Программа научно-педагогической практики. Направление подготовки 080100. 68 «Экономика»

Скачать 323.01 Kb.

Название	Программа научно-педагогической практики. Направление подготовки 080100. 68 «Экономика»
страница	3/3
Тип	Программа

filling-form.ru > Договоры > Программа

1 2 3

Приложение 4

К положению о научно-педагогической практике студентов

РЕЦЕНЗИЯ

НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ

ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Магистранта группы __________________________________________________

№ группы Ф.И.О.

№ п/п	Критерии оценки	Шкала оценок				Замечание рецензента
1.	Полнота и правильность раскрытия темы	2	3	4	5
2	Логическое и последовательное изложение темы
3	Характер изложения материала
4	Стиль и убедительность изложения
5	Умение укладываться в отведенное время
6	Темп речи
7	Использование специально подготовленных иллюстративных материалов
8	Уверенность и спокойствие вступающего
9	Грамотность, выразительность речи, дикция
10	Жестикуляция
11	Ошибки и оговорки во время выступления
12	Общая манера поведения выступающего
13	Собственное отношение к излагаемой проблеме
14	Уровень обратной связи
15	Общая оценка рецензента

Рецензент: ____________________________________________________

Ф.И.О. подпись

"____" ____________ 201__ г.

Приложение 5

К положению о научно-педагогической практике студентов
СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

При оценке качества лекции первостепенное внимание должно быть обращено на следующее:

1. Научность содержания.

2. Соответствие способа развёртывания тезиса уровню подготовленности слушателей.

3. Правильность подбора материала для данной аудитории, соответствие программе.

4. Соответствие средств активизации внимания и мыслительной деятельности составу аудитории.

5. Воздействие личности лектора на аудиторию.

6. Выразительность и доступность речи.

Каждый лектор должен быть знаком со схемой анализа лекции. Знание схемы даёт возможность преподавателю-лектору при подготовке и чтении лекции учесть все выделенные в ней элементы, все основные требования и добиться более высокого её качества (см. схему).

Схема анализа лекции

Общие вопросы:

1. Присутствующие:

2. Ф.И.О. преподавателя –

3. Дата посещения, время:

4. Специальность, предмет:

5. Количество студентов на лекции –

6. Тема лекции:

№аллы		Что оценивается	Качественная оценка	Баллы
1. Содержание
1.		Научность	а) в соответствии с требованиями в) популярно с) ненаучно	5 3 2
2.		Проблемность	а) ярко выражена в) отсутствует	5 2
3.		Сочетание теоретического с практическим	а) выражено достаточно в) представлено частично с) отсутствует	4 3 2
4.		Доказательность	а) убедительно в) декларативно с) бездоказательно	5 3 2
5.		Связь с профилем подготовки специалиста	а) хорошая в) удовлетворительная с) плохая	5 3 2
6.		Структура лекции	а) чёткая в) расплывчата с) беспорядочная	5 3 2
7.		Воспитательная направленность	а) высока в) средняя с) низкая	4 3 3
8.		Соответствие учебной программе	а) полностью соответствует в) частично соответствует	5 3
9.		Использование времени	а) используется рационально в) излишние траты на организационные моменты с) время используется не рационально	5 3 2
2. Изложение материала лекции
1.	Метод изложения (преимущественно)		а) проблемный в) частично-поисковый с) объяснительно-информационный	5 4 3
2.	Использование наглядности		а) используется в полном объёме в) используется недостаточно с) не используется	5 3 2
3.	Владение материалом		а) свободно владеет в) частично пользуется конспектом с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту	5 3 2
4.	Уровень новизны		а) в лекции используются последние достижения науки в)в излагаемой лекции присутствует элемент новизны с) новизна материала отсутствует	5 4 2
5.	Реакция аудитории		а) повышенный интерес в) низкий интерес	4 2
3. Поведение преподавателя
1.	Манера чтения лекции		а) увлекательная, живая в) увлекательность и живость выражены ярко с) монотонная, скучная	5 3 2
2.	Культура речи		а) высокая в) средняя с) низкая	5 3 2
3.	Контакт с аудиторией		а) ярко выражен в) недостаточный с) отсутствует	5 3 2
4.	Манера держать себя		а) умеренно выражена мимика и жестикуляция в)избыточная мимика и жестикуляция с) суетливость и беспорядочность движений	5 3 2
5.	Внешнее проявление психического состояния		а) спокойствие и уверенность в) некоторая нервозность с) выраженная нервозность	4 3 2
6.	Отношение преподавателя к слушателям		а) в меру требовательное в) слишком строгое с) равнодушное	4 3 2
7.	Такт преподавателя		а) тактичен в) бестактен	4 2
8.	Внешний облик		а) опрятен в) неряшлив	4 2

Шкала итоговой оценки:

100-90 – отлично;

89-90 – хорошо;

79 - 70 – удовлетворительно;

менее 70 – плохо
При оценке качества лекции посещающий подчёркивает в схеме качественные и количественные показатели, соответствующие его мнению о наблюдаемом педагогическом процессе. Затем количественные показатели суммируются, образуя итоговую оценку. Несомненно, что каждая количественная оценка должна быть аргументирована, а при выставлении итоговой оценки целесообразно учитывать и общее представление об успешности решения лектором основных образовательных, воспитательных и развивающих задач. При определении итоговой оценки прослушанной лекции следует обратить внимание на успешность решения таких важных требований, как проблемность, научность, связь с жизнью, наличие профессиональной направленности лекции. При условии успешного решения перечисленных требований к лекции её профессиональная значимость повышается.

СХЕМА АНАЛИЗА СЕМИНАРСКОГО (ПРАКТИЧЕСКОГО) ЗАНЯТИЯ

1. Общие сведения – тип занятия, контингент, место занятий, преподаватель.

2. Рациональное использование форм, методов, приёмов обучения, направленных на эффективное достижение учебных целей занятия.

3. Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки доброжелательности и требовательности.

4. Использование на занятиях активных методов обучения, технология развития личности студента.

5. Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала.

6. Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.).

7. Методически обоснованное применение демонстрационного и раздаточного материала.

8. Педагогическая техника преподавателя.

9. Общие выводы об эффективности занятия.

Приложение 6

К положению о научно-педагогической практике студентов

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
ОТЧЕТ
по научно-педагогической практике

в период с «____» ______________ г. по «____» ______________ г.

в ______________________________________________________

(место прохождения практики)
Выполнил

Магистрант (курс, группа, форма обучения, направление, магистерская программа)

_________________________________________________ (подпись, дата)_______________

Руководитель практики

ученая степень, звание _____________________________(подпись, дата)_______________

Руководитель магистерской программы

ученая степень, звание ______________________________(подпись, дата)______________

Москва 2011

Приложение 7

К положению о научно-педагогической практике студентов
Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета

по практике:

1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14 pt; размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1-1,5 см., табуляция и абзац (красная строка) – 1,25 см.

2. Рекомендуемый объем отчета – 20 – 25 страниц машинописного текста.

3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета.

4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080100 «Экономика» профиль «Экономика и управление на предприятии в городском хозяйстве».
Автор преподаватель Жидков А.С.

Рецензент (ы) _________________________
Программа одобрена на заседании кафедры

от ___________ года, протокол № ________.

1 2 3

Похожие:

	Программа преддипломной практики направление подготовки 080100. 62... Программа предназначена для оказания методической помощи студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 080100....		Программа научно-исследовательской практики. Направление подготовки 080100. 68 «Экономика» «Входные» знания, умения и готовности студента, необходимые для успешного прохождения научно-исследовательской практики
	Программа производственной практики Направление подготовки 080100 «Экономика» Общая трудоемкость практики составляет 4,5 зачетных единицы, 3 недели, 162 академических часа		Рабочая программа преддипломной практики направление 080100. 62 Экономика... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и...
	Рабочая программа дисциплины Экономика предпринимательства Направление... В курсе используется системный подход к разработке и использованию методов и моделей, учитывающих информационные, материально-вещественные,...		Программа практик для направления 38. 03. 01 Экономика квалификация (степень) «бакалавр» Программа учебной практики направление 080100 “Экономика” (бакалавриат) профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» заочная и очная...
	Рабочая программа Педагогической практики Направление подготовки... Рабочая программа педагогической практики аспиранта направленности Гидробиология		Программа практик для студентов направления подготовки бакалавров 080100. 62 «Экономика» ...
	Аннотация к рабочей программе профессионального модуля Фгос спо специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) углубленной подготовки, укрупнённой группы подготовки...		Рабочая программа по дисциплине «Экономика предприятия» Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru