Учебно методическое пособие по выполнению обязательной контрольной работы для студентов заочного отделения для специальности «Право и организация социального обеспечения»

Скачать 0.65 Mb.

Название	Учебно методическое пособие по выполнению обязательной контрольной работы для студентов заочного отделения для специальности «Право и организация социального обеспечения»
страница	6/7
Тип	Методическое пособие

filling-form.ru > Договоры > Методическое пособие

1 2 3 4 5 6 7

Тема 2.6. Ежемесячные денежные выплаты.
Содержание учебного материала

Ежемесячные денежные выплаты.Общие положения. Ежемесячная денежная выплата ветеранам. Ежемесячная денежная выплата инвалидам. Ежемесячная денежная выплата Героям. Порядок осуществления ежемесячной денежной выплаты.
Задание для самостоятельной работы

Заполните таблицу:

№ п/п

Граждане, имеющие право на получение ЕДВ

Размер ЕДВ
Опишите порядок обращения за ЕДВ.
Опишите порядок назначения ЕДВ.

Вопросы для самоконтроля

Ежемесячная денежная выплата лицам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет.
Ежемесячная денежная выплата лицам, обучающимся в вузах или получающим послевузовское образование.
Ежемесячная денежная выплата ветеранам.
Ежемесячная денежная выплата инвалидам.
Ежемесячная денежная выплата Героям.
Порядок осуществления ежемесячной денежной выплаты

Тема 2.7. Льготы и компенсации в праве социального обеспечения.
Содержание учебного материала

Льготы и компенсации в праве социального обеспечения.

Понятие и дифференциация льгот в праве социального обеспечения. Льготы для многодетных семей. Льготы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Понятие и виды компенсационных выплат. Ежемесячные компенсационные выплаты за время академического отпуска, отпуска по уходу за ребёнком до 3 лет и жёнам рядового и начальствующего состава органов внутренних дел. Ежемесячные компенсационные выплаты неработающим трудоспособным гражданам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами.
Задание для самостоятельной работы

Составить схему «Виды льгот и компенсаций».
Выполнить реферат по теме: «Льготы для малоимущих слоёв населения»

Решите следующие задачи:

1. Тимофеев признан инвалидом II группы по заболеванию, возникшему вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС. МСЭК установила возможность управления мотоколяской и автомобилем. Однако Департамент соцзащиты в предоставлении автомобиля отказал и предложил мотоколяску. Законно ли это? Куда можно обжаловать решение Департамента соцзащиты?

2. Сыну Вольской 13 лет. Он является инвалидом с детства. Для лечения ему потребовалось дорогостоящее лекарство. Врач отказалась его выписать, сославшись на то, что это лекарство не входит в перечень лекарств, отпускаемых по рецептам врачей бесплатно. Прав ли врач?

3. Ровенский является одиноким инвалидом II группы от общего заболевания, проживает в 2-комнатной квартире, получает пенсию в максимальном размере. Имеет ли он право на льготы по квартплате и коммунальным платежам?

4. В 1941 г. Горбатко был репрессирован по политическим мотивам, освобожден в 1950 г, реабилитирован, получает пенсию, проживает вместе с семьей дочери в приватизированной квартире. Имеет ли он право на льготы по коммунальным платежам, и в каком размере? Будут ли сохранены льготы по коммунальным платежам для членов семьи Горбатко после его смерти?
Вопросы для самоконтроля

Что такое льготы и какие виды льгот предусмотрены действующим законодательством?
Каковы основания для предоставления социальных льгот?
Расскажите о льготах для многодетных семей.
Что такое компенсации в праве социального обеспечения и какие виды компенсаций предусмотрены действующим законодательством?
Какие льготы предусмотрены для инвалидов?
Какие льготы предусмотрены для лиц пострадавших от радиационных и техногенных катастроф?
Расскажите о компенсационных выплатах студентам и аспирантам, находящимся в академических отпусках по медицинским показаниям.
Кто и в каком порядке выплачивает компенсационные выплаты на проезд лицам, обучающимся в государственных и муниципальных учебных заведениях?
В каких размерах выплачиваются компенсационные выплаты на питание лицам, обучающимся в государственных и муниципальных учебных заведениях?
Какие компенсационные выплаты предусмотрены женам рядового и начальствующего состава органов внутренних дел?

Практическое занятие № 7

План практического занятия

Выплаты компенсаций лицам, осуществляющим уход за детьми до 3 лет.
Компенсационные выплаты беженцам и вынужденным переселенцам.
Льготы в жилищно-коммунальной сфере, здравоохранении и транспортном обслуживании инвалидов и пенсионеров.
Льготы по трудоустройству инвалидов. Льготы в сфере образования для инвалидов.

РАЗДЕЛ 3. Осуществление социально-психологического общения в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты граждан.

МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности
Тема 3.1. Психологические процессы и их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста.
Содержание учебного материала

Возрастная периодизация. Этапы жизни по Эриксону.

Этапы жизни: детство, отрочество, юность, зрелость, старость.

Физиологические и психологические изменения, связанные со старением.

Основы геронтологии, изменения познавательных процессов, физиологических процессов организма, роль гормональной системы в процессе старения

Психологическая теория старения.
Сущность теории, история становления
Задание для самостоятельной работы

Выполнить реферат по теме: «Деятельность и психические процессы».

Вопросы для самоконтроля

Дайте характеристику возрастной периодизации.
Перечислите этапы жизни по Эриксону.
Охарактеризуйте этапы жизни: детство, отрочество, юность, зрелость, старость.
Перечислите физиологические и психологические изменения, связанные со старением.
Назовите основы геронтологии.
Назовите изменения познавательных процессов, физиологических процессов организма,
Охарактеризуйте роль гормональной системы в процессе старения.
Раскройте сущность психологической теории старения.
История становления психологической теории старения.

Практическое занятие № 8

План практического занятия

Характеристика процесса позитивного старения человека.
Особенности структуры самосознания пожилых людей.
Понятие «психологическое здоровье» применительно к людям пожилого возраста.
Образ жизнедеятельности и здоровье в старости.
Угасание когнитивной деятельности в поздней зрелости.
Депрессивные расстройства у пожилых людей.
Проблемы страха и тревоги у пожилых людей.

Тема 3.2. Психические процессы и их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста.
Содержание учебного материала

Ощущение и восприятие Представление.

понятие об ощущениях, измерение и изменение ощущений, восприятие его виды и свойства, законы восприятия, функции воображения, воображение и органические процессы

Память и мышление

виды памяти и их особенности, индивидуальные различия памяти у людей, теории и законы памяти, формирование и развитие памяти, природа и виды мышления, особенности творческого мышления, теории мышления в психологии, развитие мышления, речь как инструмент мышления, соотношение мышления и речи

Внимание и эмоции
явления и определение внимания, психологические теории внимания, развитие внимания, виды и роль эмоций в жизни человека, психологические теории эмоций, эмоции и личность
Задание для самостоятельной работы

Выполнить реферат по одной из тем: «Особенности восприятия лиц пожилого возраста и инвалидов», «Развитие внимания».

Вопросы для самоконтроля

Раскройте понятие об ощущениях.
Как измеряются и изменяются ощущения.
Раскройте понятие восприятие, перечислите его виды и свойства,
Назовите законы восприятия.
Перечислите функции воображения.
Назовите виды памяти и их особенности,
Перечислите индивидуальные различия памяти у людей.
Назовите теории и законы памяти.
Как формируется и развивается память.
Назовите виды мышления.
Перечислите особенности творческого мышления.
Охарактеризуйте теории мышления в психологии.
Охарактеризуйте речь как инструмент мышления.
Соотнесите мышление и речь.
явления и определение внимания,
Перечислите психологические теории внимания.
Охарактеризуйте виды и роль эмоций в жизни человека.
Перечислите психологические теории эмоций.

Практическое занятие № 9

План практического занятия

Характеристика возрастных особенностей изменения памяти.
Использование методик определения IQ.

Тема 3.3. Личность. Особенности эмоциональной сферы пожилых лиц и инвалидов и социальная психология.
Содержание учебного материала

Общие основы учения о личности

понятия «индивид», «личность», «индивидуальность», феномены, механизмы и направления социализации личности, современные теории о личности, проблема устойчивости личности, формирование и развитие личности

Темперамент. Характер. Способности и задатки
понятие о способностях, способности, задатки и индивидуальные различия людей, природа человеческих способностей, развитие способностей, типы темпераментов, свойства темперамента, темперамент и личность, типология характеров, формирование характера, личность и характер человека, волевая регуляция поведения, мотивация и личность
Задание для самостоятельной работы

Выполнить реферат по одной из тем: «Формирование и развитие личности», «Способности, задатки и индивидуальные различия людей», «Темперамент и индивидуальный стиль деятельности», «Развитие воли у человека».

Вопросы для самоконтроля

Раскройте понятия «индивид», «личность», «индивидуальность».
Назовите феномены, механизмы и направления социализации личности.
Перечислите современные теории о личности.
Охарактеризуйте проблему устойчивости личности.
формирование и развитие личности.
Раскройте понятие о способностях.
Охарактеризуйте способности, задатки и индивидуальные различия людей.
Назовите типы темпераментов.
Назовите свойства темперамента.

Практическое занятие № 10

План практического занятия

Определение типов темперамента
Рассмотрение факторов, влияющих на формирование характера.
Определение способностей и задатков

Тема 3.4. Общение в социальной среде
Содержание учебного материала

Социально – психологические основы общения

феноменология общения, компоненты и средства общения, практические проблемы оптимизации общения, техника и приемы общения

Механизмы взаимоотношения в общении (инвалидность и общество)
феноменология межличностных отношений, инвалидность и общество, совместимость и срабатываемость
Задание для самостоятельной работы

Выполнить реферат по одной из тем: «Роль общения в психическом развитии человека», «Роль общения для лиц пожилого возраста и инвалидов».

Вопросы для самоконтроля

Охарактеризуйте феноменологию общения.
Назовите компоненты и средства общения.
Охарактеризуйте практические проблемы оптимизации общения.
Перечислите приемы общения.
Раскройте понятие о способностях.
Назовите типы темпераментов.
Перечислите свойства темперамента, темперамент и личность.
Охарактеризуйте типологию характеров.
Как происходит формирование характера?
Раскройте понятия личность и характер человека.
Что такое волевая регуляция поведения?
Что такое мотивация?

Практическое занятие № 11

План практического занятия

Тренинг умения вести разговор.
Решение практических ситуаций в общении с инвалидами и пожилыми людьми.
Психологическая защита от манипулирования.

Тема 3.5. Социальная психология группы и коллектива.
Содержание учебного материала

Малые группы. Понятие «коллектив»

феноменология малых групп и коллектива, возникновение и развитие группы, процесс группового функционирования, эффективность групповой деятельности

Лидерство и руководство

типы лидера, ответственность за принятие решений, стили руководства.

Конфликты в малой группе

феноменология конфликта, коррекция и управление конфликтом, методы преодоления конфликтов и стресса, технология ведения беседы консультантом
Задание для самостоятельной работы

Выполнить реферат по одной из тем: «Межличностные отношения в малых группах», «Управление конфликтом»

Вопросы для самоконтроля

Раскройте понятие «коллектив».
Охарактеризуйте феноменологию малых групп и коллектива.
Дайте характеристику возникновению и развитию группы.
Охарактеризуйте процесс группового функционирования.
Назовите типы лидера.
Перечислите стили руководства.
Охарактеризуйте феноменологию конфликта.
Назовите методы преодоления конфликтов и стресса.
Охарактеризуйте технологию ведения беседы консультантом.

Практическое занятие № 12

План практического занятия

Характеристика стилей лидерства.
Пути решения и предотвращения конфликтов.

Рекомендации по выполнению реферативной работы
Реферат – это результат самостоятельного творческого подхода студента к изученной проблеме. Цель выполнения реферативной работы состоит в углублении и закреплении знаний по отдельным аспектам изучаемых дисциплин, в овладении научными методами анализа. Работа над реферативной работой призвана способствовать приобретению студентами навыков и умения на основе теоретических разработок и действующего законодательства обобщать практику применения законодательства, выявлять и анализировать недостатки в деятельности органов государственной власти и местного самоуправления, делать выводы и формулировать рекомендации.

Общий объем работы: не более 30 страниц оформленного текста (приложения в общий объем не включаются).

1 2 3 4 5 6 7

	Обеспечение управления ...		Бухгалтерский учет и налогооблажение Учебно-методическое пособие по выполнению обязательной контрольной работы для студентов заочной формы обучения по специальности «Земельно-имущественные...
	Бухгалтерский учет и налогооблажение Учебно-методическое пособие по выполнению обязательной контрольной работы для студентов заочной формы обучения по специальности «Земельно-имущественные...		Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Разработчик: Харабара М. В преподаватель ан поо уральский промышленно-экономический техникум
	Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Учебно-методическое пособие по выполнению практических работ для... Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Методическое пособие по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методическое пособие предназначено для студентов специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при изучении дисциплины...		Методические рекомендации по выполнению отчетов по производственной/преддипломной... Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации по выполнению практических работ на персональном... Для студентов специальности 40. 02. 01 «Право и организация социального обеспечения»		Учебно методическое пособие для внеаудиторной самостоятельной работы... Разработчик: Харабара М. В преподаватель ан поо «Уральский промышленно-экономический техникум»

Похожие: