По итогам образовательной деятельности в 2014-2015 учебном году переведено в следующий класс 726 учащихся 1-11 классов школы
Скачать 247.88 Kb.
|
Характеристика кадрового состава на 31 мая 2015г. Статистика показывает все педагогические работники имеют высшее образование. 44% педагогов составляет группу от 21 до 40 лет, 36% - свыше 50 лет из них половина педагогов – свыше 55 лет. Это позволяет осуществлять УВП эффективно: старшие передают опыт молодым. Учителя, имеющие большой стаж работы в большинстве своем смогли перестроить свою деятельность согласно современным требованиям. Кадровая ситуация стабильна. Аттестация педагогических кадров 2014-15 уч. г проходила в соответствии с планом. Отозванных заявлений не было. На сегодняшний день 78% педагогических работников аттестованы на категорию. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя осуществлялось через курсовую подготовку, вебинары, обучающие семинары, педагогические советы, мастер-классы и самообразовательную работу. Выполнение плана курсовой подготовки 2014 года: составляет 17% . Показатели курсовой подготовки стабильны и составляет в течение последних лет от 15% до 20%. На конец 2014-2015 учебного года не прошли курсовую подготовку 2 учителя, следовательно 96% педагогов воспользовались правом прохождения ПК 1 раз в 5 лет. В межкурсовой период методическая активность учителей была достаточно высокая. Проведено 3 тематических педагогических совета, 3 методических дня с показом открытых уроков, 5 методических мероприятий по обмену опытом. Система данных методических мероприятий имела практическую направленность и оказала большое значение на повышение профессионального уровня педагогов школы и позволила им широко представить для обсуждения и распространения опыт своей работы. Особое место в системе организации научно-теоретической и психолого-педагогической подготовки учителей занимает самообразование, и именно оно является системообразующим компонентом всей системы методической работы. 96% педагогов составили личный план самообразовательной деятельности. Педагоги понимают значимость и необходимость профессионального совершенствования, знают технологию самообразования, у большинства педагогов широко представлены практические наработки по теме самообразования. Диссеминация педагогического опыта позволяет распространить инновационную практику педагогов школы. Педагоги распространяли свой опыт на различных уровнях. На конференциях, педагогических чтениях, через публикации в том числе Интернет - изданиях, выступали на ГМО. Увеличилось количество педагогов, которые готовят публикации с материалами из опыта работы, активно используются Интернет – ресурсы для размещения статей и методических разработок. Количество публикаций увеличилось на 50%. Основное содержание транслируемого опыта соответствует современным направлениям обновления содержания образования. Обобщили опыт на уровне школы – 6 педагогов. Одним из приоритетных направлений работы научно-методической службы в 2014-2015 уч году была деятельность по подготовке учителей к переходу на ФГОС ООО. Осуществлен анализ требований и предметного содержания ФГОС, условия и особенности реализации. Школа в целом готова к реализации новых стандартов в основной школе. Разработана ООП ООО в соответствии с требованиями, 100% педагогических кадров прошли обучение. Сформирована творческая группа учителей ТГУ-5. В рамках работы ТГУ-5 организовано распространение опыта учителей по использованию технологий деятельностного подхода. В течении года для научно-методической поддержки педагогов подготовлены - рекомендации, методические пособия, методические листовки на электронных и бумажных носителях. Данные материалы размещены на сайте МБОУ СОШ№9 kovrovschool9.lbihost.ru Результатом работы научно-методической службы в 2014-2015 учебном году можно считать следующее: Аттестация педагогических работников согласно заявленным категориям - 100% Прохождение курсовой подготовки – 100% от плана. Увеличилось количество педагогов, представивших опыт работы на разного уровня методических и научно-практических профессиональных форумах на 15%. Обобщение и распространение ППО положительная динамика. Сравнивая результаты научно-методической работы с 2013-2014 учебным годом можно говорить о стабильности качественных показателей по повышению квалификации (курсовая подготовка), обобщению и распространению опыта. Повысилась методическая активность педагогов. Вектор образовательной политики школы на следующий учебный год: повышение качества образования в школе через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения. Для достижения цели «Совершенствование благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной и коммуникативной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей» был поставлен ряд задач. Воспитание высокой нравственности, патриотизма, толерантности, культуры поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей осуществлялось по направлениям в соответствии с программами воспитания и социализации учащихся начальной и основной школы. Положительными результатами является: активное участие в классных, общешкольных праздниках, выставках, конкурсах разного уровня дает возможность не только приобрести социальные знания, но и формировать ценностное отношение к социальной реальности, получить опыт самостоятельного социального действия, разнообразие кружков и секций дополнительного образования и внеурочной деятельности привлекают большее количество учащихся, позволяет им проявлять и реализовывать свои способности, изменения в системе ценностей учащихся и подъем патриотических чувств как результат добровольного сознательного участия в социально-значимых акциях, форумах, фестивалях, митингах, развитие в подростковой среде волонтерского движения как фактора формирования активной гражданской позиции, сокращение количества правонарушений как результат эффективной работы всего педагогического коллектива, активное взаимодействие классных руководителей, педагогов, социального педагога, психолога, администрации школы позволяет проводить эффективную профилактическую работу, сокращая количество детей «группы риска», увеличение количества спортивных достижений, особенно командных, при увеличении количества детей со слабым здоровьем, рост удовлетворенности школьной жизнью учащихся Проблемное поле: недостаток кадров не позволяет удовлетворить потребность учащихся и родителей в разнообразных потребностях в дополнительном образовании, ухудшение здоровья учащихся требует новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса, на протяжении нескольких лет стабильными остаются виды правонарушений среди несовершеннолетних, проблема профессионального самоопределения выпускников 9-х классов. В работе с классными руководителями ставилась задача совершенствования работы в условиях инновационных преобразований. Положительными результатами является: проведение классными руководителями диагностической работы в классе, мониторинг воспитательного процесса, мониторинг достижений учащихся, расширение круга социальных партнеров в воспитательной работе, использование интерактивных форм, активное взаимодействие с родительской общественностью, высокая оценка работы классных руководителей родительской общественностью. Проблемное поле: недостаточно эффективная работа по сплочению новых классных коллективов, слабая индивидуальная работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания В работе с родительской общественностью положительными результатами является: подавляющее большинство родителей расположены к школе, удовлетворены отношениями педагогов к детям, взаимоотношениями с администрацией, заботой о здоровье детей, условиями для развития своих детей, растет количество родителей, участвующих в организации воспитательных мероприятий на уровне класса, школы, рост количества совместных дел учащихся и родителей. Проблемное поле: большое количество неполных семей, гражданских браков требует индивидуализации работы с семьей, профилактика вредных привычек, пропаганда здорового образа жизни среди учащихся будет давать в полной мере положительные результаты, если негативного влияния со стороны родителей свести к минимуму В целом в воспитательной работе 2014-2015 учебного года можно отметить стабильные положительные результаты. Определить на 2015/2016 учебный год следующие цели и задачи: Цель - обеспечение доступного качественного образования, направленного на удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье обучающихся посредством модернизации образовательного процесса. Задачи:
|
Похожие:
 | «Организация деятельности педагогического коллектива по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации 9, 11 классов... |  | Проведение рекламной компании об олимпиаде «Интеллект» среди учащихся 9-11 классов |
| В 2013 – 2014 учебном году в лицее обучался 635 человек (в 2011-2012 учебном году в школе обучалось 494 человека; в 2012-2013 учебном... | | Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс. В 2014 – 2015 учебном... |
| Краснодарском крае в 2014-2015 учебном году и в целях повышения качества образования обучающихся общеобразовательных организаций... | | В 2015-2016 учебном году работа школы была спланирована в соответствии с Законом РФ “Об образовании“, Уставом школы, образовательной... |
| Цель анализа: оценка деятельности школы 1 ступени, разработка целей для годового плана на 2014– 2015 учебный год, определение путей... | | Данным Положением о государственной итоговой аттестации (далее – Положение) определяется порядок проведения государственной итоговой... |
| Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих развитию общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организации... | | В соответствии с вышеизложенным, на основании плана работы управления образования Лениногорского муниципального района, в целях эффективной... |