Учебно-методического комплекса дисциплины «Основы культуры речи» по специальности 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы культуры речи» разработан для студентов специальности 080109.
Скачать 1.48 Mb.
|
| 2). Функциональная стилистика русского языка. Прочитайте тексты и скажите, к какому функциональному стилю относится каждый из них? Назовите признаки, которые позволили вам определить стиль текста. 1. Периодически осматривать соединения шлангов с клапаном, насосом и штуцерами, водосборников с баком стиральным и баком центрифуги, для чего машину переворачивать на крышку корпуса. Соединения должны обеспечивать водонепроницаемость стыков и надежность крепления замками. Замки (их десять: три – на клапане, два – на насосе, два – на штуцере бака центрифуги и по одному на водосборниках бака центрифуги и бака стирального и на выходном штуцере ниши). 2. В наши дни приходится сталкиваться с тем, что взаимодействие человека с окружающей его природой нередко ведёт к неожиданным и нежелательным последствиям, хотя оно предполагает благие намерения. Воздвигли завод азотных удобрений, но рыжие «лисьи хвосты», тянущиеся из труб, загубили в округе растительность. Очистили с помощью гербицидов рисовое поле от сорняков, но, сбросив с полей ядовитую воду, заморили рыбу в соседней речке. Так как же быть? Перегородить планету заборами заповедников и заказников, замедлить темпы воздействия человека на природу? Такие планы утопичны и обречены на провал. Тургенев устами одного из своих любимых героев справедливо сказал: природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник. 3. С Новым годом! Шутка ли – с двухтысячным! Снилось ли нам такое?! Душевного покоя всем и благополучия. Счастья и успехов! Мы встретили Новый год хорошо. Мама хотела ёлку поставить, но ёлок в уходящем году в продаже почти не было. За одну ветку сосны надо было заплатить пятьдесят рублей. Обошлись без ёлки-сосны. Купили всякую снедь в магазине, фрукты на базаре. Пришли друзья. С одиннадцати до четырёх ночи-утра за столом сидели, телик смотрели, танцевали, философствовали. Так и встретили Новый год. 4. Непринятие управляющим домом в установленный срок мер по устранению аварий в домовом оборудовании или повреждении зданий, влекущих порчу жилого помещения и мест общего пользования, даёт право съемщику одному или совместно с проживающими в квартире съемщиками произвести необходимое исправление со взысканием с домоуправления всех понесённых ими расходов по сметной стоимости. 5. Культура речи – 1) владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при котором осуществляется выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач коммуникации; 2) область языкознания, занимающаяся проблемами нормализации речи, разрабатывающая рекомендации по умелому пользованию языком. Культура речи содержит в себе, таким образом, три составляющих компонента: нормативный, этический и коммуникативный. 3). Невербальные средства общения. Написание рефератов по следующим темам: 1). Язык жестов как один из видов невербального общения. 2). Мимика как один из видов невербального общения. Составные элементы мимики. 3). Язык глаз и его коммуникативные особенности. 4). Роль одежды в актах коммуникации.  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА ДВФУ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «Основы культуры речи» специальность 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Владивосток 2011 Контрольная работа № 1. Орфоэпические и акцентологические нормы. Задание 1. Расставьте точки над «Е» в соответствии с современной нормой произношения. В словах, которые не имеют звука [о] под ударением (т.е. буквы Ё), поставьте ударение: Свекла, опека, афера, современный, договоренность, оседлый, бытие, шерстка, шофер, вручен, вручена, новорожденный, углубленный, маневры, блеклый, осужденный, шарфы, средства, звонит, позвонит, облегчить, включит, углубить, умерший, квартал, принялись, ревень, лыжня, жалюзи, дремота, банты. Задание 2. Разделите слова на две группы в соответствии с произношением твёрдого или мягкого согласного перед «е» [э]. Составьте таблицу ([t’э]/[tэ]/возможны варианты): Бассейн, анестезия, бутерброд, темп, дефис, партер, сервис, сервиз, демократия, компьютер, депрессия, терапевт, отель, бассейн, детектив, шинель, пресса, юриспруденция, ателье, кредо, академия, факультет, деканат, адекватный, депо, панель, дивиденд. Задание 3. В каких из следующих слов обязательно произносится [ш] на месте буквы «Ч» в сочетании «ЧН»? Булочная, скучно, коричневый, яичница, скворечник, горчичник, сердечный удар – сердечный друг, Марья Ильинична, конечно, нарочно, прачечная, перечница. Задание 4. Поставьте существительные в форму именительного падежа (И.п.) множественного числа (мн. ч.) и выпишите в три столбика: а) слова с окончанием только -а, (-я); б) слова с окончанием только -и, (-ы); в) возможны варианты. Лектор, кузов, лоскут, тон, шофер, учитель, хлеб, корм, прожектор, вексель, доктор, шулер, торт, тенор, шёлк, цех, токарь, китель, бухгалтер, год, шторм, компас. Контрольная работа № 2. Морфологические нормы. 1. Задание по теории. Трудности в образовании и употреблении форм имен существительных. Образование и употребление форм прилагательных, числительных 2. Образуйте формы (простые и составные) сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных. Хороший, новый, большой, здоровый, сильный, крупный, плохой, лёгкий, старый, горький, документальный. 3. Определите род имён существительных. Колибри, мозоль, кольраби, кофе, статус-кво, иваси, тюль, кенгуру, антраша, бри, арго, банджо, индиго, евро, киви-киви, кюре, пике, эмбарго, гороно. 4. Составьте словосочетания числительных «оба» и «обе» со следующими словами в дательном падеже: сестра, ведро, шарф, дерево, газета, дорога, здание. 5. Просклоняйте числительные: 5746, 1737, 100, 200, полтора, 2012-й, трое. Контрольная работа № 3. Синтаксические нормы.
Контрольная работа №4. Итоговая. 1. Расставьте ударения и точки над «ё». Гербовый, маневр, клеить, коклюш, осужденный, обеспечение, одноименный, трубопровод, кухонный, досуг, красивее, повременный, свекла, феномен, ходатайство, включит, нефтепровод, ракушка, квартал, договор, позвонит, произнесенный, острие, шасси, жалюзи, газопровод, партер. 2. Разделите слова на две группы в соответствии с произношением твёрдого или мягкого согласного перед «е» [э]. Составьте таблицу ([t’э]/[tэ]/возможны варианты): гейзер, бизнес, бассейн, крем, партер, шинель, панель, компьютер, кодекс, юриспруденция, форель, депрессия, пресса, темп, термос. 3. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонок, учитывая особенности их лексической сочетаемости.
4. Образуйте формы (где возможно) сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных. Большой, зелёный, красивый, деревянный, плохой, старый. 5. Определите род имён существительных. Согласуйте с ними определения (прилагательные или причастия). а) МКАД, ФСБ, МВФ, ООН, МЧС, МХАТ, ВГИК, ТЭЦ, АТС, РОНО. б) Миссисипи, Эри, Батуми, Янцзы, Дели, Капри, Чили, «Дженерал электрик», «Таймс». в) Шампунь, картофель, кофе, иваси, мозоль, умница, ябеда, бандероль, лебедь. г) Ракета-носитель, кафе-столовая, кресло-кровать, роман-газета, плащ-палатка, завод-лаборатория, письмо-открытка, самолет-амфибия, музей-квартира, торт-мороженое, кресло-качалка, книга-справочник. 6. Поставьте данные существительные в форме именительного падежа множественного числа (окончание а/я или ы/и). Жемчуг, бухгалтер, сторож, шофёр, доктор, инженер, катер, офицер. 7. Запишите словами имена числительные и поставьте в нужной грамматической форме: гордиться 482 студентами; с 5843 рублями; диаметр более 32475 метров; около 2837465 метров; говорить о 458 студентах и 47 учителях; серия пособий с 2475 чертежами. 8. Исправьте ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Моряки, направляющиеся на судно, идущее в рейсы, выполняющиеся судами нашего пароходства, должны иметь возможность быстрого прохождения медкомиссии. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты. Ещё находясь в пути в комфортабельном вагоне, туристов по радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками. Уходя домой после ночной смены, оборудование накрывалось, чтобы дать возможность строителям продолжить днём вести нужные работы. 9. Устраните речевые ошибки, связанные с неправильной координацией главных членов предложения. Большинство горняков, получивших зарплату за первое полугодие, остались неудовлетворёнными компенсацией. Корректор Иванова нашёл в рукописи немало орфографических ошибок. Три грузовика, которых мы ждали с таким нетерпением, наконец, прибыло. Меньшинство были против этого решения. Мать с дочерью долго не могла уснуть от волнения. 10. Определите функционально-стилевую принадлежность слов по особенностям их словообразования, разграничивая книжное, разговорное, просторечное, специальное. Асимметричный, мамкать, внештатный, гиперзвуковой, мультяшка, пошлятина, псевдонаучный, грязнуха, транслунный, тормознуть, дарвинизм, киношный, откармливание, шоферить, преподаватель, учителка, вредничать, задаром, отсебятина, сверхприбыль, толстовство, тоннаж, Чаплиниада, жилетка, ирреальный, запропаститься, злобствовать, отжим, шлюзовать, раздолб. 11. Напишите заявление о приёме на работу на должность лаборанта в Дальневосточный федеральный университет.  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА ДВФУ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по дисциплине «Основы культуры речи» специальность 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Владивосток 2011 Основная литература:
Дополнительная литература:
Электронные ресурсы
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы культуры речи» разработан для студентов специальности 260501. 65 «Технология продуктов... |  | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Специальность 080109. 65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Форма подготовки – очная / заочная | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Гос впо по специальности подготовки 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17»... | | Гос впо по специальности подготовки 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17»... |
| Гос впо по специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Гос – 2000) по специальности 080109 (060500) и на основании рабочего учебного плана специальности 080109 (060500) «Бухгалтерский... | | Гос – 2000) по специальности 080109 (060500) и на основании рабочего учебного плана специальности 080109 (060500) «Бухгалтерский... |