|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
ГАУК «Кинодосуговое объединение»
___________________ Д.Г. Яньшин
«_____» _________________ 20__ г.
|
|
Приложение № 5
к Положению о проведении аттестации работников
ГАУК «Кинодосуговое объединение»
Шкала оценки профессиональных, деловых, морально-психологических качеств работника и качеств, характеризующих руководителя
Высокий уровень оценки
|
Достаточный уровень оценки
|
Удовлетворительный уровень оценки
|
Низкий уровень оценки
|
5 баллов
|
4 балла
|
3 балла
|
2 балла
|
Описание критериев оценки аттестуемого работника по четырем уровням шкалы оценок
1. Профессиональные качества
1.1. Профессиональные знания
Обладает глубокими, прочными и всесторонними профессиональными знаниями. Поддерживает их на высоком уровне. Способен реализовывать и поддерживать новое в профессиональной области. Может выступать в качестве эксперта, консультанта и лектора по профессиональным вопросам. Способен самостоятельно разрабатывать проекты документов.
|
Обладает достаточными профессиональными знаниями, позволяющими в большинстве случаев принимать правильные решения при выполнении заданий руководства. Для решения сложных теоретических задач требуются значительные затраты времени на изучение правовой базы. Может консультировать коллег по вопросам профессиональной деятельности.
|
Обладает профессиональными знаниями для удовлетворительного решения задач профессионального характера.
|
Знания поверхностные, не системные, профессиональные задачи самостоятельно решать затрудняется.
|
1.2. Профессиональные умения и навыки
Умения и навыки высокоразвиты, обеспечивают большую производительность труда. В совершенстве владеет компьютерной техникой, информационными технологиями, активно пользуется электронной связью. Умеет быстро устанавливать деловые и личностные отношения с людьми. Мыслит логически. Правильно оформляет документы. Постоянно самосовершенствуется. Генерирует новации.
|
Умения и навыки позволяют обеспечивать выполнение заданий без посторонней помощи в установленные сроки. Владеет в достаточной мере компьютерной техникой, информационными технологиями, электронной связью. При оформлении документов ошибки допускает редко.
|
Профессиональные умения и навыки развиты удовлетворительно, обеспечивают выполнение профессиональных задач на достаточном уровне под контролем и при посторонней помощи.
|
Профессиональные умения и навыки развиты слабо, при их реализации в практической деятельности требуется постоянный контроль.
|
1.3. Степень реализации профессионального опыта на занимаемой должности
С должностными обязанностями справляется с высоким качеством, постоянно превосходит должностные требования. Требует минимального контроля. Квалификация и опыт позволяют выполнять работу по любому направлению деятельности подразделения, а также исполнять обязанности вышестоящего руководителя. Активно делится накопленным опытом работы с коллегами. Часто вносит новые идеи, имеющие конструктивный и деловой характер.
|
С должностными обязанностями справляется. В работе старается проявлять точность и аккуратность большую часть служебного времени. Число допускаемых ошибок незначительно. Может обеспечивать работу на любом участке текущей деятельности подразделения. Может осуществлять функции наставника молодого специалиста. Не лишен новаторского подхода в профессиональной деятельности.
|
Требованиям должности в основном соответствует, однако с должностными обязанностями не всегда справляется качественно. Возможности накопления профессионального опыта на должности не исчерпаны.
|
Профессиональный опыт недостаточен, требуемого качества выполнения должностных обязанностей не достиг.
|
2. Деловые качества
2.1. Организованность, ответственность и исполнительность
Организованность и собранность – высокие; умеет планировать свою работу. Высоко развиты чувство долга, ответственности, исполнительская дисциплина – отличная. Надежен в решении рабочих задач.
|
Умеет организовывать свою работу, не суетлив. Присуще достаточно выраженное чувство ответственности и исполнительности.
|
Качества развиты удовлетворительно, допускает проявление суетливости. Имеются затруднения с планированием своей работы. Ответственность и исполнительность проявляются не постоянно. Требуется контроль за исполнением.
|
Качества развиты слабо, навыки планирования повседневной деятельности низкие. В работе суетлив, действия зачастую не продуманны. Проявляет безответственность, склонен к неисполнительности.
|
2.2. Интенсивность труда, работоспособность
Работоспособность высокая, отличается трудолюбием. Состояние здоровья хорошее, практически не болеет, способен переносить физические и психологические нагрузки.
|
Работоспособен, трудолюбив, состояние здоровья хорошее, болеет, но редко, способен переносить физические и психологические нагрузки.
|
Работоспособность удовлетворительная, трудолюбием не отличается, болеет часто, нагрузки переносит с затруднением.
|
Работоспособность низкая, ленив, часто и подолгу болеет, нагрузки переносит с большими усилиями.
|
2.3. Самостоятельность решений и действий
Высоко развита способность к обоснованному принятию самостоятельных решений. Способен к анализу и прогнозу рабочих ситуаций. В критическим ситуациях способен к продуманным и решительным действиям.
|
В принятии решений, как правило, самостоятелен. Способен анализировать и прогнозировать события, в критических ситуациях способен к решительным действиям.
|
Способен к принятию самостоятельных решений, однако они не всегда бывают обоснованными, в критических ситуациях допускает нерешительность.
|
К принятию самостоятельных решений подготовлен недостаточно. В критических ситуациях самостоятельно действовать затрудняется, проявляет нерешительность.
|
3. Морально-психологические качества
3.1. Способность к самооценке
Высоко развиты способности оценивать свои действия и результаты деятельности. В разумной степени самокритичен.
|
Способен к адекватной самооценке. Самокритичен.
|
Свои действия и результаты деятельности оценивает не всегда адекватно. Способности к самокритике ограничены.
|
К адекватной оценке своих действий и результатам деятельности критически относиться не способен. Не самокритичен.
|
3.2. Адаптивность
Быстро адаптируется к новым условиям, в экстремальных ситуациях умеет управлять собой. Психологическая устойчивость высокая.
|
Способен к адаптации в новых условиях, умеет управлять собой в сложных ситуациях. Психологически устойчив.
|
К адаптации в новых условиях требуется продолжительное время. В сложных, неординарных ситуациях может допускать потерю контроля за своим поведением. Психологическая неустойчивость невысокая.
|
К новым условиям адаптируется трудно. В сложных и экстремальных ситуациях поведение непредсказуемое. Психологическая устойчивость низкая.
|
3.3. Культура мышления и речи
Мысли излагает четко, речь логичная, доходчивая, продуманная и содержательная. Способен грамотно и убедительно высказывать и отстаивать свое мнение. Обладает ораторскими навыками.
|
Мысли выражает доходчиво, речь правильная, умеет отстаивать свое мнение и убеждать людей. Навыки оратора развиты.
|
Способен мысли выражать правильно и доходчиво, но не всегда умеет их аргументировать. Речь невыразительна. Навыки оратора развиты посредственно.
|
Культура мышления низкая, речь бедная и невыразительная, навыки оратора не развиты.
|
4. Качества, характеризующие руководителя
4.1. Руководство подчиненными, результативность деятельности
Обладает высокоразвитыми качествами, необходимыми для руководства подчиненными, и успешно проявляет их в повседневной деятельности, постоянно добивается высоких результатов лично, как и его подчиненные.
|
Способен грамотно руководить подчиненными и добиваться результатов в практической деятельности. Постоянно стремится к совершенствованию руководства подчиненными.
|
Обладает опытом руководства подчиненными, но не всегда использует его в повседневной деятельности; результативность деятельности при соответствующей помощи может быть выше.
|
Опыт руководства подчиненными слабый, накапливает его медленно и активно к этому не стремится; результативность в работе низкая.
|
4.2. Авторитетность
Имеет высокий, заслуженный практической деятельностью авторитет, пространство авторитета – значительное.
|
Пользуется авторитетом среди сотрудников, пространство авторитета – умеренное.
|
Авторитет не высокий, пространство авторитета – умеренное.
|
Авторитета среди сотрудников не имеет.
|
4.3. Требовательность
Высоко развита требовательность к себе и подчиненным, постоянно проявляет обоснованную твердость, способен к обдуманным компромиссам ради интересов дела.
|
Проявляет требовательность к себе и к подчиненным. Способен к проявлению твердости в отстаивании принципиальных позиций, не лишен способности к компромиссам.
|
Способен к проявлению требовательности к себе и подчиненным, но не всегда к этому стремится, допускает элементы категоричности в оценках.
|
Требования к подчиненным предвзятые, необоснованные, в оценках действий своих подчиненных категоричен, односторонен.
|
4.4. Гуманность
Высоко развито чувство уважительного отношения к человеку, отзывчив, заботлив, доброжелателен.
|
Уважительно относится к человеку, способен проявлять заботу о подчиненных, отзывчив, не лишен сочувствия и сопереживания.
|
Способен к проявлению уважительного отношения к человеку, но не всегда и не во всем. Заботу о подчиненных проявляет не всегда, допускает элементы бездушия, черствости.
|
Часто проявляет элементы неуважительного отношения к человеку, заботой о подчиненных не выделяется, не отзывчив.
|
4.5. Способность к передаче профессионального опыта
Высоко развиты педагогические способности, отличный методист.
|
Способен изучать и передавать профессиональный опыт, обладает хорошими методическими навыками.
|
Педагогическими способностями не выделяется, методическими приемами обучения владеет удовлетворительно.
|
Способностями к передаче профессионального опыта не обладает, методическими приемами овладевает с большими трудностями.
|
4.6. Этика поведения, стиль общения
Обладает высоким уровнем культуры поведения и общения с людьми. Демократичен в общении. Присущи гибкость в общении и поведении.
|
Культурен в поведении и обращении с людьми, владеет демократичным стилем в общении, использует элементы авторитарности.
|
Присущи элементы культуры поведения с людьми. Стиль общения проявляется соответственно ситуации, но не всегда ей адекватен.
|
Уровень культуры поведения и общения с людьми низкий, допускает элементы нетактичного, грубого отношения к окружающим.
|
* По каждому из группы критериев члены аттестационной комиссии в аттестационном листе аттестуемого работника проставляют:
5 баллов
|
- при наиболее высоком, полном и безупречном соответствии заявленному критерию;
|
4 балла
|
- при достаточном соответствии с незначительными замечаниями;
|
3 балла
|
- при удовлетворительном (посредственном либо неполном) соответствии с замечаниями;
|
2 балла
|
- при несоответствии со значительными замечаниями или при полном несоответствии заявленному критерию
| |
