Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал

Скачать 0.93 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал
страница	8/8
Тип	Образовательная программа

filling-form.ru > бланк заявлений > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Приложение 15.
Таблица оценок для членов ГЭК


2	3	4	5	6	7	8	9	10


Критерии оценки проектно-исследовательского формата работы
№	Оцениваемый критерий	неудовлетворительно			удовлетворительно		хорошо		отлично
№	Оцениваемый критерий	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Актуальность темы	Актуальность не продемонстрирована			Актуальность продемонстрирована без связи с практикой бизнеса		Актуальность продемонстрирована со связью с практикой бизнеса, без использования статистических данных		Актуальность продемонстрирована со связью с практикой бизнеса, с использованием статистических данных
1	оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	Качество критического анализа	В презентации отсутствует или проведен поверхностный анализ источников. Не использована иностранная литература. Рассмотрена одна преобладающая теория или концепция.			Презентация содержит аргументированный анализ адекватных источников, теорий/ моделей. Использована иностранная литература. Рассмотрена одна преобладающая теория или концепция.		Презентация содержит аргументированный анализ адекватных источников, теорий/ моделей. Использована иностранная литература. Рассмотрены основные теории, концепции, подходы, обоснована авторская позиция.		Презентация содержит аргументированный анализ адекватных источников, теорий/ моделей. Использована иностранная литература. Охвачен широкий спектр теорий, концепций, подходов, обоснована авторская позиция.
2	оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3	Качество методологии исследования	Использование первичных и/или вторичных данных не обосновано или отсутствует. Использованы методы без аргументации их выбора. Полученные результаты не апробированы и/или не верифицированы. В работе отсутствует потсановка проектной проблемы. Не обоснован подход к оценке эффективности проекта.			Использование первичных и/или вторичных данных обосновано. Полученные результаты апробированы и верифицированы. Использованы методы без аргументации их выбора. В работе имеется формулировка проектной проблемы, но нарушена ее связь с другими составляющими методологического аппарата. Не обоснован подход к оценке эффективности проекта.		Использование первичных и/или вторичных данных обосновано. Полученные результаты апробированы и верифицированы. Аргументирован выбор метода исследования. Используются статистические или иные методы обработки полученных данных. В работе имеется формулировка проектной проблемы, но нарушена ее связь с другими составляющими методологического аппарата. Обоснован подход к оценке эффективности проекта.		Использование первичных и/или вторичных данных обосновано. Полученные результаты апробированы и верифицированы. Аргументирован выбор метода исследования. Используются статистические или иные методы обработки полученных данных. Имеются взаимосвязанные формулировки составляющих методологического аппарата и проектной проблемы. Обоснован подход к оценке эффективности проекта.
3	оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4	Качество полученных результатов и рекомендаций	Сделаны не полные выводы /или не приведены обоснованные рекомендации. Связь результатов с целями и задачами отсутствует. Результаты не имеют практическую значимость значимость. Проект не реализован на практике. Отсутствует описание всех этапов реализации проекта. Отсутствует количественная или качественная оценка эффективности проекта.			Сделаны полные выводы и/или приведены обоснованные рекомендации. Связь результатов с целями и задачами частично имеется. Результаты имеют элементы практической значимость. Отдельные этапы проекта реализованы на практике. Описаны только отдельные этапы реализации. Проведена только качественная оценка эффективности проекта.		Сделаны полные выводы и/или приведены обоснованные рекомендации. Результаты имеют практическую значимость. Результаты имеют связи с целью и задачами. Отдельные этапы проекта реализованы на практике. Описаны все этапы реализации проекта. Проведена количественная и/или качественная оценка эффективности.		Сделаны полные выводы и/или приведены обоснованные рекомендации. Результаты имеют практическую значимость. Результаты имеют связи с целью и задачами. Проект полностью реализован на практике. Описаны все этапы реализации проекта. Проведена количественная и/или качественная оценка эффективности. Представлены рекомендации по сбору и анализу данных для оценки эффективности проекта.
4	оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
5	Качество проведенной презентации	На слайдах презентации не имеются ссылки на использованные источники. Структура презентации не раскрывает тему. Имеются существенные ошибки в оформлении презентации, библиографии, визуальных материалов. Автор не ответил на большинство из заданных вопросов.			На слайдах презентации имеются ссылки на использованные источники. Структура презентации не раскрывает тему. Имеются существенные ошибки в оформлении презентации, библиографии, визуальных материалов. Автор неуверенно отвечает на вопросы.		На слайдах презентации имеются ссылки на все использованные источники. Структура презентации логично раскрывает тему. Отсутствуют существенные ошибки в оформлении презентации, библиографии, визуальных материалов. Презентация качественно оформлена. Автор логично, но не всегда обосновано отвечает на вопросы, некорректно используя профессиональные термины.		На слайдах презентации имеются ссылки на все использованные источники. Структура презентации логично раскрывает тему. Отсутствуют существенные ошибки в оформлении презентации, библиографии, визуальных материалов. Презентация качественно оформлена. Автор логично и обосновано отвечает на вопросы, используя профессиональные термины.
5	оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Ф.И.О. студента	Название работы	Актуальность темы (мах – 10 баллов)	Качество критического анализа (мах – 10 баллов)	Качество методологии исследования (мах – 10 баллов)	Качество полученных результатов и рекомендаций (мах – 10 баллов)	Качество проведенной презентации (мах – 10 баллов)	итоговая оценка (мах – 10 баллов)

Приложение 16.

Образец оформления титульного листа курсовой работы

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»
Факультет менеджмента

Фамилия Имя Отчество автора¹⁶

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ курсовой работы

Курсовая работа

по направлению подготовки 38.04.02 – «Менеджмент»

образовательная программа «Менеджмент или Маркетинг»

Научный руководитель

д-р …. наук, проф.

____________________

И.О. Фамилия
Консультант

д-р …. наук, проф.

____________________

И.О. Фамилия

Нижний Новгород, 20__

^ Используемая эмпирическая информация должна быть предъявлена, если научный руководитель сочтет это необходимым

1 См. ГОСТ 7.1-2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления"

2 в случае групповой подготовки ВКР указываются все авторы

3 Карамзин Н.М. История государства Российского / отв. ред. А.Н. Сахаров. М., 1989. Т. 1. С. 25.

4 Веселовский С.Б. Село и деревня в Северо-Восточной Руси XIV-XVI вв. М.; Л., 1936; Он же. Феодальное землевладение в Северо-Восточной Руси. М.; Л., 1947. Т. 1.

5 Черепнин Л.В. Образование Русского централизованного государства в XIV-XV веках. М., 1960. С. 712; Каштанов С.М. Из истории последних уделов // Труды / Моск. гос. ист.-арх. ин-т. М., 1957. Т. 10. С. 275-302; Зимин А.А. Основные этапы и формы классовой борьбы в России конца XV-XVI в. // Вопросы истории. 1965. № 3. С. 40-57.

6 Лихачев Д.С. Текстология. Л., 1983. С. 318-319.

7 Там же. С. 177.

8 РГАДА. Ф. 135. Государственное древлехранилище. Отд. IV. Рубр. II. № 1.

9 Лихачев Д.С. Указ. соч. С. 380 и след.

10 Он же. Великое наследие. М., 1979. С. 111, 124 и др.

11 Об издательстве // Издательский центр РГГУ [Электронный ресурс] / Рос. гос. гуманитар. ун-т. Электрон. дан. М., 2010. URL: http://publisher.rsuh.ru/about.html, свободный (дата обращения: 15.05.2010).

12 Лихачев Д.С. Текстология... . С. 415.

13 Казаков Р.Б. Карамзин Николай Михайлович // Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс]. 5-е изд., версия 2001 г. Электрон. дан. М., 2001. 2 электрон. опт. диска (CD-ROM).

14 Бабурина Н.И. и др. 1917. Плакат в революции – революция в плакате [Электронный ресурс]: Из истории рус. и сов. плаката нач. XX в.: Мультимед. компьютер. курс / Н. Бабурина, К. Вашик, К. Харин; Рос. гос. гуманитар. ун-т и др. Электрон. дан. М., cop. 1999. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

15 Критерий добавляется в случае групповой работы

16 в случае групповой подготовки ВКР указываются все авторы

1 2 3 4 5 6 7 8

	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного образовательного автономного учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал ...
	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 03. 02 «Менеджмент»...		Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавров...
	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 40. 03. 01 «Юриспруденция»...		Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Программа предназначена для преподавателей, ведущих курс «Развитие личностных компетенций», учебных ассистентов и студентов направления...

Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал

Похожие: