№ п/п
|
Этапы
|
Основания
(источники информации)
|
Рекомендации
|
|
Разделить учебный материал курса (дисциплины) на модули (разделы)
|
Рабочая программа дисциплины
|
- Модули (разделы) - относительно автономная часть учебного курса, как правило, посвящённая определённой теме либо имеющая отдельную учебную задачу, как правило, с промежуточной формой контроля.
- При заполнении поля «№ модуля» необходимо помнить, что модули обычно имеют сквозную нумерацию. Например, если курс Высшая математика-1, начавшийся в одном семестре и состоявший из 4-х модулей (1-4), продолжается в следующем семестре (Высшая математика-2), то курс нового семестра будет состоять из модулей 5-8
|
|
Выделить, распределить по неделям и описать аудиторные учебные мероприятия с указанием номера учебного мероприятия (включая нумерацию краткого название учебного мероприятия) и его описанием, назначить ответственных за проведение занятия
|
- Рабочая программа дисциплины;
- Спецификация учебных мероприятий (Приложение 1);
- Требования к календарному распределению аудиторных учебных мероприятий (Приложение 4);
- Руководство пользователя портала
|
Последовательность аудиторных занятий в технологической карте отразится на порядке их выставления в расписание. Причем все учебные мероприятия, включая их сокращенные наименования, необходимо пронумеровать (Лекция №1, сокращ. - Лек 1).
Если курс начинается не с первой недели семестра, его технологическую карту нужно проектировать с первой недели, а после запуска курса на портале необходимо сообщить об этой особенности в ОВНОТ и УМУ для утверждения графика начала учебных занятий;
Продолжительность аудиторного учебного мероприятия всегда равна двум часам;
Описание учебного мероприятия включает тему занятия. При необходимости можно указать форму проведения занятия (тренинг, деловая игра, круглый стол и.т.д.).
В названиях и описаниях учебных мероприятий не должны встречаться: два пробела подряд; пробел в начале или конце строки; знаки переноса внутри слов.
- При назначении ответственных за проведение занятий необходимо учитывать: лектор (ответственный за проведение лекций), преподаватель (ответственный за проведение практических/ лабораторных занятий)
|
|
Определить и описать требования к ресурсам: тип аудитории, максимальное количество студентов на занятии, дополнительное оборудование
|
- Типы помещений ТГУ (Приложение 5);
- Руководство пользователя портала
|
- Типология всех аудиторий ТГУ имеется на портале, необходимо лишь выбрать нужную аудиторию из предложенного списка. Предполагаемое место проведения указывается в том случае, если типа аудитории указать недостаточно, например, для типа «Специализированная лаборатория» нужно указать, в какой именно лаборатории требуется провести занятие;
- Параметр «Максимальное количество студентов на занятии» является определяющим при выборе диспетчером аудитории указанной вместимости для выставления пары в расписание;
- Если для проведения занятий требуется дополнительное оборудование, например, проектор, то его необходимо выбрать из предлагаемого списка «Ресурсы»
|
|
Выделить, распределить по неделям и описать самостоятельные (неаудиторные) учебные мероприятия с указанием номера учебного мероприятия (включая нумерацию краткого название учебного мероприятия)
|
- Рабочая программа дисциплины;
- Спецификация учебных мероприятий (Приложение 1);
- Руководство пользователя портала
|
- Продолжительность неаудиторных учебных мероприятий может быть произвольной. Для неаудиторных учебных единиц обязательно указание продолжительности не только в часах, но и в днях (срок выполнения студентом самостоятельной работы)
Пример расчета продолжительности учебного мероприятия в днях:
1. Если индивидуальное домашнее задание выдается в начале первой недели, а проверяется в конце четвертой, то у студента есть 4 полных учебных недели для его выполнения: 4нед. х 6 уч.дн.= 24 дня.
2. Если студент должен самостоятельно изучить теоретический материал после лекции, которая прошла в четверг на пятой неделе, а знание этого материала необходимо на практическом занятии в понедельник на восьмой неделе, то у студента есть 2 недели для его выполнения:
2 недели х 6 уч. дней + 3 дня = 15дн.;
Описание учебного мероприятия включает тему занятия. В описаниях учебных мероприятий не должны встречаться: два пробела подряд; пробел в начале или конце строки; знаки переноса внутри слов.
|
|
Выделить, распределить по неделям и описать контрольные учебные мероприятия
|
- Рабочая программа дисциплины;
- Спецификация учебных мероприятий
(Приложение 1)
|
- Максимальное рекомендуемое кол-во промежуточных (межмодульных) контрольных мероприятий -3;
- Описание контрольного учебного мероприятия включает тему занятия. В описаниях не должны встречаться: два пробела подряд; пробел в начале или конце строки; знаки переноса внутри слов
|
|
Выделить учебные мероприятия, за которые предусмотрена оценка в баллах, и распределить баллы между ними
|
- Порядок организации балльно-рейтинговой системы
оценки успеваемости студентов
- Пример технологической карты курса (приложение 2).
- Руководство пользователя портала
|
- За учебное мероприятие может быть назначено целое кол-во баллов. В технологической карте выставляется максимальное кол-во баллов за мероприятие;
- Если задание проверяется, но баллы за него не выставляются (например, в случае, когда сдача лабораторной работы является допуском к тесту), то значение данного поля должно быть равным нулю. Для учебных единиц, которые не учитываются в оценке и рейтинге (например, лекции или тесты для самопроверки) это поле остается пустым
|
|
Привязать учебные материалы к учебным мероприятиям
|
Руководство пользователя портала
|
Визуальный конструктор позволяет привязать к учебному мероприятию материалы из электронной библиотеки или электронного хранилища, относящиеся к данному учебному курсу
|
|
Привязать к учебным мероприятиям задания и тесты для проведения через портал
|
Руководство пользователя портала
|
Используется для организации тестирования через ЦТ и для работы с заданиями студентов в виде прикрепляемого файла в форуме портала
|
