АННОТАЦИЯ
программы учебной дисциплины
"Информационные технологии в менеджменте"
Краткое описание дисциплины:
|
Целью учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» является подготовка студентов к эффективному использованию современных средств информационных технологий в сфере менеджмента. Дисциплина призвана обеспечить формирование системы знаний о современных информационных технологиях, а также устойчивых навыков их анализа, внедрения и использования в зависимости от решаемых экономических и производственных задач.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-16 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;
ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
ПК-20 владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения;
ПК-21 готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
ПК-33 владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления;
ПК-34 владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы.
|
Методы обучения*
|
лекции, практические занятия, разбор ситуаций
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
знать:
теоретические основы построения и функционирования информационных систем;
инструментальные средства, методы и современные информационные технологии поиска, систематизации и обработки управленческой информации;
ключевые направления применения средств информационных технологий в процессе поддержки принятия управленческих решений;
направления использования интернет-технологий в деятельности менеджера;
основы информационной безопасности;
классификацию программных продуктов для автоматизации управленческой деятельности;
уметь:
использовать современные средства информационных технологий для эффективного решения задач управленческой деятельности;
владеть:
навыками работы с универсальными и специализированными пакетами прикладных программ для решения управленческих задач;
навыками использования систем управления базами данных для организации, хранения, поиска и обработки информации.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Понятие и классификация информационных технологий в менеджменте, их роль в управленческих процессах предприятия. Информационные процессы в системах управления предприятием. Понятие и роль информационных технологий в менеджменте предприятий. Эволюция информационных технологий. Классификация ИТ.
Тема 2. Организация автоматизированных информационных систем и технологий в менеджменте. Структура ИС предприятий. Характеристика основных функциональных подсистем производственного предприятия. Корпоративные информационные системы предприятий.
Тема 3. Техническая база информационных технологий в менеджменте. Технологический процесс обработки информации в ИТ. Технологическое обеспечение ИТ в менеджменте. Система передачи данных, их роль в управленческой деятельности. Понятие платформы в ИТ.
Тема 4.Сетевые технологии поддержки решения управленческих задач на предприятии. Понятие сетевых технологий, их роль в управленческих процессах на предприятиях. Локальные вычислительные сети. Технология открытых систем. Распределенная обработка данных. Технология «клиент-сервер». Корпоративные вычислительные сети.
Тема 5. Программное обеспечение информационных технологий в менеджменте. Общее понятие и назначение программного обеспечения. Операционные системы, их классификация и развитие. Инструментальные средства построения проблемно-ориентированного прикладного программного обеспечения.
Тема 6. Автоматизация офисной деятельности. Автоматизированное рабочее место менеджера в офисе предприятия. Пользовательские интерфейсы автоматизированного рабочего места менеджера. Технологии мультимедиа как инструмент работы менеджера. Электронный и виртуальный офисы.
Тема 7. Проектирование информационных систем и технологий в менеджменте. Основные понятия проектирования информационных систем и технологий. Модели жизненного цикла информационных систем. Каноническое проектирование ИС. Методологии моделирования предметной области.
Тема 8. Безопасность информационных технологий. Угрозы безопасности информационных технологий в менеджменте. Организация системы защиты информации в ИТ предприятий. Методы, средства и механизмы защиты информации в ИТ. Обеспечение безопасности информации в телекоммуникационной системе предприятия. Защита ИТ от компьютерных вирусов.
|
Используемые инструментальные и программные средства:
|
Пакет Microsoft Office; Project Expert
|
Форма текущего контроля
|
практические задания за компьютером; письменные домашние задания; контрольная работа; устный опрос.
|
Форма промежуточной аттестации по дисциплине
|
зачет
|
* - лекция, практическая работа, лабораторная работа, самостоятельная работа , формы актива и интерактива (разбор ситуаций, кейсы, реферирование и аннотирование материала, круглый стол, вебинар и т.п.)
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Исследование систем управления»
Краткое описание дисциплины
|
Дисциплина предполагает приобретение теоретических знаний и практических навыков в области исследования систем управления, а также приобретение практических навыков сбора, обобщения, систематизации и анализа фактических данных, их использования для совершенствования системы управления.
Освоение студентами основ данной науки начинается с фундаментальных определений понятий «система», «управление», «исследование» вариантов которых в специальной литературе насчитывается несколько десятков, до развития практических навыков применения методов и процедур к задачам по исследованию систем управления в реальной действительности.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
(ПК-1) способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;
(ПК-4) способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).
(ПК-17) готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способность преодолевать локальное сопротивление изменениям;
(ПК-34) владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективное использование корпоративных информационных системы;
(ПК-36) умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте.
|
Методы обучения
|
Интерактивные лекции, проводимые с использованием презентаций, в том числе проблемные, с применением мультимедийных технологий; кейсы
|
Язык обучения
|
русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
Знать:
- основные понятия, термины и определения в области исследования систем управления;
- методологию исследования систем управления;
- особенности применения методов и процедур при решении практических задач по исследованию систем управления;
- технологию принятия управленческих решений на основе знания законов развития систем исследования.
Уметь:
- разрабатывать соответствующие процедуры и механизмы управленческих процессов;
- формулировать задачи в соответствующей области деятельности и разрабатывать методы их выполнения с использованием персональных компьютеров;
- квалифицированно проводить исследовательские работы по анализу систем управления;
- свободно владеть инструментарием расчета показателей для анализа систем управления;
- разрабатывать и реализовывать на практике способы устранения «узких мест», исходя из расчета имеющихся в распоряжении и необходимых материальных, финансовых и трудовых ресурсов;
- оценивать возможные риски от принимаемых решений, эффективность функционирования систем и способы ее повышения.
Владеть:
- навыками исследовательской и организаторской работы в группах;
- навыками организации документационных процессов в управленческих системах;
- инструментарием проведения исследования систем управления;
- методологией проведения анализа систем управления;
- методами и процедурами при решении практических задач по анализу систем управления.
|
Содержание дисциплины
|
1. Теоретические и методологические основы исследования систем управления
1.1. Предмет и назначение курса
1.2. Основные особенности и понятия фундаментальных и прикладных исследований систем управления
2. Целевой подход к исследованию систем
3. Методология исследований систем управления
3.1. Классификация и характеристика методов исследования и анализа систем
3.2. Порядок проведения исследования и его регламентация
3.3. Выбор конкретных методов и форм исследования систем управления
4. Планирование и организация исследовательских работ. Этапы проведения исследования систем управления
4.1. Основные этапы проведения исследовательских работ и их организация
4.2. Управление исследовательскими работами
5. Методические основы использования результатов исследования систем управления
5.1. Определение оценок научной и практической эффективности проведенных исследований систем управления
6. Методы оценки эффективности реализации работ на различных стадиях проектирования систем управления
6.1. Основные положения общей методологии анализа
6.2. Оптимизация проектных решений по экономическим и социальным критериям эффективности их реализации в системах управления
7. Управление нововведениями и внедрение оргпроектов развития систем
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Электронные учебники и пособия, демонстрационные программные средства
|
Формы текущего контроля
|
Контрольные тестовые задания, домашние задания, ситуации, кейсы, эссе
|
Форма промежуточной аттестации по дисциплине
|
Зачет
|
Аннотация программы учебной дисциплины
История
Краткое описание дисциплины:
|
Дисциплина «История» относится к разделу Б.1. – Гуманитарно-социальный и экономический цикл. Она находится в логической и содержательно-методической связи с другими частями ООП бакалавриата, куда входят основные дисциплины данного цикла, а также с такими дисциплинами, как «История государственного управления в России», «История отечественного государства и права», «История отечественной культуры», «История международных отношений и внешней политики России», представляющими как дисциплины профильные для направления подготовки, так и дисциплины вариативного цикла и дисциплины по выбору.
При освоении дисциплины обучающиеся должны рассмотреть и освоить следующие основные вопросы истории вообще и истории России, в частности: Место и роль России в истории мировых цивилизаций. Процессы складывания Древнерусского государства, его социальная структура, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его социокультурные и политические последствия. История русских земель в период раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов; объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской модернизации в XVIII веке, превращения России в одну из ведущих держав Европы. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры. История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии и гражданского общества.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
В соответствии с ФГОС направления подготовки.
ОК-2: «Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции»
|
Методы обучения
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения:
|
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
- уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи.
Знать:
основные направления, проблемы, теории и методы истории;
движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
Уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеть:
представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
навыками анализа исторических источников;
приемами ведения дискуссии и полемики.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение в курс «История». Проблемы этногенеза восточных славян.
Тема 2. Древняя Русь: основные этапы становления государственности.
Тема 3. Формирование и развитие единого Российского государства в XIV-XVII вв.
Тема 4. Особенности политического и социального строя Российского государства в XVIII в.
Тема 5. Эволюция российской государственности в первой половине XIX в.
Тема 6. Российская империя на путях модернизации во второй половине XIX в.
Тема 7. Россия в начале ХХ в.: политика, экономика.
Тема 8. Революция 1917 г. в России. Гражданская война и иностранная интервенция.
Тема 9. Социально-экономические и политические преобразования в Советском государстве в 20-30-е гг. ХХ в.
Тема 10. Великая Отечественная война советского народа. Послевоенное восстановление и развитие СССР (1941-1952 гг.).
Тема 11. Советское общество в 50-х – конце 80-х гг. Кризис и распад СССР.
Тема 12. Становление новой российской государственности в 90-е годы ХХ в. Россия в первые годы ХХI столетия.
|
Используемые инструментальные и программные средства:
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Форма текущего контроля:
|
Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе)
|
Форма промежуточной аттестации по дисциплине:
|
Тестирование. Итоговая аттестация – Экзамен.
|
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
|
