Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1


НазваниеОткрытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1
страница9/14
ТипДокументы
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




B4


Martha was fourteen and she still _________ to swim. Her cousins Fran and Oliver were good swimmers and she felt jealous of them.

NOT LEARN


B5


One hot Saturday they went to the beach. Fran and Oliver __________ and splashing about in the water while Martha was sitting on the sand watching them.


PLAY


B6

“Come on in, the water’s lovely!” laughed Fran. “You __________ in the sun too long”. Martha knew they were making fun of her.


SIT

B7

She searched in __________ bag, found her swimsuit and went to change.

SHE

B8

As the water lapped her __________ she thought, “I’ll show them! The sea isn’t very deep here. It’s only just above my knees. If I start going to the bottom, I can just stand up”.

FOOT



B9

Bravely, she pushed forward into the sea and started to make swimming movements. To her amazement, her body __________ up by the water.



HOLD

B10

“I __________!” she cried. She couldn’t believe it was so simple.

SWIM

B11


“That __________ so hard, was it?” said Oliver coming with over with Fran to congratulate her.

NOT BE


B12

“I never thought I’d find the courage to do it,” replied Martha __________ back at them.


SMILE




Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B13–B18.




B13

As a child I loved reading story books. it took you into another world; one of fantasy where there was no school or homework. I remember one particular book from my __________ very well.

CHILD

B14

It was called The Wind in the Willows and the _________ were wonderful.

ILLUSTRATE


B15

The book was full of colour and the characters, which were all animals, were very __________ towards each other.

FRIEND



B16

The characters were a water rat, a toad, a mole and a badger who all behaved just like humans. Mole, Badger and Ratty are very relaxed, __________ characters.

LOVE

B17

Toad is very __________ but often gets into trouble because he loves trying new hobbies.

WEALTH

B18


At one point, Toad ends up losing his __________ but fortunately everything works out well in the end.

POSSESS


Задание 8


Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B4–B12.

B4


The theatre was full. It seemed everyone __________ to see the play. Melinda stood nervously at the side of the stage as she looked out at the crowd from behind the curtain.

COME


B5

Backstage her drama teacher was giving directions while others __________ about with costumes and decorations.

RUN


B6

Melinda didn’t notice all the excitement, as she couldn’t stop __________ about how much she wanted to be an actress.


THINK

B7

She said to __________ decisively, “Tonight I’m going to prove everyone what a great actress I am”.

SHE


B8

Melinda had big plans for the future. By this time next year, she thought, I’ll be acting at one of the __________ drama schools.

BIG

B9


Suddenly Melinda felt someone __________ her. It was her drama teacher.

PUSH



B10

“Go, you’re on,” she whispered to Melinda. Melinda walked onto the stage and stopped under the bright lights. She __________ move or speak.

NOT CAN

B11


She __________ by fear. It felt like the other actors and the audience had been staring at her for hours when she heard a voice “I believe in you, dear. You can do it.” It was her mother.

FREEZE

B12

Melinda took a deep breath and __________ to say her lines.

BEGIN




Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B13–B18.





B13


At 7.15 a.m. on 30thJune 1908, there was an__________ event.

EXPLAIN

B14

An object brighter that the morning sun flew through the atmosphere over Siberia and then there was an enormous __________ some 5 miles above the surface of the earth.

EXPLODE

B15

The blast was felt hundreds of miles away and there were reports of strange colours in the sky from all over __________ Europe.

NORTH

B16

In some villages in Siberia, the __________ ran into the streets in panic. Weeks after the event, investigators who went to the site became sick and complained of burning sensations in their bodies.

INHABIT

B17

But what caused such massive __________?

DESTROY

B18


For many years the scientific community thought it was a meteorite, but there is now evidence which suggests that it could have been a __________ jet of fluid which suddenly shot up from the depth of the earth.

POWER


Задание 9

 

Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова,напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B4–B12.

 

B4

I knocked at Mike’s door, but nobody answered. I tried

again without any result at all. It was strange as I __________ that

somebody was in.


HEAR

B5

I thought that the door ___________ but when I pushed, it opened easily.

LOCK

B6

Mike was sitting in front of his computer, his eyes focused

on the monitor – he was playing and ___________me. Several minutes passed before he noticed me.

NOT SEE

B7

«Hi», he said. “Look, I __________ online. It’s a great game!

PLAY

B8

 It’s the _________ game I’ve ever played! Would you like to join me?” Without waiting for my answer, he turned to the monitor

and then forgot about me.

GOOD

B9

Well, the situation was ___________ that I had expected it to be. Mike had found a new game and nothing could make him quit before the game was over. “

BAD

B10

You _______ about our training in the gym today, do you?” I asked. “I certainly do”, said Mike.

NOT REMEMBER

B11

Don’t worry, I _________ ready in five minutes.  

BE

B12

However, I _______ that I would have to go to the gym.

UNDERSTAND

 

 Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18,так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B13B18.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconТренировочные задания государственной (итоговой) аттестации обучающихся,...
Тренировочные задания государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования,...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconОписание проекта экзаменационной модели для проведения Единого государственного...
Кодификатор для создания экзаменационной модели по английскому языку для государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconАнализ итоговой аттестации учащихся 11-х классов за курс среднего...
Итоговая аттестация в 11-х классах проводилась в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой)...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconТомской области распоряжение
Томской области государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconРостовской области приказ
Утвердить форму заявления на участие в государственной итоговой аттестации обучающихся по программам основного общего образованиядля...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconСтруктура образовательной программы основного общего образования (5-6 класс фгос)
Чоу средняя школа имени С. Т. Шацкого является общеобразовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы, основного...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconПрограммы начального общего, основного общего и среднего (полного)...
Положению о правилах приема, перевода, отчисления и исключения обучающихся моу сош №6, реализующей программы начального общего, основного...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconОбразования и молодежной политики
Прошу аккредитовать меня в качестве общественного наблюдателя в 2014 году при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся,...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconМетодические рекомендации по заполнению бланков ответов №1 и бланков...
Методические рекомендации по заполнению бланков ответов №1 и бланков ответов №2, используемых на государственной (итоговой) аттестации...

Открытый банк данных контрольно-измерительных материалов для подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования по английскому языку. Задания на чтение. Задание 1 iconДемонстрационный вариант Экзаменационной работы для проведения в 2010 году
Экзаменационной работы для проведения в 2010 году государственной(итоговой)аттестации по английскому языку обучающихся, освоивших...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск