Протоколы Ученого Совета Башкирского государственного педагогического университета 2006-07 уч год
Скачать 1.19 Mb.
|
О результатах научно-исследовательской деятельности университета в 2006 г. и стратегии научных исследований в вузе Заслушав доклад проректора по научной работе, проф. Хазиева B.C., выступления в прениях, обобщив и осмыслив результаты научно-исследовательской работы, выполненной подразделениями вуза в 2006 году, Ученый Совет университета отмечает, что за отчетный период возросли основные показатели эффективности научно-исследовательской деятельности, организованной в соответствии с Решением Ученого Совета БГПУ от 26.12.05 года и основными положениями Программы развития Башгоспедуниверситета на 2005-2010 годы. В настоящее время оценочной базой результативности научной работы вуза является совокупность аккредитационных критериев, утвержденных МОиН РФ для университетов. Вместе с тем, современный университет – это уже не только научно-образовательный центр. С развитием в нем инновационной деятельности и инфраструктуры ее поддержки, установлением тесных связей между учеными, научным и инновационным сегментами университета, с учетом особенностей модернизации системы образования, внедрения новых механизмов финансирования, становления рыночных условий, предполагается трансформация вуза, достижение иного качественно нового состояния, которое характеризуется как особый учебно-научно-инновационный университетский комплекс. Следует отметить, что в БГПУ имеется значительный кадровый, научный, творческий потенциал необходимый для решения стратегических задач. Общее число профессорско-преподавательского состава составляет 586 человек, из них 11% профессора, доктора наук, процент профессорско-преподавательского состава (штат) с учеными степенями и (или) учеными званиями составляет 57%. Выполнение научных исследований ведется в университете по 9 основным научным направлениям и организовано на кафедрах, научно-исследовательских лабораториях (20), в инновационном и других научно-образовательных центрах. Основными приоритетами в инновационной деятельности «БГПУ им.М.Акмуллы» должны выступать развитие и модернизация региональной системы образования, включая такие аспекты, как разработка научно-методических основ профилизации общего образования, изучение проблем преподавания государственных языков РБ, проектирование программ дополнительного образования, внедрение в образовательный процесс современных педагогических и информационных технологий, мониторинговые исследования качества образования и др. Основная стратегическая задача БГПУ, как современного университета инновационного типа, заключается в обеспечении полного цикла, связанного с созданием инноваций, в который входят:
Во исполнение Постановления Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2006 года № 89 «О мерах государственной поддержки образовательных учреждений внедряющих инновационные образовательные программы» и объявления конкурса образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы (распоряжение Минобрнауки России от 23 ноября 2006 г. № Р-33) коллективом БГПУ была разработана Инновационная образовательная Программа «Гармонизация отношений в поликультурном социуме средствами гуманитарного потенциала вуза», что также свидетельствует об эффективности и востребованности инновационного потенциала вуза. Традиционно, основным показателем, характеризующим эффективность научно-исследовательской деятельности вуза, выступает финансирование НИР за счет внешних и внутренних источников. За отчетный год преподавателями на конкурсной основе выигран ряд грантов (проф. Р.Р.Гадыльшин, Ф.Х.Мукминов - грант РФФИ, АН РБ, доц. Л.А.Гайсина, Л.С.Хайбуллина – Федеральное агентство по науке и инновациям, проф. Р.В.Альмухаметов, Г.Т.Обыденнова, А.З.Рахимов, В.В.Борисова, Т.М.Гарипов – грант РГНФ, доц. Л.А.Харсеева – грант Интел, проф. Р.М.Асадуллин (д.п.н.), У.Ш.Шаяхметов, Р.Р.Кабиров, В.Ю.Горбунова, Н.Г.Мигранов, М.Г.Мигранов, З.М.Хасанова – АН РБ, значительно вырос объем финансирования науки в университете за счет интеграции с АН РБ; подано 120 заявок для участия в научно-исследовательских программах, финансируемых фондами различных уровней; 12 учебно-методических пособий с грифами УМО и МОиН РФ. Анализ свидетельствует, что «география» грантовой деятельности в разрезе кафедр практически не меняется и это может свидетельствовать либо об отсутствии тематики инвестиционно-привлекательных исследований, либо о недостаточной активности коллективов кафедр и лабораторий. С марта 2006 года в структуре университета работает Инновационный центр, предоставляющий консультационно-экспертные, научно-методические услуги широкому кругу потребителей. Значительную долю средств, выделяемых вузом по НИР, составляют командировочные расходы, которые выделялись на кафедры с учетом рейтинга 2005 года. Однако, недостаточно четким является механизм финансового обеспечения указанной статьи, представляется перспективным целевое расходование средств в соответствии с квартальными планами кафедр. Характерной чертой 2006 года является выход на принципиально новый уровень организации научно-методических мероприятий, таких как конференции, олимпиады, семинары и т.д. На принципах самоокупаемости были проведены такие знаковые научно-практические конференции как: «Наследие М.Акмуллы: взгляд через века», «Ономастика Поволжья», «Роль учебно-методических комплектов в реализации межъязыковых и межкультурных связей», «Информатизация образования: опыт, проблемы и перспективы», «Здоровье и безопасность жизнедеятельности молодежи: проблемы и пути решения», «Образование как институт социально-психологической защиты детства» и др. Благодаря усилиям ректората в 2006 году по целевой программе внутривузовских грантов, впервые предусмотрено адресное финансирование молодежной науки. Начиная с 2005 года, осуществляется стимулирование ППС по основным результатам НИР, в отчетном году предусмотрено поощрение по номинациям: монография, учебно-методическое пособие с грифом МОиН РФ, УМО, защита диссертации, организация научно-практической конференции, кафедра-победитель вузовского рейтинга по НИР. Отдельной строкой бюджета НИР (профинансирована издательская деятельность вуза (монографии, грифованная учебно-методическая литература, научный бюллетень, «Педагогический журнал Башкортостана» и др.). О повышении качества научно-методической продукции вуза свидетельствует тот факт, что значительно увеличилось финансовая целевая поддержка изданий ППС университета за счет АН РБ, МО РБ и т.д. Большая научно-методическая помощь оказывается преподавателями университета образовательным учреждениям Республики Башкортостан. В 2006 году ректоратом, факультетами, отделом научной работы и послевузовского образования (ОНРПО) заключено 23 договора о научно-методическом сотрудничестве со школами РБ. К сожалению, значительная часть договоров не подкрепляется финансово, либо практикуется прямое финансирование со стороны заказчика в обход счетов университета. Вместе с тем существует положительный опыт привлечения средств за счет комплексных программ сотрудничества, предполагающих оказание образовательных, научных и методических услуг. Приоритетным в этой области может выступать создание на базе крупных инновационных школ районов РБ научно-методических образовательных центров университета, которые могли бы решать, в том числе и маркетинговые задачи. В 2006 году ОНРПО и центром довузовского образования привлечены школы 5 районов Башкортостана. Более широкие перспективы сотрудничества предполагают наличие следующих факторов: формирование «модулей» сотрудничества по направлениям и кафедрам, уточнение перечня инновационных услуг, мобильность ППС, персональная ответственность со стороны деканов, кураторов районов, заведующих кафедрами и отдельных преподавателей. В отчетном году ректоратом, кафедрами, ОНРПО большое внимание уделялось повышению качества подготовки кадров высшей квалификации. Количество защитивших кандидатские диссертации в срок по отношению к общему числу аспирантов, окончивших аспирантуру в 2006г., составил 56,7% (в 2005 году – 84%). Тем не менее, несмотря на гибкую ценовую политику, определенную активность научных руководителей, информационно-рекламное сопровождение приемной кампании, количественный показатель контингента аспирантов продолжает оставаться проблемным. Принято 62 аспиранта (в 2005 году - 40), из них с полным возмещением затрат на обучение – 49 (в 2005 году - 25). Таким образом, численность аспирантов достигла 159 человека, что составляет 50% от необходимого количества (аккредитационный показатель для вуза – 315). По-прежнему остается проблемой слабая связь научной деятельности студентов, аспирантов, докторантов и преподавателей с конкретными проблемами системы образования в целом и Башкортостана в частности. Результат научной деятельности аспиранта, докторанта должен быть востребован в виде внедренческих проектов, предложений, т.е. инновационной продукции. В «БГПУ им. М. Акмуллы» реализуется программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава через систему научных стажировок, участия в различного рода семинарах, проводимых ведущими специалистами России, защиту кандидатских и докторских диссертаций. За прошедший год в соответствии с приказом МОиН РФ было выделено 300 тыс. руб. на повышение квалификации ППС БГПУ. За счет предоставленных средств повысили квалификацию в ведущих вузах России (КГУ, НГУ, КГТУ им. Туполева, ЕГУ) 37 человек (в 2005 году - 26), стажировки для написания диссертаций прошли еще 12. Совместно с РГПУ им. А.И.Герцена организован научно-методический семинар «Теория и практика многоуровневой подготовки специалистов дошкольного образования в системе бакалавриат-магистратура» (рук. А.Г.Абсалямова). Всего в 2006 году различные формы повышения квалификации прошли 80 человек, тогда как в соответствии с нормативными требованиями количество ППС, проходящих различные формы повышения квалификации, должно составлять 20% от штата, что в абсолютных цифрах по БГПУ дает 117 человек. Представляется необходимым утверждение специальной программы повышения квалификации в целом по вузу с учетом всех возможных форм и целесообразных механизмов финансирования. Традиционными формами организации студенческой науки в университете являются проблемные группы и научно-исследовательские кружки. На ряде факультетов созданы постоянно действующие научно-методические семинары для студентов и аспирантов, создан общеуниверситетский совет молодежного научного общества. В 2006 году приказом ректора учрежден грант на поддержку молодых ученых; в план основных научных мероприятий вуза на 2007 год, финансируемых за счет внебюджетных средств, включена Всероссийская научно-практическая конференция (НПК) студентов и аспирантов «Мы вместе». В отчетном году в университете организованы внутривузовские студенческие олимпиады по педагогике и истории образования, по психологии, конкурс молодежных исследовательских работ студентов и аспирантов, проведена первая международная студенческая конференция «Человек. Общество. Культура. Социализация», IV Межрегиональная студенческая конференция «Актуальные проблемы всемирной истории в советской историографии 1920-1980-е гг.»; лауреатами именных стипендий являются 55 студентов и аспирантов, в т.ч. 5 – стипендиаты Президента РФ, Правительства РФ, 17 – стипендиаты Президента РБ, Правительства РБ. Достаточно результативным является участие студентов в конкурсах и олимпиадах регионального и российского уровней (1 командное место в региональной олимпиаде по педагогике и истории образования среди вузов Урала и Сибири; 1 место в Международном конкурсе «Цифровой ветер-2006», 2 премия на всероссийском конкурсе «Золотая паутина», 2,3 места во Всероссийской студенческой олимпиаде по теории и методике обучения физике, 2 место в Международном конкурсе «Электронное перо-2006»; лауреаты VIII Открытого фестиваля преподавателей и студентов музыкальных факультетов вузов России, международного конкурса молодых дизайнеров, Всероссийской выставки войлока, Республиканского конкурса живописи и графики и др.). Как было отмечено в решении ректората от 4.12.06 г., в университете имеется опыт создания инициативных подразделений, привлекающих студентов к своей работе, в т.ч. к творческой, исследовательской деятельности (Центры «Универсум», «Перспектива», «Коперник», «Служба русского языка», «Эквитас», Бюро переводов, Турклуб и т.д.). На ряде факультетов (ФМФ, ЕГФ, ИФ, ФП) студенты и аспиранты привлекаются к грантовой деятельности, исследовательской работе в структуре лабораторий и центров. Вместе с тем практически отсутствуют спецкурсы по основам научно-исследовательской работы, нет специальных программ, методических рекомендаций по эффективной организации исследовательской деятельности студентов. Для повышения эффективности исследовательской работы студентов необходима разработка и реализация комплекса мероприятий методического, организационного, кадрового и финансового плана в рамках единой системы: «УИРС – НИРС – Магистратура – Аспирантура», объединяющей все этапы подготовки специалистов высшей квалификации. Это в первую очередь предполагает формирование и приоритетное развитие новых форм организации НИРС, таких как: учебно-исследовательские фирмы, студенческие конструкторские бюро, студенческие бизнес-инкубаторы, технопарки, школы инновационного менеджмента и т.д., которые будут способствовать интеграции науки, образования и практики. Таким образом, стратегия БГПУ как вуза инновационного типа предполагает ориентацию образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности университета на потребителя, а не только на производителей (преподавателей, ученых, студентов, сотрудников) и должна лечь в основу формирования новой системы управления НИР. Это предполагает резкое усиление роли маркетинга и менеджмента в университете, адаптацию к меняющимся потребностям рынка в наукоемкой продукции, современных технологиях и услугах, необходимость периодической серьезной корректировки направлений научно-исследовательских работ сложившихся на факультетах и кафедрах. Учитывая вышеизложенное, Ученый совет постановляет: 1. Принять к сведению доклад проректора по научной работе, проф. B.C. Хазиева. 2. На заседаниях советов институтов, факультетов и кафедр обсудить итоги научной деятельности за 2006г., наметить план мероприятий для дальнейшего совершенствования научно-исследовательского процесса. Отв.: директора, деканы, зав. кафедрами. Сроки: январь 2007г. 3. Считать, что стратегическими направлениями организации научно-исследовательской, инновационной деятельности ГОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы» выступают: 1) формирование специалиста-исследователя на основе компетентностного подхода; 2) дальнейшая интеграция вузовской и академической науки; 3) развитие фундаментальной науки и прикладных исследований с учетом нужд региона, научно-методического сотрудничества с образовательными учреждениями РБ всех типов; 4) приоритетное развитие молодежной науки; 5) модернизация системы управления НИР. Для этого: 3.1. В целях формирования специалиста-исследователя на основе компетентностного подхода, повышения уровня научно-исследовательских работ и других включаемых в учебные планы самостоятельных работ с элементами НИР: 3.1.1. проректору по НИР, проректору по УР, директорам, деканам, зав. кафедрами внести предложения для обсуждения на Ученом совете о включении в содержание учебных программ дисциплин, прежде всего - специальных, разделов, направленных на формирование навыков учебно-исследовательской работы. Отв.: проректор по НИР, проректор по УР, директора, деканы, зав. кафедрами. Сроки: до конца учебного года. 3.1.2. Учебно-методическому управлению (УМУ), ОНРПО, зав. кафедрами сформировать систему учебно-исследовательской работы студентов, ядром которой должны выступать прикладные, методические, поисковые и фундаментальные научные, исследовательские, проектные работы как элементы профессиональной компетентности специалиста. Отв.: УМУ, ОНРПО, зав. кафедрами. Сроки: постоянно. 3.1.3. УМУ, отделу по воспитательной работе (ОпоВР) регулярно вовлекать студентов в рамках образовательного и воспитательного процесса в научное решение производственных, экономических и социальных задач, позволяющих формировать всесторонне развитую, креативно-творческую личность. Отв.: УМУ, ОпоВР. Сроки: постоянно. 3.2. В целях дальнейшей интеграции вузовской и академической науки, обогащения образовательного процесса последними достижениями науки и производства, результатами НИОКР: 3.2.1. проректору по НИР, ОНРПО, отделу международных связей (ОМС), институтам, факультетам и кафедрам активизировать научные связи с академическими учреждениями и ведущими вузами страны и ближнего и дальнего зарубежья, создавать совместные кафедры, лаборатории, временные научно-исследовательские коллективы (ВНИКи), вовлекать в интеграционный процесс студентов и аспирантов БГПУ. Отв.: проректор по НИР, ОНРПО, ОМС, деканаты, кафедры. Сроки: постоянно. 3.2.2. проректору по НИР, ОНРПО, кафедрам проанализировать структуру научных направлений, для определения крупных интегрированных инвестиционно-привлекательных тем исследований, объединяющих кадровый, интеллектуальный, материально-технический потенциал БГПУ, образовательных учреждений и академических центров РБ и РФ. Отв.: проректор по НИР, ОНРПО, кафедры. Сроки: май 2007г. 3.2.3. функциональному научному совету (ФНС) внести предложения по тематике научно-практических конференций, организуемых БГПУ в 2007г., акцентируя внимание на знаковые мероприятия: II Международные Акмуллинские чтения, Всероссийская НПК «Башкирия и Россия – истоки взаимодействия и сотрудничества», Всероссийская НПК «Образование на рубеже веков». Отв.: ФНС. Сроки: январь 2007г. 3.3. В целях развития фундаментальной науки и прикладных исследований, с учетом нужд региона, научно-методического сотрудничества с образовательными учреждениями РБ всех типов: 3.3.1. ректорату и службе проректора по ФЭД рассмотреть вопрос о возможности выделения до 5% внебюджетных средств на финансирование НИР, включая программу адресного стимулирования фундаментальной науки и «внедренческих» проектов. Отв.: ректорат, ПФО, бухгалтерское управление. Сроки: январь 2007г. 3.3.2. ректорату и службе проректора по ФЭД включить в содержание статей расходов финансирование научных командировок; внутривузовских грантов по отраслям наук; знаковых научно-методических мероприятий; издания научно-методической литературы; закупки высокотехнологичного оборудования; научных стажировок. Отв.: ректорат, ПФО, бухгалтерское управление. Сроки: январь 2007г. 3.3.3. проректору по НИР, ОНРПО совместно с деканатами, кафедрами, научно-исследовательскими лабораториями, центрами создать банк инновационных проектов, с учетом потребностей региональной системы образования, анализа рынка услуг, для внедрения инноваций в практику. Отв.: проректор по НИР, ОНРПО, зам. деканов, зав. кафедрами. Сроки: конец учебного года. 3.3.4. зав. кафедрами психолого-педагогического, гуманитарного профиля включить в план НИР на 2007г. тематические мероприятия, связанные со следующими направлениями: востоковедение, тюркология, в т.ч. изучение наследия Мифтахетдина Акмуллы и других педагогов-просветителей народов РБ, как составляющие культурно-просветительской миссии университета в республиканском и всероссийском масштабах. Отв.: зав. кафедрами. Сроки: январь 2007г. 3.3.5. ОНРПО, деканатам, кафедрам в 2007г. на базе экспериментальных площадок, инновационных школ создать центры интеграции образовательных, научно-методических, экспертных услуг с реальной финансовой составляющей. Отв.: ОНРПО, директора, деканы, кураторы районов, зав. кафедрами. Сроки: к началу 2007-2008 уч.г. 3.3.6. проректору по НИР, совместно с центром информационных технологий (ЦИТ), профильными кафедрами создать ВНИК по целевой программе Президента РБ «Образовательный портал Башкортостана». Отв.: проректор по НИР, ЦИТ, зав. кафедрами. Сроки: до 15.01.06г. 3.3.7. ректорату продолжить работу по созданию регионального пространства внедрения инноваций в рамках деятельности Ассоциации «Башкирский педагогический университетский комплекс», на основе интеграции науки, образования и производства. Отв.: ректорат. Сроки: в течение года. 3.4. В целях приоритетного развития молодежной науки, повышения эффективности подготовки кадров высшей квалификации: 3.4.1. ОНРПО, зам. деканов по НИР, совету молодежного научного общества (МНО) развивать систему самоуправления научно-исследовательской, творческой работы студентов, через создание студенческих учебно-производственных и научно-исследовательских фирм, развитие проектных студенческих и аспирантских исследовательских лабораторий, инновационных центров и творческих объединений. Отв.: ОНРПО, совет МНО, зам. деканов, зав. кафедрами. Сроки: постоянно. 3.4.2. ОНРПО, зав. кафедрами и научным руководителям взять под особый контроль опубликование результатов научных исследований докторантов, аспирантов и соискателей в официальных изданиях ВАК. Отв.: ОНРПО, зав. кафедрами, научные руководители. Сроки: постоянно. 3.4.3. ОНРПО совместно с советом МНО совершенствовать работу по привлечению молодых исследователей к участию в конкурсах, конференциях, олимпиадах, смотрах различных уровней. Отв.: ОНРПО, совет МНО. Сроки: в течение года. 3.4.4. ОНРПО совместно с факультетами и кафедрами в рамках ежегодных «Дней науки БГПУ» провести конкурс научно-исследовательских, творческих работ студентов и аспирантов, выставки творческих, исследовательских работ. Отв.: проректор по НИР, ОНРПО, зам. деканов, зав. кафедрами. Сроки: апрель 2007г. 3.4.5. содействовать развитию олимпиадного движения на всех уровнях; проректору по НИР, кафедре педагогики по согласованию с МО РБ разработать положение о проведении ежегодной Республиканской студенческой олимпиады по педагогике и истории образования, включив МО РБ в число соучредителей олимпиады. Отв.: проректор по НИР, зав. кафедрой педагогики. Сроки: март-апрель 2007г.
Отв.: зам. деканов. Сроки: в течение года. 3.5. В целях модернизации системы управления НИР в университете: 3.5.1. проректору по НИР внести предложения для обсуждения на Ученом совете о создании инновационной инфраструктуры, обеспечивающей все стадии инновационного цикла (создание, сопровождение, внедрение), основными звеньями которой должны выступать: научно-исследовательские подразделения (кафедры, лаборатории, центры) – генерация идей; ВНИКи – создание инновационных проектов; специальные подразделения – обеспечение передачи инноваций на рынок. Отв.: ректорат. Сроки: сентябрь 2007г. 3.5.2. проректору по НИР совместно с отделом кадров внести предложения по созданию отдела сопровождения инновационной деятельности (ОСИД), который должен обеспечивать маркетинг, консультирование, сертификацию, патентоведение, трансферт инновационной продукции. Отв.: проректор по НИР, отдел кадров. Сроки: сентябрь 2007г. 3.5.3. проректору по НИР разработать программу стимулирования научно-исследовательской деятельности на всех уровнях, взяв за основу показатели эффективности НИР. Отв.: проректор по НИР. Сроки: январь 2007г. 4. Издательско-полиграфическому комплексу БГПУ (ИПК) совместно с ОНРПО, кафедрами университета подготовить заявки на издание монографий и научно-методической литературы на 1 полугодие 2007г. Отв.: ИПК, ОНРПО, зав. кафедрами. Сроки: до 1.02.07г. 5. Институту повышения квалификации и профессиональной переподготовки (ИПКиПП) совместно с институтами, факультетами и кафедрами развивать различные формы повышения квалификации преподавателей: стажировки, организация научно-методических семинаров и др. Внести предложения на рассмотрение Ученого совета о возможных механизмах финансирования. Отв.: ИПКиПП, директора, деканы, зав. кафедрами. Сроки: постоянно. 6. ЦИТ усилить работу по обеспечению подразделений вуза возможностью выхода в Интернет; совместно с выпускающими кафедрами пополнять банк данных о наукоемких технологиях, инновационных проектах, лучших ВКР, исследовательских и творческих работах студентов, аспирантов, докторантов. Отв.: ЦИТ, зав. кафедрами. Сроки: до конца учебного года. 7. Газете «Аудитория» использовать материалы научных исследований преподавателей, студентов, аспирантов, докторантов для активной пропаганды результатов научно-исследовательской деятельности в университете. Отв.: редактор газеты «Аудитория». Сроки: постоянно. Контроль за выполнением Решения возложить на проректора по НР, проф. B.C.Хазиева Проект вносится комиссией в составе: проф. Б.Т. Ганеев, Р.Ф. Маликов, Ф.Х. Мукминов, Е.А. Яковлева, доц. И.И. Ахтамьянова, Т.Г. Ведерникова, И.В. Голубченко, А.Ф. Мустаев, В.Р. Тимирханов. |
Похожие:
 | Процедуру перевода в Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета. (Сф башГУ) из другого вуза |  | Утверждено на заседании ученого совета университета (протокол №8 от 20. 02. 2013 г.) |
| Московский инженерно-физический институт (государственный университет) на 2009/2010 учебный год | | Научное студенческое общество Юридического института Томского государственного университета (далее нсо) сообщество студен тов, магистрантов,... |
| Федерального закона Российский Федерации «О высшем и послевузовском образовании»; Устава спбгу итмо | | Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного педагогического университета |
| Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного педагогического университета | | Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного педагогического университета |
| Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного педагогического университета | | Ресурсный центр сопровождения обучающихся с овз новосибирского государственного педагогического университета при участии Красноярского... |