Приказ №16. 1 Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
Скачать 386.78 Kb.
|
Требования к дополнительным профессиональным программам,формам и условиям их реализации
3.2. Требования к дополнительным профессиональным программам: 3.2.1. Программы повышения квалификации направлены на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации 3.2.2. Программы профессиональной переподготовки направлены на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. 3.2.3. ДПП разрабатываются, утверждаются и реализуются СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» с учетом потребностей учредителя, организаций и лиц, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование, конъюнктуры рынка труда и ее изменений, требований работодателей к уровню и направленности профессиональной подготовки, практической направленности обучения и в соответствии с законодательством Российской Федерации. 3.2.4. ДПП разрабатывается и утверждается СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» в соответствии с законодательством Российской Федерации. В случае необходимости, может согласовываться с другими организациями, участвующими в ее разработке, заказчиками, а также с учредителем. 3.2.5. ДПП также могут разрабатываться, утверждаться и реализовываться СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» совместно с одной или несколькими организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также, при необходимости, с иными организациями, в том числе, находящимися за пределами территории Российской Федерации. 3.2.6. Содержание реализуемой СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» ДПП должно быть практически значимым, адаптированным к уровню предшествующего образования слушателей, учитывать потребности лиц, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование. 3.2.7. Содержание ДПП для государственных гражданских служащих Санкт-Петербурга, замещающих должности государственной гражданской службы в исполнительных органах государственной власти Санкт-Петербурга (далее – гражданские служащие) должно быть ориентировано на непрерывность образования и конкретный результат в сочетании с целями, задачами и функциями исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга. Такие дополнительные профессиональные программы должны формироваться с учетом Стратегии экономического и социального развития Санкт-Петербурга, приоритетных направлений дополнительного профессионального образования гражданских служащих и рекомендаций федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере государственной гражданской службы. 3.2.8. Содержание реализуемой ДПП и (или) отдельных ее компонентов (дисциплин (модулей), практик, стажировок) должно быть направлено на достижение целей программы, планируемых результатов ее освоения. 3.2.9. Содержание ДПП должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. 3.2.10. Программа профессиональной переподготовки разрабатывается на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ с учетом требований, предусмотренных пунктом 3.2.9. настоящего Порядка. 3.2.11. ДПП может включать учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), являющиеся обязательными (инвариантными, базовыми) и вариативными, выбираемыми слушателями или иными лицами, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование, с учетом категории, уровня подготовленности и пожеланий слушателей, а также условий реализации дополнительной профессиональной программы. 3.2.12. Программа повышения квалификации включает: Общую характеристику программы, в том числе цель программы; планируемые результаты обучения; форму обучения; общую трудоемкость; описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения; требования к квалификации поступающего в СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» на обучение по программе. Учебный (учебно-тематический) план. Календарный учебный график. Рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей). Организационно-педагогические условия. Описание системы оценки качества освоения программы (оценочные материалы). Иные компоненты (при необходимости). 3.2.13. Программа профессиональной переподготовки включает: Общую характеристику программы, в том числе цель программы; планируемые результаты обучения; форму обучения; общую трудоемкость; характеристику новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации; характеристику компетенций, подлежащих совершенствованию, и (или) перечень новых компетенций, формирующихся в результате освоения программы; требования к квалификации поступающего в СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» на обучение по программе. Учебный план. Учебно-тематический план. Календарный учебный график. Рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей). Организационно-педагогические условия. Описание системы оценки качества освоения программы (оценочные материалы). Иные компоненты (при необходимости). 3.2.14. Учебный план ДПП определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности обучающихся и формы аттестации. 3.3. Формы реализации ДПП: 3.3.1. Обучение по ДПП может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно, в том числе посредством освоения отдельных учебных курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, стажировки, в том числе, с применением сетевых форм, в порядке, установленном программой и договором об оказании образовательных услуг. 3.3.2. Образовательный процесс по ДПП в СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» осуществляется с использованием сочетания различных форм обучения и различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий, электронного обучения. 3.3.3. При реализации ДПП может применяться модульная (вариативная) форма организации учебного процесса, дающая возможности построения различных траекторий изучения и освоения материала, а также использования накопительной системы обучения. Трудоемкость, формы обучения и сроки освоения ДПП определяются программой и договором об оказании образовательных услуг. Допускается обучение по индивидуальному учебному плану. 3.3.4. ДПП может реализовываться в очной, очно-заочной формах, а также полностью или частично в форме стажировки. 3.3.5. ДПП могут реализовываться с использованием сетевой формы совместно с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, научными, медицинскими организациями, организациями культуры, физкультурно-спортивными и иными организациями, обладающими ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей программой. 3.4. Условия организации и осуществления образовательной деятельности по ДПП: 3.4.1. Обучение осуществляется в рамках выполнения государственного задания на реализацию дополнительных профессиональных программ за счет средств субсидий из бюджета Санкт-Петербурга, а также на основании договора об образовании, заключаемого с физическим или юридическим лицом, государственным органом, органом местного самоуправления, обязующимся оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение (далее – платные образовательные услуги). Формы договоров об оказании платных образовательных услуг разрабатываются в соответствии с законодательством Российской Федерации и утверждаются в установленном в учреждении порядке. 3.4.2. В СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр для реализации ДПП создаются материально-технические, учебно-методические, информационные условия, обеспечение преподавательским составом. 3.4.3. Материально-технические условия реализации ДПП обеспечивают: эффективность управления образовательным процессом, в том числе планирование, фиксирование (документирование) его реализации в целом и (или) отдельных компонентов и (или) этапов, осуществление мониторинга и корректировки; использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, включая электронное обучение; обеспечение доступа слушателей к глобальным сетевым ресурсам (Интернет), к профильным для реализуемой программы информационным системам и/или базам данных (в случае их наличия); соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил пожарной безопасности, охраны здоровья слушателей и преподавателей при реализации образовательного процесса. 3.4.4. Учебно-методическое обеспечение по каждой ДПП включает: пояснительная записка к программе, включающая информацию о категории слушателей, цели программы, требованиях к результатам освоения программы, организации учебного процесса, формам и технологиям обучения, условиях реализации учебной программы; структура программы; учебный (учебно-тематический) план, определяющий продолжительность программы, перечень, объём и последовательность изучения модулей и дисциплин, виды и объёмы аудиторных занятий, объём самостоятельной работы, виды итоговой аттестации; программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), состоящие из описания содержания программы, материалов для организации самостоятельной работы, перечня ресурсов, необходимых для реализации программы; информация об оценке качества освоения программы, программа итоговой аттестации, включающая виды и формы аттестационных испытаний; печатные и электронные образовательные ресурсы для всех компонентов ДПП, в том числе, учебно-методическую и профильную литературу. Ежегодно СПб ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» заключает Договор о библиотечном обслуживании слушателей. 3.4.5. Информационное обеспечение ДПП способствует достижению слушателями планируемых результатов обучения, осуществляется с целью поддержки деятельности слушателей, педагогических работников и работников СПб ГБОУ ДПО «Ресурсного центра», взаимодействия всех участников образовательного процесса при реализации ДПП. 3.4.6. Требования к условиям обеспечения ДПП преподавательским составом: квалификация преподавателей, участвующих в реализации ДПП, должна отражать компетентность в соответствующих предметных областях знаний, в методах и технологиях обучения; учебный процесс могут осуществлять представители федеральных, региональных и местных органов исполнительной власти, ведущие учёные, эксперты, специалисты и руководители предприятий (организаций) и учреждений на условиях совместительства, или на условиях гражданско-правовых договоров в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 3.4.7. Реализация ДПП осуществляется в течение всего календарного года. 3.11. Единицей измерения трудоемкости освоения ДПП является академический час. Для всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час продолжительностью 45 минут, время начала занятий – не ранее 9.00, время окончания занятий - не позднее 22.00. 3.12. Максимальный объем учебной нагрузки слушателей, включая все виды учебной работы, не должен превышать 54 часа в неделю. 3.13. Трудоемкость ДПП включает аудиторную и самостоятельную работу слушателей, при этом объем самостоятельной работы не должен превышать 50% от общей трудоемкости всей программы. 3.14. Для реализации ДПП устанавливаются следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, семинарские и практические занятия, лабораторные работы, круглые столы, мастер-классы, мастерские, деловые, ролевые игры, тренинги, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации, выполнение аттестационной, квалификационной, проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом.
4.1. ДПП может реализовываться полностью или частично в форме стажировки. 4.2. Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, в том числе зарубежного, а также закрепления теоретических знаний, полученных при освоении программ профессиональной переподготовки или повышения квалификации, и приобретения практических навыков и умений для их эффективного использовании при исполнении своих должностных обязанностей. 4.3. Содержание стажировки определяется ДПП с учетом предложений организаций, направляющих специалистов на стажировку. 4.4. Стажировка носит индивидуальный или групповой характер и может предусматривать такие виды деятельности, как: 4.1.1. Самостоятельная работа с учебными изданиями и информационными ресурсами; 4.1.2. Приобретение профессиональных и организаторских навыков. 4.1.3. Изучение организации и технологии производства, работ. 4.1.4. Непосредственное участие в планировании работы организации. 4.1.5. Работа с технической, нормативной и другой документацией. 4.1.6. Выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно исполняющего обязанности или дублера). 4.1.7. Участие в совещаниях, деловых встречах. 4.5. Программа повышения квалификации гражданских служащих в форме стажировки разрабатывается СПб ГБОУ ДПО «Ресурсным центром» при участии исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, гражданские служащие которого направляются для прохождения стажировки, и государственного органа или иной организации, где проводится стажировка. Программа повышения квалификации гражданских служащих в форме стажировки утверждается СПб ГБОУ ДПО «Ресурсным центром» по согласованию с Комитетом государственной службы и кадровой политики Администрации Губернатора Санкт-Петербурга и заказчиком. Продолжительность стажировки согласовывается с руководителем организации, где она проводится, и заказчиком. 4.6. Освоение гражданским служащим программы повышения квалификации в форме стажировки завершается его отчетом о стажировке и итоговой аттестацией. |
Похожие:
 | Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. №499 «Об утверждении порядка организации и осуществления... | | Российской Федерации от 01. 07. 2013 №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным... |
| Российской Федерации от 01. 07. 2013 №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным... | | Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. №499” скорректирован порядок организации и осуществления... |
 | Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273–фз «Об образовании в Российской Федерации» и приказом Минобрнауки России от 01. 07.... | | Федеральным законом РФ от 29. 12. 2012г. №273-фз» Об образовании в рф», Приказом Министерства образования и науки РФ от 01. 07. 2013г.... |
| Федеральным законом РФ от 29. 12. 2012г. №273-фз» Об образовании в рф», Приказом Министерства образования и науки РФ от 01. 07. 2013г.... | | Федеральным законом РФ от 29. 12. 2012г. №273-фз» Об образовании в рф», Приказом Министерства образования и науки РФ от 01. 07. 2013г.... |
| Ак-316/06 «Методические рекомендации по разработке, заполнению, учёту и хранению бланков документов о квалификации» и приказа Минобрнауки... | | Фз «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01. 07. 2013 №499 «Об... |