую викторину составляет 13 баллов. Максимальное количество баллов за конкурсные задания олимпиады составляет 50 баллов. 4.Участники Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями Олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов. В случае, когда победители не определены, в Олимпиады определяются только призеры. 5.Призерами Олимпиады (в пределах 30 % от числа участников), признаются все участники Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителями. В случае, когда у участника, определяемого в качестве призера, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговой таблице, решение по данному участнику и всем участникам, имеющим равное с ним количество баллов, определяется следующим образом: - все участники признаются призерами, если набранные ими баллы больше половины максимально возможных; - все участники не признаются призерами, если набранные ими баллы не превышают половины максимально возможных. 6.Список победителей и призеров школьного этапа Олимпиады утверждается организатором Олимпиады. 7. Победители и призеры Олимпиады награждаются дипломами. Задания для проведения олимпиады по немецкому языку РАЗДЕЛ 1. ЧТЕНИЕ/ LESEVERSTEHEN Прочитайте отрывки (1-4) и определите, о ком из известных личностей идёт речь в каждом из них. Выберите имя выдающегося человека, наиболее подходящего под описание. Внесите ответ в таблицу. 1 _____ entdeckte 1882 den Erreger der Tuberkulose mit einer neuen Färbemethode unter dem Mikroskop. 1905 enthielt er dafür den Nobelpreis. 2 _____ erfand im Jahre 1440 den Buchdruck mit beweglichen Lettern. Bis dahin brauchte ein Mönch Jahre, um eine einzige Bibel zu herzustellen. . 3 _____ gründete 1871 das Deutsche Reich und führte eine Sozialversicherung für Arbeiter ein. 4 _____ revolutionierte die Physik. Er entwickelte die Relativitätstheorie. Den Nobelpreis bekam er 1921 für seine Deutung des Fotoeffekts. Возможные ответы A. Otto von Bismark B. Robert Koch C. Friedrich Schiller D. Albert Einstein E. Johannes Gutenberg F. Alex Ludwig van Beethoven G. J.W. von Goethe H. Heinrich Heine I. Martin Luther J. Max Plank K. Nikolaus Kopernikus L. Helmut Kohl
РАЗДЕЛ 2. «Лексико-грамматический тест / Lexikalisch grammatische Aufgabe Выбери правильный вариант ответа. Перенеси ответы в бланк ответов. 1... Sie mir dieses Buch eine Woche geben? а. Können b.Kann c.Konntest 2. Ich... die Grammatik wiederholen. а.Musste b.Muss c.Musstet 3. Wissen Sie es nicht – im Café … man nicht rauchen. a.Dürft b.Dürfen c.Darf 4... wir dir bei dieser schweren Aufgabe helfen?
5.Fruher… Karina nicht allein zu Hause bleiben. a.Wolltest b.Wolltet c.Wollte 6. Ihr… nicht davon sprechen. a.Mag b.Mögt c.Mögen 7. Du … an der Sprache gründlich arbeiten. a.Soll b.Sollst d.sollte 8.Wohin ... die Schuler in der Pause laufen? a.Konnt b.Konnte c.Können 9. Die Gesichtsform kann ... sein. a. glänzend b. strahlend c. oval 10. Ich freue_________________ auf die Sommerferien. a. mir b. mich c. dich 11. Meine Freunde___________ hilfsbereit. a. hat b. sind c. ist 12. Ег legt seine Schultasche auf________ Tisch. a. den b. dem c. der 13. Die Kinder haben das Bild______. a. malen b. malte c. gemalt 14. Gestern_______ wir im Theater. a. sein b. seid c. waren 15. Der Winter _______ mir nicht. a. gefällst b. gefalle c. gefällt 16. Moskau ist _______ als Sankt-Petersburg. a. alter b. alt c. älter 17. Ich trinke Kaffee _________ . a. am lieber b. der liebste c. am liebsten 18. Unsere Republik ist __________ an Naturschätzen. a. alt b. reich c. groß 19. _______________ du auch deutsch? a. sprichst b. sprecht c. sprechst 20. Ich ____ ein neuer Student. a. Ist b. Hat c. Bin
Какое слово выпадает из логического ряда. Запишите его в таблицу 1.gros, klein, weiß, dick 2. Berlin, Moskau, München, Paul 3. nett, rot, schwarz, blau 4.richtig, faul, stimmt, ja 5.Guten Tag! Guten Morgen! Hallo! Auf Wiedersehen!
Укажите правильный ответ 26+125+175=
«Положите» в холодильник только съедобные продукты. Внесите ответ в таблицу 1. a. das Eis , b. der Tisch, c. die Nase, d. der Salat, 2. e. die Kartoffel, f. der Montag, g. der Saft, h. die Uhr, 3. i. der Apfel, j. der Reis, k. die Butter, l. die Milch
РАЗДЕЛ 3. ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА /(Landeskunde) Выбери правильный вариант ответа. Перенеси ответы в таблицу . |
Похожие:
 | «Железноводский художественно-строительный техникум» на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования... | | Настоящее положение устанавливает порядок приобретения, учета, хранения бланков документов о среднем профессиональном образовании... |
 | Наименование учреждения: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Железноводский... | | Положение определяет основные задачи, порядок и организацию работы приёмной комиссии государственного бюджетного образовательного... |
| Бпоу во «вуатт» по специальности 38. 02. 01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», разработанной в соответствии с фгос спо... | | Составитель: Колмык И. В., преподаватель гбоу спо рк «Петрозаводский строительный техникум» |
| Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | Краснодарского края «Кропоткинский техникум технологий и железнодорожного транспорта» |
| Краснодарского края «Кропоткинский техникум технологий и железнодорожного транспорта» | | Сети – url и языке создания гипертекстовых документов – html. Применение прикладных знаний дисциплины реализовано на умении пользоваться... |