Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология основная образовательная программа «Общая психология и психология личности»

Скачать 2.35 Mb.

Название	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология основная образовательная программа «Общая психология и психология личности»
страница	26/29
Тип	Диссертация

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

часть, представленная в бланке для ответов, примечание* – испытуемым не предъявлялась;

полученные результаты по шкалам (Г+; Г-; У+; РРЧ; ФУ; НРЧ), которые представлены под жирной чертой, суммируются с аналогичными, представленными выше.

Приложение K

Опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС)

Уважаемый родитель! Предлагаемый опросник содержит утверждения о члене Вашей семьи, который доставляет Вам больше всего забот. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в «Бланке опросника КДС».

Читайте по очереди утверждения опросника. Если Вы в общем согласны с ними, то на бланке обведите кружком номер утверждения. Если Вы в общем не согласны – зачеркните этот же номер. Если очень трудно выбрать, то поставьте на номере вопросительный знак. Старайтесь, чтобы таких ответов было не больше трех.

В опроснике нет «правильных» и «неправильных» утверждений. Отвечайте, как есть на самом деле, как вы думаете. Этим Вы поможете врачу. Помните, Вы отвечаете о члене Вашей семьи, который доставляет Вам больше всего хлопот.

1. Уверен, что помочь ему (ей) могут только самые строгие меры.

2. Когда смотрю на него (нее), думаю, что судьба ко мне несправедлива.

3. Я никогда не знаю, что у него (нее) на уме.

4. Порой думаю: «Было бы лучше, если бы он (она) куда-нибудь исчез (ла)».

5. Что бы мы с ним (ней) ни делали, он (она) становится все хуже.

6. Окружающие считают меня виноватым (виноватой) в том, что происходит с ним (ней).

7. Нередко он (она) исчезает, и я не знаю, что с ним (ней).

8. Никто из окружающих не хочет помочь мне.

9. Он (она) не считается со мной.

10. Бывает, что мне неприятно иметь с ним (ней) дело.

11. Я никогда не знаю, что он (она) еще выкинет.

12. Он (она) относится ко мне враждебно.

13. К нему (ней) невозможно найти подход.

14. Из-за него (нее) у меня испорчены отношения со многими людьми.

15. Он (она) все скрывает от меня.

16. Если бы его (ее) не было, моя жизнь была бы счастливой и интересной.

17. Даже если он (она) твердо решит стать лучше, я знаю: все равно он (она) останется таким (ой), как был (а).

18. Мне стыдно, когда говорят о нем (ней).

19. Он (она) постоянно обманывает меня.

20. Его (ее) исправление (выздоровление) очень мало зависит от меня.

Бланк опросника «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС) для испытуемого

Номера вопросов и ответы
1	5	9	13	17
2	6	10	14	18
3	7	11	15	19
4	8	12	16	20

Правила обработки результатов по опроснику КДС

Шкала «Влияние» - диагностируется «деструктивное» чувство исчерпанности всех средств и связанного с этим бессилия сохранного члена семьи по отношению к проблемному.
Шкала «Фрустрация» - диагностируются «деструктивные» чувства отчаяния, неверие, что ситуация улучшится.
Шкала «Информация» - отсутствие информации о проблемном члене семьи, особенно о его мыслях, чувствах и т.д. Сохранный член семьи не понимает, что происходит с проблемным. Поступки последнего постоянно оказываются непредсказуемыми.
Шкала «Отчуждение» - член семьи, который больше всего заботится о проблемном и более всего чувствует себя ответственным, отчуждается и от проблемного, и от окружающих.

Если сумма столбца Д больше 12, констатируем деструктивный тип отношения сохранного члена семьи к проблемному. Если меньше 5, то диагностируем конструктивный. Промежуточный – неопределенно.

Бланк опросника КДС для исследователя

	Д*	К**	Рез =		Шкала	≥ Д*	≤ К**
1	5	9	13	17	Влияние	5	2
2	6	10	14	18	Фрустрация	4	2
3	7	11	15	19	Информация	5	1
4	8	12	16	20	Отчуждение	3	0
Общее деструктивное и общее конструктивное число						>5	<5

Пояснение: Д* - деструктивное значение; К** - конструктивное значение.

Приложение L

Таблица L.3. Клинико-биографические показатели у девочек-подростков, страдающих нервной анорексией.

№	Возраст	Рост/ см	Вес/ кг	ИМТ: кг/м²	Семейная ситуация
1	13	169	45	15,76	родители в разводе
2	13	158	32	12,82	родители в процессе развода
3	14	162	34	12,96	полная семья
4	14	158	28	11,22	полная семья
5	14	167	38	13,63	полная семья
6	14	175	46	15,02	родители в разводе
7	14	163	36	13,55	полная семья
8	15	170	50	17.30	родители в процессе развода
9	15	164	42	15,62	полная семья
10	15	170	43	14,88	родители в разводе, есть отчим
11	15	155	38	15,82	полная семья

Продолжение таблицы L.3

№	Возраст	Рост/ см	Вес/ кг	ИМТ: кг/м²	Семейная ситуация
12	15	158	42	16,82	полная семья
13	16	150	32	14,22	полная семья
14	16	156	38	15,61	родители в разводе
15	16	168	42	14,88	полная семья
16	16	172	46	15,55	полная семья
17	16	167	37	11,12	родители в разводе, есть отчим
18	16	167	32	12,89	полная семья
19	16	161	40	15,43	полная семья, есть сестра-близнец
20	17	160	40	15,63	родители в разводе, есть отчим
21	17	155	41	17,07	родители в разводе
22	17	163	35	13,17	полная семья
23	17	160	37	14,45	полная семья

Продолжение таблицы L.3

№	Возраст	Рост/ см	Вес/ кг	ИМТ: кг/м²	Семейная ситуация
24	18	169	36	12,60	отец умер; есть сестра-близнец
25	18	166	40	14,50	отец умер; есть сестра-близнец

Приложение M

Таблица 6.M. Диагностическая таблица.

№	Число членов	Величина	Расположение	Дистанция	Примечания
1	3	S больше	S по центру	«слипание» с матерью и сиблингом (сестра)	симбиотический характер отношений; отца нет (умер)
2	2	равны	S в нижней части	«слипание» с матерью	симбиотический характер отношений, исключение отца; отца нет (оформляется развод)
3	3	S больше	S по центру	«слипание» c матерью и сиблингом (сестра)	симбиотический характер отношений; отца нет (умер)
4	8	S меньше	S в стороне	близость к матери и сиблингу (сестра), удаленность отца	привязанность к матери, удаленность отца; расширенная семья
5	6	S меньше	S в стороне	близость к матери сиблингу (сестра), спаянность членов семьи	привязанность к матери; расширенная семья, удаленность сиблинга (брата), отца нет (развод), включение животных
6	4	S равен матери, но отец и сиблинг больше	S по центру	удаленность отца	удаленность отца (идеализированный образ, распад семьи), есть сиблинг (сестра)
7	5	S меньше	S по центру	«слипание» с матерью	симбиотический характер отношений, недифференцированность всех членов семьи; расширенная семья, удаленность сиблинга (брат)
8	4	равны	S с матерью в верхней части	удаленность отца	привязанность к матери, удаленность отца и сиблинга (брат)

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Похожие:

	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений у молодых взрослых		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 37. 04.... Характеристики самоактуализации у людей с разной выраженностью межличностной зависимости
	Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 030300. 68 «Психология» Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 030300. 68 «Психология» («Социальная психология больших и малых групп»)...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»...
	Основная образовательная программа Организационная психология и психология менеджмента Эмоциональный интеллект как фактор адаптации студентов магистратуры первого курса		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»...
	Программа дисциплины Теория и практика разработки контрольно-измерительных... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....		Основная образовательная программа Организационная психология и психология... Теоретические основы адаптации сотрудников, организационной культуры и мотивации 7

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru