4. Оплата длительного отпуска
4.1. Длительные отпуска предоставляются без сохранения заработной платы из бюджетного фонда оплаты труда гимназии.
4.2. Администрации гимназии предоставляется право при наличии собственных или привлеченных средств оказывать педагогическому работнику материальную помощь при выходе в отпуск.
5. Гарантии педагогическому работнику при нахождении в длительном отпуске
5.1. За педагогическим работником, находящимся в длительном отпуске, в установленном порядке сохраняется место работы (должность).
5.2. За педагогическим работником, находящимся в длительном отпуске, в установленном порядке сохраняется педагогическая нагрузка при условии, что за это время не уменьшилось количество часов по учебным планам и программам или количество учебных групп (классов).
5.3. Во время длительного отпуска не допускается перевод педагогического работника на другую работу, а также увольнение его по инициативе администрации, за исключением полной ликвидации образовательного учреждения.
6. Заключительные положения
6.1. Все споры, связанные с порядком и условиями предоставления длительного отпуска педагогическим работникам, рассматриваются в соответствии с настоящим Положением в комиссии по трудовым спорам образовательного учреждения, а также в судебном порядке.
МБОУ «Гимназия №20» Советского района г.Казани
Рассмотрено
на заседании пед.совета
протокол № 3 от 09.01.2014г
|
Утверждаю
Директор Р.М. Арсланова
приказ №2 от 09.01.2014г.
|
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
1. Общие положения
1.1. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее – Положение) разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее – Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации").
1.2. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее – Комиссия) создана в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в т. ч. в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
1.3. Комиссия в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", а также другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами РФ, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов РФ, содержащими нормы, регулирующие отношения в сфере образования, локальными нормативными актами гимназии и Положением.
2. Функции и полномочия Комиссии
2.1. Комиссия осуществляет следующие функции:
– прием и рассмотрение обращений участников образовательных отношений по вопросам реализации права на образование;
– осуществление анализа представленных участниками образовательных отношений материалов, в т. ч. по вопросу возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания;
– урегулирование разногласий между участниками образовательных отношений;
– принятие решений по результатам рассмотрения обращений.
2.2. Комиссия имеет право:
– запрашивать у участников образовательных отношений необходимые для ее деятельности документы, материалы и информацию;
– устанавливать сроки представления запрашиваемых документов, материалов и информации;
– проводить необходимые консультации по рассматриваемым спорам с участниками образовательных отношений;
– приглашать участников образовательных отношений для дачи разъяснений.
2.3. Комиссия обязана:
– объективно, полно и всесторонне рассматривать обращение участника образовательных отношений;
– обеспечивать соблюдение прав и свобод участников образовательных отношений;
– стремиться к урегулированию разногласий между участниками образовательных отношений;
– в случае наличия уважительной причины пропуска заседания заявителем или тем лицом, действия которого обжалуются, по их просьбе переносить заседание на другой срок;
– рассматривать обращение в течение десяти календарных дней с момента поступления обращения в письменной форме;
– принимать решение в соответствии с законодательством об образовании, локальными нормативными актами.
3. Состав и порядок работы Комиссии
3.1. В состав Комиссии включаются равное число представителей совершеннолетних обучающихся (не менее двух), родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (не менее двух), работников гимназии, осуществляющих образовательную деятельность (не менее двух).
Состав Комиссии утверждается сроком на один год приказом директора гимназии.
Одни и те же лица не могут входить в состав Комиссии более двух сроков подряд.
3.2. В состав Комиссии входят председатель Комиссии, заместитель председателя Комиссии, ответственный секретарь и другие члены Комиссии.
3.3. Руководство Комиссией осуществляет председатель, избираемый простым большинством голосов членов комиссии из числа лиц, входящих в ее состав.
Председатель Комиссии:
– осуществляет общее руководство деятельностью Комиссии;
– председательствует на заседаниях Комиссии;
– организует работу Комиссии;
– определяет план работы Комиссии;
– осуществляет общий контроль за реализацией принятых Комиссией решений;
– распределяет обязанности между членами Комиссии.
3.4. Заместитель председателя Комиссии назначается решением председателя Комиссии.
Заместитель председателя Комиссии:
– координирует работу членов Комиссии;
– готовит документы, выносимые на рассмотрение Комиссии;
– осуществляет контроль за выполнением плана работы Комиссии;
– в случае отсутствия председателя Комиссии выполняет его обязанности.
3.5. Ответственным секретарем Комиссии является представитель работников гимназии.
Ответственный секретарь Комиссии:
– организует делопроизводство Комиссии;
– ведет протоколы заседаний Комиссии;
– информирует членов Комиссии о дате, месте и времени проведения заседаний Комиссии и о вопросах, включенных в повестку дня заседания Комиссии, в срок не позднее пяти календарных дней до дня проведения заседания Комиссии;
– доводит решения Комиссии до администрации гимназии, совета обучающихся, совета родителей;
– обеспечивает контроль за выполнением решений Комиссии;
– несет ответственность за сохранность документов и иных материалов, рассматриваемых на заседаниях Комиссии.
3.6. Член Комиссии имеет право:
– в случае отсутствия на заседании изложить свое мнение по рассматриваемым вопросам в письменной форме, которое оглашается на заседании и приобщается к протоколу;
– в случае несогласия с принятым на заседании решением Комиссии излагать в письменной форме свое мнение, которое подлежит обязательному приобщению к протоколу заседания Комиссии;
– принимать участие в подготовке заседаний Комиссии;
– обращаться к председателю Комиссии по вопросам, входящим в компетенцию Комиссии;
– обращаться по вопросам, входящим в компетенцию Комиссии, за необходимой информацией к лицам, органам и организациям;
– вносить предложения руководству Комиссии о совершенствовании организации работы Комиссии.
3.7. Член Комиссии обязан:
– участвовать в заседаниях Комиссии;
– выполнять возложенные на него функции в соответствии с Положением и решениями Комиссии;
– соблюдать требования законодательных и иных нормативных правовых актов при реализации своих функций;
– в случае возникновения личной заинтересованности, способной повлиять на объективность решения, сообщить об этом Комиссии и отказаться в письменной форме от участия в ее работе.
3.8. Комиссия самостоятельно определяет порядок организации своей работы. Основной формой деятельности Комиссии являются заседания, которые проводятся по мере необходимости. Ход заседаний фиксируется в протоколе.
Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины от общего числа ее членов, при условии равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников гимназии.
3.9. По результатам рассмотрения обращения участников образовательных отношений Комиссия принимает решение в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование.
В случае установления факта нарушения права на образование Комиссия принимает решение, направленное на его восстановление, в т. ч. с возложением обязанности по устранению выявленных нарушений на обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, а также работников гимназии.
В случае необоснованности обращения участника образовательных отношений, отсутствии нарушения права на образование, Комиссия отказывает в удовлетворении просьбы обратившегося лица.
Решение Комиссии принимается открытым голосованием простым большинством голосов, присутствующих на заседании. В случае равенства голосов принятым считается решение, за которое проголосовал председательствовавший на заседании Комиссии.
Решения Комиссии оформляются протоколами, которые подписываются всеми присутствующими членами Комиссии.
3.10. Решения Комиссии в виде выписки из протокола в течение трех дней со дня заседания направляются заявителю, в администрацию гимназии, совет обучающихся, совет родителей, а также в представительный орган работников этой организации для исполнения.
Решение Комиссии может быть обжаловано в установленном законодательством РФ порядке.
Решение комиссии является обязательным для всех участников образовательных отношений в гимназии и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
3.11. При наличии в составе Комиссии члена, имеющего личную заинтересованность, способную повлиять на объективность решения, он подлежит замене на другого представителя, путем внесения изменения в приказ о составе Комиссии.
3.12. Срок хранения документов Комиссии в образовательной организации составляет три года.
4. Порядок рассмотрения обращений участников образовательных отношений
4.1. Комиссия рассматривает обращения, поступившие от участников образовательных отношений по вопросам реализации права на образование.
Обучающиеся гимназии, за исключением обучающихся по образовательным программам начального общего образования, вправе самостоятельно или через своих выборных представителей обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
4.2. Обращение в письменной форме подается ответственному секретарю Комиссии, который фиксирует в журнале его поступление и выдает расписку о его принятии. К обращению могут прилагаться необходимые материалы.
4.3. Заседание Комиссии проводится не позднее десяти календарных дней с момента поступления обращения. О дате заседания в день его назначения уведомляются лицо, обратившееся в Комиссию, лицо, чьи действия обжалуются, и представительные органы гимназии.
4.4. Лицо, направившее в Комиссию обращение, вправе присутствовать при рассмотрении этого обращения на заседании Комиссии. Лица, чьи действия обжалуются в обращении, также вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать пояснения. Их отсутствие не препятствует рассмотрению обращения и принятию по нему решения.
5. Заключительные положения
5.1. Положение принято с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также администрации гимназии.
5.2. Изменения в Положение могут быть внесены только с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также администрации гимназии.
Рассмотрено
на заседании пед.совета
протокол № 3 от 09.01.2014г
|
Утверждаю
Директор Р.М. Арсланова
приказ №2 от 09.01.2014г.
|
Положение
о Программе развития гимназии.
Настоящее Положение разработано и утверждено в соответствии с нормами Федерального закона от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации», положениями Трудового кодекса Российской Федерации.
Законодательная база для разработки программы развития школы.
1. Конвенция о правах ребёнка.
2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»
3. Закон РФ «Об образовании»
4. Закон РФ «Об утверждении Федеральной программы развития образовании».
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о Программе развития гимназии (далее – Положение) разработано с учетом приоритетов образовательной политики, закрепленных:
1.1.1. в документах федерального уровня:
- Федерального закона от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» (п. 7 ч.3 ст.28);
- Государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утв. распоряжением Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. №2148-р;
- Письме Минобрнауки РФ от 01.04.2013 г. № ИР – 170/17 «О Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (вместе с «Рекомендациями субъектам Российской Федерации по подготовке к реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»»;
1.1.2. в документах субъекта РФ:
1. Закон РТ «Об образовании»
Закон «О государственных языках РТ т других языках в РТ»
1.1.3. в документах институционального уровня:
- Уставе гимназии;
- локальных нормативных актах МБОУ «Гимназия №20», положения о ВШК.
-
1.2. Настоящее Положение определяет структуру и содержание Программы развития гимназии (далее – Программа), регламентирует порядок её разработки, утверждения и реализации участниками образовательных отношений.
1.3. Под Программой развития гимназии понимается документ, отражающий системные, целостные изменения в образовательной организации (инновационный режим), сопровождающиеся программно-целевым управлением.
1.4. Программа развития гимназии представляет собой по ресурсам, исполнителям и срокам осуществления комплекс мероприятий для достижения стратегической цели, стоящей перед гимназией за счет средств бюджета, внебюджетных средств, инвестиций, спонсорских средств.
1.5. Программа развития носит среднесрочный характер (продолжительность от 2 до 5 лет) и её действие рассчитано на 5 лет (2014-2018гг.); по функциональной направленности относится к экономической инновационной Программе .
1.6. Программа развития разрабатывается и утверждается в гимназии в соответствии с настоящим Положением и рекомендациями Учредителя.
1.7. Программа развития является объектом внутришкольного контроля в соответствии с планом работы гимназии.
1.8. Положение о Программе развития гимназии разрабатывается и утверждается педагогическим советом в соответствии с порядком, предусмотренным частью 2-3 статьи 30 №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», трудовым законодательством и др.
1.9. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или) дополнения.
2. Цели, задачи и функции Программы
2.1. Главной целью Программы является создание и обеспечение условий для достижения в гимназии соответствующего современным требованиям качества предоставления образовательных услуг .
2.2. Для достижения главной цели Программы в гимназии при её реализации достигается через решение следующих основных / сопровождающих целей [выбор целей зависит от общих и частных задач образовательной организации, от объективной оценки образовательной деятельности и её особенностей, специфики и т.п.]:
2.3. Основными задачами Программы являются:
- фиксация и включение в контекст внешней среды существующее состояние и перспективы развития гимназии;
- выявление возможностей и ограничений, угроз и рисков, достижений и инновационного потенциала исполнителей, а также существующих проблем, дефицита и недостатков;
- определение и описание образа желаемого будущего состояния гимназии для формулирования её стратегических и тактических целей развития;
- определение и описание стратегии развития и разработка конкретного плана действий гимназии, обеспечивающих достижение спланированных желаемых результатов, достижения целей и реализация задач;
2.4. Основными функциями Программы являются:
- нормативная: является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
- целеполагания: определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в гимназии;;
- процессуальная: определяет логическую последовательность мероприятий по развитию гимназии, организационные формы и методы, средства и условия процесса развития гимназии;
- оценочная: выявляет качественные изменения в образовательном процессе посредством контроля и мониторинга хода и результатов реализации Программы.
3. Структура и содержание Программы
3.1. Структура Программы является определяется в гимназии самостоятельно.
3.2. Структура Программы является постоянной в течение 5 лет и утверждается с учетом мнения участников образовательных отношений и коллегиального органа- педагогического совета по результатам обсуждения на основании Закона РФ «Об образовании».
3.5. Содержание Программы должно
- отражать современные тенденции развития страны в целом, в образовании, в частности;
- иметь инновационный характер;
- учитывать региональную специфику, традиции развития образования;
- быть преемственным предыдущей Программе;
- обеспечивать решение проблемы / задач в ходе мероприятий по разработке Программы;
- отвечать специфике, традициям гимназии и запросам участников образовательных отношений;
4. Порядок разработки, утверждения и внесения изменений и (или) дополнений Программы
4.1. Порядок разработки Программы в гимназии включает следующее.
4.1.1. Основанием разработки Программы является решение педагогического совета на основании окончания срока реализации предыдущей Программы после следующих процедур:
- представление отчета на заседании педагогического совета о результатах реализации Программы за 2014-2018 гг.
- принятие решения по итогам отчета о достижении / не достижении целевых показателей Программы и разработки новой Программы развития гимназии на следующий 5 лет.
- закрепление решения приказом по гимназии «Об итогах реализации Программы развития гимназии 2014-2018 гг.и разработки Программы развития гимназии 2018-2022гг. который определяет, в том числе куратора / ответственного за разработку Программы и состав рабочей группы;
- в обсуждении отчета о выполнении Программы и её разработке принимают участие органы государственно-общественного управления (Совет родителей, совет учащихся)
4.1.2. После издания приказа директором гимназии о начале разработки Программы, ответственность возлагается на куратора Программы, который в течение недели определяет график работы, исполнителей и т.п.
4.2. Порядок утверждения Программы в гимназии предполагает следующие этапы.
4.2.1. Программа принимается педагогическим советом после согласования с Учредителем, подписывается директором гимназии на основании приказа «Об утверждении Программы развития гимназии на 2014-2018 гг.»
4.4.2. Утверждение программы предполагает следующий порядок:
- Программа обсуждается и рассматривается на заседаниях методических объединений, педагогического совета гимназии по итогам которого принимается соответствующее решение;
- Проект Программы направляется на согласование директору до окончательного рассмотрения и утверждения на заседании педагогического совета гимназии;
- Директор оценивает обоснованность представленной Программы на предмет соответствия приоритетам образовательной политики, направлениям социально-экономического развития РФ, РТ, муниципального образования и иным приоритетам государственной политики в сфере образования;
- согласование Программы с Учредителем проводится согласно порядку, установленному настоящим Положением;
- после процедуры согласования Программы с Учредителем, документ рассматривается и с учетом замечаний обсуждается, утверждается.
4.3. Порядок внесения изменений и(или) дополнений в Программу включает следующее.
4.3.1. Основанием для внесения изменений и(или) дополнений может быть:
- результаты мониторинга реализации мероприятий Программы (далее - мониторинг Программы), оценки эффективности и достижения целевых индикаторов и показателей;
- невыполнение мероприятий Программы;
- издание / выход стратегических документов на федеральном, региональном, муниципальном уровне ;
- потеря актуальности отдельных мероприятий, проектов Программы;
4.3.2. Все изменения и(или) дополнения, вносимые в Программу должны соответствовать требованиям, предусмотренных настоящим Положением и закреплены приказом по гимназии «О внесении изменений и(или) дополнений в Программу развития гимназии».
4.4. Программа развития, разработанная согласно настоящего Положения, является собственностью гимназии.
5. Порядок проведения мониторинга результатов
реализации мероприятий Программы
5.1. Мониторинг результатов реализации мероприятий Программы организуется в установленном порядке путем сбора, обработки, анализа статистической, справочной и аналитической информации о результатах реализации мероприятий Программы и оценки достигнутых результатов с периодичностью 1 или 2 раза в год. Данная оценка производится на основании системы целевых индикаторов и показателей Программы.
5.2. При проведении мониторинга Программы используется информация, содержащаяся вся информация о работе гимназии.
5.3. Итоги оценки полученных результатов, проведенной на основании системы целевых индикаторов и показателей Программы, отражаются в статистической отчетности о реализации Программы, а также иных документах , описывающих реализацию Программы.
5.4. Исполнители Программы представляют полученную в рамках проведения мониторинга Программы статистическую и аналитическую информацию педагогическому совету для принятия управленческих решений.
6. Оформление, размещение и хранение Программы
6.1. Программа оформляется на листах формата А4, прошивается, скрепляется печатью.
6.2. Технические требования к оформлению Программы:
- текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman Cyr, 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.
- титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения . На титульном листе указывается:
• гриф «рассмотрено/принято», «согласовано», «утверждено» ;
• название Программы ;
• срок реализации Программы;
• год составления Программы;
6.3. Публичность (открытость) информации о значениях целевых индикаторов и показателей, результатах мониторинга хода реализации Программы обеспечивается размещением оперативной информации в сети Интернет на официальном сайте гимназии в порядке, установленном Положением о сайте гимназии и обновлении информации о гимазии.
6.4. Программа является обязательной частью документации гимназии и хранится у директора.
|
