1. Программа педагогической практики
1. Общие положения
В соответствии с ФГОС ВПО педагогическая практика проходит во 2 семестре и является важной составляющей профессиональной подготовки магистрантов по основной образовательной программе, нацеленной на формирование у будущих преподавателей системного подхода к планированию образовательного процесса в ВУЗе, анализу и конструированию учебных занятий, формированию наиболее важных элементов культуры педагогического труда.
Целью педагогической практики является выработка у будущих магистров высокого уровня педагогической культуры, навыков организации педагогического процесса в высшей школе и инновационной деятельности в сфере образования.
Задачами, решаемыми в ходе педагогической практики, путем непосредственного участия магистрантов в учебном процессе являются:
- ознакомление со спецификой и характером педагогической и воспитательной работы преподавателя высшей школы, учебно-методической, организационно-методической и воспитательной работой факультетов, кафедр, в том числе кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита;
- разработка и применение в процессе обучения новых форм и методов организации самостоятельной работы студентов, выбор оптимальных педагогических приемов ведения учебных занятий (инновационное обучение).
- формирование у магистрантов в процессе практики профессиональных личностных качеств, культуры научно-педагогического мышления, профессионально-педагогических умений и навыков творческой деятельности.
В процессе реализации указанных задач у магистрантов формируются следующие профессиональные компетенции:
- способность применять современные методы и методики преподавания бухгалтерских дисциплин;
- способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания дисциплин кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита.
2. Организация и проведение практики
Педагогическая практика проводится в соответствии с рабочим учебным планом на 1-ом году обучения во 2 семестре. Конкретные сроки проведения практики уточняются ежегодно в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами.
Руководство и контроль научно-педагогической практикой осуществляется зав. кафедрой или научным руководителем магистерской программы.
Для организации и проведения педагогической практики магистрантов устанавливаются сроки и назначается дисциплина выпускающей кафедры.
3. Содержание практики
Направление педагогической практики определяется научным руководителем магистерской программы в соответствии с программой подготовки магистров и тем магистерских диссертаций.
Педагогическая практика осуществляется в следующих формах:
обязательные:
- ознакомление с содержанием и структурой ФГОС ВПО по направлениям подготовки 080100 «Экономика» (степень – бакалавр, степень - магистр);
- анализ содержания и структуры учебного плана подготовки магистра и рабочей программы какой-либо учебной диcциплины (например, «Стандарты финансового учета»);
- разработка и проведение лекции и семинарского занятия по теме учебной дисциплины в соответствии с программой подготовки магистров с использованием интерактивных методов обучения и изложением методики проведения лекции;
- разработка системы текущего контроля знаний обучающихся по пройденному материалу: тестов, системы контрольных вопросов, контрольных заданий, опросов, проблемных ситуаций, групповых форм работы и т.д.;
- другие формы работ, определенные научным руководителем магистерской программы.
факультативные:
ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в Институте;
изучение опыта преподавания ведущих специалистов Института в рамках посещения учебных (семинарских, лабораторных, практических) занятий по учебной дисциплине, смежным наукам;
осуществление посещений и анализа занятий, проводимых другими магистрантами;
участие в оценке качества выполнения различных видов работ у магистрантов;
иные.
4. Подведение итогов практики
Практика оценивается руководителем по педагогической практике на основе отчета, составляемого магистрантом. Отчет о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. В качестве приложения к отчету должны быть представлены планы и тексты лекций и семинарских занятий, составленные деловые игры, задачи и т.д. в соответствии с заданием.
|
