Утверждено
Скачать 270.22 Kb.
|
1 2
- оценки за диктант или другой вид работы с грамматическим заданием выставляются двумя отметками в одной колонке: первая - за содержание, вторая - за грамотность (например: «54», «43»). - оценка за написание сочинения, изложения выставляется в ту колонку на левой стороне предметной страницы, которая соответствует записи в графе «Тема урока» Р/р Написание изложения по теме «Родина». - Формулировка темы должна быть конкретной, отражающей проблему, рассматриваемую на уроке. Образец.
- Перед записью темы уроков по внеклассному чтению следует писать сокращенно: «Вн. чт.». - Отметки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Тема урока» писать: «Р/р. А. Блок. Чтение наизусть». 4.3.2. Черчение. На уроках черчения графические работы рекомендуется оценивать двумя отметки через дробь в одной колонке, и в графе, соответствующей дате записи урока, дифференцированно: первая - отражает правильность выполнения работы, вторая - качество графического оформления чертежа. Такой подход удобен при подведении итогов формирования знаний и умений учащихся по данному предмету 4.3.3. Иностранный язык При заполнении журнала на уроках иностранного языка обязательно указать в графе « Что пройдено» одну из основных задач данного урока (например, Ознакомление с определенным артиклем. Обучение чтению. Тренировка употребления изученной лексики или Введение новой лексики, множественное число имен существительных). 4.3.4. Начальные классы В 1-м классе текущие, четвертные и годовые оценки в журнал ни по одному учебному предмету не ставятся. Обратить внимание на специфику записей уроков по учебным предметам, указанным в данном пункте 4. (п. 4.3.1. Русский язык и литература; 4.3.3. Иностранный язык; 4.3.6. Физическая культура) 4.3.5. Биологии На уроках биологии лабораторные работы проводятся и отмечаются в зависимости от типа урока и задач и оцениваются выборочно, если ученики осваивают новые знания и приемы учебной деятельности, если идет закрепление умений и навыков, полученных ранее, оцениваются работы всех учащихся. 4.3.6. Физическая культура - Новая тема (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, гимнастика и т.д.) начинается с записи инструктажа по технике безопасности в графе «Что пройдено на уроке» (Например: «Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Обучение метанию теннисного мяча»). - В графе «Что пройдено на уроке» указывается методическая задача урока согласно календарно-тематическому планированию и указывается одна из народных, подвижных, спортивных игр. (Например: «Обучение низкому старту. Народная игра «Салки»», «Повторение техники стартового разгона. Народная игра «Два мороза»», «Сдача контрольного норматива – бег 30 м. Подвижная игра «Третий лишний»» и т.д.). Не допускаются следующие записи: «Прыжок через козла», «Бег 30 м». - В графе «Домашнее задание» записывается домашнее задание согласно календарно-тематическому планированию (Например: «Составить комплекс общеразвивающих упражнений», «Повторить низкий старт» и т.д.). - Программой по физической культуре предусмотрено блочное изучение материала. В связи с этим в журнале записываются вначале темы одного блока, затем другого. Например: в 5 классе в I четверти вначале записываются все 12 уроков по легкой атлетике, затем 15 занятий спортивных игр. - Пример заполнения классного журнала 11 класса по физической культуре.
- Информация об освобождении обучающихся от уроков физкультуры вносится классным руководителем на основании медицинских справок в конец журнала (на форзац) по следующей форме:
- Напротив фамилии обучающегося, освобожденного от уроков физкультуры, на странице предмета никаких записей не производится. Освобождение обучающихся от занятий физической культурой не освобождает их от посещения данных уроков, если к тому нет медицинских противопоказаний. - Освобождение обучающихся от занятий физической культурой на целый учебный год закрепляется приказом по школе. Обучающиеся, освобожденные от уроков физкультуры, по соответствующему медицинскому заключению могут посещать занятия в составе специальной медицинской группы. 4.3.7.География. Практические работы - неотъемлемая часть процесса обучения географии, выполнение которых способствует формированию географических умений в ходе их выполнения. Специфика географии как учебного предмета предполагает обязательную практическую деятельность на уроке, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом его этапе – при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний. Программой предусмотрены рекомендуемые практические работы. Учитель имеет право определять характер практических работ (обязательные, обучающие, творческие) для достижения планируемых результатов. При этом учитываются требования о нормализации учебной нагрузки, особенности класса. Практические работы могут оцениваться как выборочно (если ученики осваивают новые знания и приемы учебной деятельности), так и фронтально (при закреплении умений и навыков, полученных ранее). Это связано со спецификой предмета, предполагающего проведение практических работ в ходе почти каждого урока, когда практическая работа является неотъемлемой частью познавательного учебного процесса. Характер практических работ и их оценивание (выборочное или фронтальное) рассматривается на методическом объединении и утверждается научно-методическим советом школы. 5. Выставление итоговых оценок. 5.1. Итоговые оценки за каждую четверть (2-9 классы) и каждое учебное полугодие (семестр) (10-11 классы ) выставляются учителем после записи даты последнего урока по данному предмету в четверти или полугодии (семестре). Оценки заносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости обучающихся. Итоговые оценки учащихся за четверть, полугодие, год должны быть обоснованы. 5.2. Для объективной аттестации учащихся за четверть необходимо наличие не менее трех оценок (при 2-часовой недельной учебной нагрузке по предмету), 5 и более (при учебной нагрузке более 2-х часов в неделю) с обязательным учетом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным и практическим работам. Это особенно важно соблюдать по таким предметам как русский язык, литература, математика, химия, физика. 5.3.Отметка н/а ( не аттестован ) может быть выставлена только в случае отсутствия трёх текущих отметок и пропуска обучающимся более 50% учебного времени. 5.4. Итоговые оценки за каждую учебную четверть и полугодие выставляются в столбец, следующий непосредственно за столбцом даты последнего урока. Образец записи: «I четверть», «II четверть», «III четверть», «IV четверть», «I полугодие» «Год», «Экзамен», «Итог» (допускается сокращения записи). Не допускается выделять итоговые отметки. 5.5. Годовая оценка выставляется в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за последнее полугодие, четверти. 5.6. Итоговые оценки по предметам, завершающимся сдачей экзамена, выставляются в столбец, следующий непосредственно за столбцом оценки за экзамен. В соответствующей графе на левой стороне журнала вместо даты урока делается запись «Экзамен», а затем переносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости учащихся так же, как и оценка за учебные четверти, полугодия, год. 5.7. Пересмотр и исправление отметок за четверть (полугодие), год не допускаются. 5.8. Исправление итоговых отметок допускается только по распоряжению директора после рассмотрения письменного объяснения учителя. 5.9. По предметам, вынесенным на переводные экзамены и государственную (итоговую) аттестацию, выставляются итоговые оценки. При этом надлежит руководствоваться следующим: 5.9.1. итоговая оценка определяется на основании годовой и экзаменационной с учетом четвертных или полугодовых оценок; 5.9.2. экзаменационная оценка не может иметь решающее значение при выставлении итоговой оценки. Так необъективной является следующая модель и подобные ей: - в 1-2 четвертях – «4», 3-4 четвертях - «5», год «5», экзамен – «5», итог – «5» - в трех четвертях - «4», 1 четверти - «5», год «4», экзамен «5», итог «4». 5.9.3. итоговые оценки выпускника основного общего образования определяются как среднее арифметическое годовых отметок выпускника за 5-9 классы и выставляются целыми числами в соответствии правилами математического округления. 5.9.4. итоговые оценки выпускника среднего общего образования определяются как среднее арифметическое годовых отметок выпускника за 10-11 классы и выставляются целыми числами в соответствии правилами математического округления. 5.9.5. при неудовлетворительной экзаменационной оценке не может быть выставлена положительная итоговая оценка. 5. 10. Если по предметам переводные экзамены или государственная (итоговая) аттестация не проводилась, то годовая оценка считается итоговой и фиксируется в соответствующей графе. 6. Работа с журналом во время государственной (итоговой) аттестации. 6.1. В сводной ведомости учета успеваемости обучающихся классный руководитель делает записи в графе «Решение педагогического совета»: 6.1.1. В классном журнале 9 класса записывают: Окончил(а) курс основного общего образования. от 11.06. 2010 г., протокол № _. 6.1.2. В классном журнале 11 класса записывают, например: Окончил(а) курс среднего общего образования. от 11.06. 2010 г., протокол № _. 6.1.3. В классных журналах 1-8, 10 классов записывают: Переведен (а) в __класс от 11.06. 2010 г., протокол № _. 6.2. Строка «Итоговая оценка» заполняется в 9-х, 11-х классах. 6. Обязанности заместителя директора по УВР по организации ведения журналов учителями школы. 6.1. В обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе входит и контроль за ежедневным хранением классных журналов в отведённом для этого в образовательном учреждении специальном месте (кабинет заместителя директора либо учительская). 6.2 Заместитель директора по УВР проводит совещания с учителями школы по ознакомлению с Положением о классном журнале и инструктаж по заполнению журнала. 6.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе даёт указания учителям о распределении страниц журнала, отведённых на текущих учет успеваемости и посещаемости обучающихся на год в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане школы на каждый предмет. 6. 4. Страницы «Замечания по ведению классного журнала» заполняется заместителем директора по УВР и директором школы. 7. Порядок исправление неправильных записей на страницах классного журнала. 7.1. Если учителем была допущена ошибка при выставлении текущей оценки, то исправления в журнале допускаются путем аккуратного зачеркивания, и рядом (или сверху) написания правильной записи: выставляется нужная оценка, при этом внизу страницы обязательно делается соответствующая запись об исправлении: «Исправлена оценка «3» на «5» у Ивановой Марии 07.04.2010 г. Исправленному верить» ставятся подпись директора, а также печать образовательного учреждения. 7.2. Исправления в журнале допускаются только по распоряжению директора школы. 7..3. Не допускается забеливания корректором ошибочной записи. 7.4. Если ошибка делается в итоговых отметках или отметках за контрольную работу, «Сводной Ведомости учета успеваемости», отметка исправляется так же, как и текущие, при этом внизу страницы обязательно делается соответствующая запись об исправлении, ставятся подпись директора, а также печать образовательного учреждения. 7.5. В выпускных 9-х и 11-х классах исправление итоговых отметок допускается только по распоряжению директора после рассмотрения письменного объяснения учителя. 8. Контроль и хранение. 8.1. Директор общеобразовательного учреждения и его заместитель по учебно-воспитательной работе обязаны обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже 1 раза в четверть) осуществлять контроль за правильностью их ведения. 8.2. Журнал проверяется раз в четверть на предмет правильности и своевременной записи тем урока по учебным предметам, плотности и объективности опроса, дозировки домашнего задания. 8.3. В конце каждого учебной четверти журнал проверяется особенно тщательно. Уделяется внимание фактическому усвоению программы (соответствие учебному плану и тематическому планированию); объективности выставленных текущих и итоговых оценок; наличию контрольных и текущих проверочных работ; записи замены уроков (если таковые были). 8.4. По итогам проверки администрацией заполняется страница журнала «Замечания по ведению классного журнала». На данной странице фиксируются предложения по устранению недостатков, отметка об устранении выявленных недостатков. 8.5. В конце года классный руководитель сдаёт журнал на проверку администратору только после того, как учителя-предметники уже отчитались перед заместителем директора по итогам года. 8.6. Кроме указанных выше обязательных проверок классного журнала могут быть ещё целевые проверки, а также проверки, проводимые финансовыми органами. 8.7. Результаты проверки классных журналов заместителем директора школы необходимо отражать в аналитической справке либо диагностической карте, на основании которых директор школы по мере необходимости издает приказ по содержанию данной проверки. 8.8. По итогам промежуточной и итоговой аттестации, т.е. по окончании учебного года (в срок до 1 июля), все классные журналы должны быть проверены членами администрации. В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные директором или заместителем директора по УВР, сдаются в архив школы. На странице раздела «Замечания по ведению классного журнала» заместителем директора по учебно-воспитательной работе оставляется следующая запись: «Журнал проверен. Замечаний нет. Передан на хранение. Сдал (подпись заместителя директора по УВР). Принял (подпись лица, ответственного за ведение архива по приказу) 29.06.2008г.) 8.9. После 5-летнего хранения из журнала изымаются страницы со сводными данными успеваемости и перевода учащихся класса. Сформированные дела хранятся не менее 25 лет. 8.10. В школе используются журналы для факультативных занятий, изучения элективных курсов, элективных учебных предметов и внеучебной деятельности учащихся. В них отражается тематика проведенных занятий и посещаемость. Система оценивания обучающихся закрепляется соответствующим локальным актом. 9. Действия классного руководителя при пропаже журнала 9.1. При обнаружении пропажи журнала классный руководитель немедленно должен сообщить об исчезновении заместителю директора по УВР. 9.2. Классный руководитель проводит расследование по факту пропажи журнала, о чем составляется соответствующий акт, собираются объяснительные от всех учителей, работающих в данном классе. 9.3. По истечении 1-2 дней со дня пропажи журнала классный руководитель сообщает заместителю директора о своих действиях и их результатах, что фиксируется в приказе по школе. 10. Порядок освещения факта утраты (полной или частичной) в документации. 10.1. В случае частичной порчи журнала составляется акт обследования степени утраты конкретных сведений в документе и выносится решение по данному факту. 10.2. В случае невосполнимости сведений найденного журнала комиссия составляет соответствующий акт списания данного журнала и принимает решение о перенесении сохранившихся сведений в новый журнал установленного образца, утраченные сведения восстанавливаются по практическим, контрольным работам и другим имеющимся в распоряжении учителя документам. 10.3. В случае полной утраты журнала отметки подлежат восстановлению по имеющимся в распоряжении учителей документам. 11. .Дисциплинарная ответственность педагогических работников За нарушение положения о ведении, о пользовании и хранении классного журнала предусмотрены следующие меры взыскания: - устное предупреждение; - письменное предупреждение; - замечание; - выговор. 12. Цель проверки журналов 1.Выполнение теоретической и практической части программы (1 раз в четверть). 2.Анализ соответствия объема домашних заданий по классным журналам и дневникам учащихся (3 раза в год). 3.Выявление качества оформления журнала в соответствии с предъявляемыми требованиями (сентябрь, ноябрь, январь, май). 4.Выявление своевременности выставления отметок за письменные работы (1 раз в месяц). 5.Проверка учета посещаемости учащимися занятий (1 раз в месяц). 6.Определение объективности выставления итоговых отметок (за четверть, год). 7.Работа учителя по учету уровня обученности слабых обучающихся и высокомотивированных (2-3 раза в год). |
1 2
Похожие:
 | Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 г. Сочи организована в 1936 году. Руководит... | | Российской Федерации (утверждено постановлением Правительства, РФ от 14. 02. 2008 г. №71), на основании Положения о курсовых экзаменах... |
| | ||
 | | ||
| | ||
| |