Приложение 1
к приказу от 27.05.2016г № 182
Положение об организации проведения аттестации
педагогических работников в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении, осуществляющего
образовательную деятельность на территории Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры
Общие положения
Настоящее Положение регламентирует организацию проведения аттестации педагогических работников в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №9» Радуга», с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей).
Настоящее Положение разработано в соответствии с:
Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «О порядке проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;
Приказом Минтруда и соцзащиты от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
1.3.Аттестация педагогических работников проводится по желанию педагогических работников в целях установления квалификационной категории
2. Организация процедуры
2.1.В организации процесса аттестации педагогических работников взаимодействуют следующие органы:
- Департамент образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры;
-Департамент культуры Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;
-Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;
-Департамент физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;
-аттестационная комиссия, формируемая Департаментом;
-муниципальные органы управления образованием;
-автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Институт развития образования» (далее - Институт);
-государственное учреждение высшего профессионального образования «Сургутский государственный педагогический университет» (далее - Университет);
-государственные и частные образовательные организации, иные организации, осуществляющие образовательную деятельность.
Департамент осуществляет нормативно-правовое обеспечение процедуры аттестации, координирует работу органов и организаций, указанных в пункте 2.1. настоящего положения, контролирует проведение аттестации педагогических работников, анализирует результаты.
Департамент формирует аттестационную комиссию для проведения аттестации педагогических работников и привлекает экспертов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.
Процедура создания и функционирования аттестационной комиссии регламентируется Положением об аттестационной комиссии Департамента.
Институт осуществляет организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение процедуры аттестации, размещает информацию по вопросам организации процедуры аттестации педагогических работников на официальном сайте Института http://www.iro86.гu.
Муниципальные органы управления образованием с целью
обеспечения качественного сопровождения процедуры аттестации педагогов назначают распорядительным актом ответственное лицо за организацию подготовки к аттестации педагогических работников муниципальных образовательных организаций (муниципальный
координатор) из числа специалистов органа управления образованием, работников муниципальной методической службы.
Государственные и частные образовательные организации, иные организации, осуществляющие образовательную деятельность, приказом определяют должностное лицо (координатор организации), на которое возложена обязанность подготовки педагогических работников к аттестации,
Институт и Университет осуществляют подготовку экспертов и муниципальных координаторов, координаторов организаций по программам, включающим вопросы технологии проведения процедуры аттестации, а также реализуют программы дополнительного профессионального образования педагогических работников, направленные на подготовку педагогов к аттестации.
3.Алгоритм проведения аттестации
3.1.Процедура аттестации педагогических работников проводится в три этапа,
3.2.Первый этап - подготовительный.
3.2.1.Педагогический работник, проанализировав результаты своей деятельности относительно требований к квалификационным категориям, подает в аттестационную комиссию заявление об аттестации в форме электронного документа установленного образца с использованием сети «Интернет» на сайте http://аtt.doinhmao.гu. Сообщение о дате регистрации заявления и его регистрационном номере поступает по электронной почте, указанной педагогическим работником в заявлении.
Для сохранения оплаты труда педагога, с учётом ранее присвоенной категории, рекомендуется подавать заявление об аттестации не позднее трёх месяцев до истечения срока действия имеющейся квалификационной категории.
3.2.2.Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности работы в организации, в том числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком.
3.2.3.Заявление на высшую квалификационную категорию по должности, по которой аттестация проводится впервые, может быть подано не ранее, чем через два года после установления первой квалификационной категории по этой должности.
Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.
3.2.4.Аттестационная комиссия устанавливает индивидуальный аттестационный период в соответствии с графиком работы аттестационной комиссии и с учётом срока действия ранее установленной квалификационной категории педагога.
Индивидуальный аттестационный период включает в себя:
предоставление материалов педагогического работника в Институт — в течение 15 дней со дня подачи заявления;
экспертиза материалов педагогического работника - в течение 15 дней со дня получения материалов;
принятие решения об установлении квалификационной категории - в течение 30 дней со дня окончания экспертизы.
Продолжительность индивидуального аттестационного периода для каждого педагогического работника с начала аттестации и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать 60 дней.
По письменному заявлению работника, в случае его временной нетрудоспособности в период прохождения аттестации, нахождения в командировке или по другим уважительным причинам продолжительность его аттестационного периода может быть увеличена.
3.2.5.Аттестуемый педагогический работник имеет право на любом этапе аттестации отозвать заявление об аттестации.
3.3.Второй этап - оценка профессиональной деятельности.
3.3.1.Основные принципы оценки профессиональной деятельности педагогических работников:
открытость, что подразумевает свободный доступ педагогического работника к аттестационным заданиям и критериям их оценивания на официальном сайте Института;
ориентация на максимальную самостоятельность педагогического работника в выборе аттестационных заданий и контекстов их выполнения;
конфиденциальность обсуждения результатов оценки и обсуждения представленных педагогическим работником вариантов выполнения аттестационных заданий.
3.3.2.Оценка профессиональной деятельности педагогических работников осуществляется методом экспертизы, для проведения которой и подготовки соответствующего экспертного заключения привлекаются эксперты.
3.3.3.Процедура экспертизы предполагает комплексный анализ следующих материалов, направленных педагогическим работником в Институт с использованием сети «Интернет» на адрес att@irо86.гu в электронной форме:
заявление на прохождение процедуры аттестации;
отчет о самообследовании;
выполненное аттестационное задание.
Экспертиза всех материалов осуществляется дистанционно.
В случае прохождения аттестации по нескольким должностям подаются отдельные пакеты документов.
3.3.4.Отчет о самообследовании представляет собой текст, раскрывающий особенности профессиональной деятельности аттестуемого педагога.
Объем отчета - до 5 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный интервал). Структура отчета представлена в приложении 1 к Положению. Внутри текста даются ссылки на страницы \wеЬ-сайтов, содержащих материалы, подтверждающие представленную в отчете информацию о деятельности аттестуемого педагогического работника (сайты организации, в которой педагогический работник осуществляет педагогическую деятельность; сайты сетевых педагогических сообществ и средств массовой информации, где размещены публикации педагогического работника; иные сайты по усмотрению педагогического работника, где представлены результаты его педагогической деятельности).
К отчету может быть представлено приложение объемом не более основной части отчета, содержащее количественные данные в таблицах и графиках, подтверждающие содержание отчета.
Эксперт анализирует и оценивает отчет о самообследовании в соответствии с критериями оценки. При оценке учитывается только та деятельность, которая имеет конкретное описание и документальное подтверждение. Отсутствие подтверждения влечет за собой снижение оценки по критерию.
Максимально возможная оценка составляет 75 баллов.
3.3.5.Аттестационное задание представляет собой профессиональную задачу, содержание которой основано на реализуемых педагогическим работником трудовых функциях. Все аттестационные задания известны аттестуемым заранее и открыты для выбора на странице «Аттестация педагогических работников» официального сайта Института в сети Интернет httр://www.iro86.гu.
Аттестационное задание может выполняться аттестуемым в ходе освоения программ повышения квалификации.
Аттестационное задание выполняется педагогом в текстовой форме, имеет объем до 10 страниц формата А4 (шрифт Times New Roman 14 кегль, одинарный интервал). В структуре выделяется пояснительная записка с обоснованием предлагаемого решения и собственно документ, соответствующий содержанию задания (рабочая программа учебной дисциплины, конспект учебного занятия, программа, проект).
Эксперт оценивает решение задания по критериям, отражающим содержание задания, и вносит результаты оценивания в экспертный лист. Максимально возможная оценка аттестационного задания составляет 20 баллов.
3.3.6.По итогам экспертизы эксперт обобщает полученную информацию о результатах экспертизы отчета о самообследовании и решения аттестационного задания, определяет количество баллов, набранных аттестуемым педагогом, и оформляет экспертное заключение, где определяет соответствие уровня квалификации аттестуемого педагога заявленной квалификационной категории .
Первая квалификационная категория устанавливается в случае, если аттестуемый педагог набрал не менее 50 баллов за отчет о
самообследовании и не менее 12 баллов за решение аттестационного задания.
Высшая квалификационная категория устанавливается в случае, если аттестуемый педагог набрал не менее 60 баллов за отчет о
самообследовании и не менее 16 баллов за решение аттестационного задания.
Эксперт передаёт экспертное заключение секретарю аттестационной комиссии.
Копия экспертного заключения секретарем аттестационной комиссии направляется педагогическому работнику по письменному запросу на электронный адрес, указанный в заявлении, для построения персонифицированной программы повышения квалификации.
3.4. Третий этап - заключительный.
На основании результатов оценки профессиональной деятельности аттестационная комиссия принимает одно из следующих решений:
установить первую (высшую) квалификационную категорию (указывается должность педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная категория);
отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность, по которой педагогическому работнику отказывается в установлении квалификационной категории).
При принятии аттестационной комиссией решения о несоответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к высшей (первой) квалификационной категории за ним сохраняется до завершения срока действия имеющаяся квалификационная категория.
Педагогические работники, которым при проведении аттестации отказано в установлении квалификационной категории, обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.
Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом. Протокол заседания аттестационной комиссии содержит информацию о причинах отказа в установлении квалификационной категории, рекомендации эксперта, указанные в экспертном заключении. Протокол подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.
Институт в течение 15 дней со дня принятия решения направляет выписку из протокола педагогическим работникам получившим отказ в установлении квалификационной категории.
На основании решения аттестационной комиссии о результатах аттестации педагогических работников, в течение 15 календарных дней со дня вынесения решения аттестационной комиссией издаётся приказ Департамента об установлении педагогическим работникам первой или высшей квалификационной категории.
Квалификационная категория устанавливается со дня принятия аттестационной комиссией решения об установлении педагогическому работнику первой (высшей) квалификационной категории.
По итогам аттестации на основании приказа Департамента руководитель организации, осуществляющей образовательную деятельность, издает приказ об оплате труда педагога согласно установленной категории и производит соответствующую запись в трудовой книжке.
При принятии аттестационной комиссией решения о несоответствии уровня высшей квалификационной категории педагогический работник в неограниченный срок имеет право подать заявление на установление первой квалификационной категории.
Установленная на основании аттестации квалификационная категория действительна в течение пяти лет. Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам, сохраняются до окончания срока их действия при переходе в другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит.
4.Основания для упрощенной процедуры аттестации
4.1.Упрощенная процедура аттестации предусматривает оценку профессиональной деятельности педагогических работников по результатам анализа отчета о самообследовании без выполнения аттестационного задания.
Упрощенная процедура применяется в отношении педагогических работников, которые:
4.1.1.имеют почетные звания («Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», «Почетный работник науки и техники Российской Федерации», «Отличник народного просвещения», «Народный учитель Российской Федерации», «Народный учитель СССР», «Заслуженный работник образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры»), ведомственные награды (медаль К.Д.Ушинского; нагрудный знак: «За развитие научно-исследовательской работы
студентов», «За милосердие и благотворительность»; Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации), государственные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, ученые степени «кандидат наук», «доктор наук»;
8
4.1.2.в межаттестационный период являются победителями конкурсного отбора лучших учителей на федеральном и региональном уровнях;
4.1.3.в межаттестационный период подготовили победителей или
призеров (1-3 место) регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, заключительного этапа Всероссийской олимпиады
школьников, международных предметных олимпиад, Всероссийских олимпиад профессионального мастерства, иных мероприятий, включенных в федеральный перечень мероприятий для обучающихся на соответствующий год, утвержденный уполномоченным федеральным органом государственной власти;
в межаттестационный период подготовили победителей или призеров (1-3 место) Чемпионата России, Первенства России, Спартакиады России, Чемпионатов Мира, Европы, России, Уральского федерального округа;
4.1.5.в межаттестационный период являются экспертами
аттестационной комиссии Департамента;
4.1.6. Педагогический работник, желающий пройти аттестацию по упрощенной процедуре, направляет соответствующее заявление с приложением копий документов, подтверждающих право на упрощенную процедуру аттестации секретарю аттестационной комиссии на адрес att@iro86.гu в электронной форме одновременно с отчетом о самообследовании.
4.1.7.Секретарь аттестационной комиссии анализирует основания для применения упрощенной процедуры аттестации и, при наличии оснований, обеспечивает прохождение процедуры аттестации по упрощенной форме. В случае отсутствия оснований секретарь аттестационной комиссии информирует педагогического работника о необходимости прохождения процедуры аттестации в общем порядке в срок не более 15 дней с момента подачи заявления.
4.1.8.Аттестационная комиссия принимает решение на основании экспертного заключения, содержащего информацию о результатах экспертизы отчета о самообследовании, и информации об освобождении от решения на основании решения аттестационного задания с приложением копии документа, подтверждающего право на упрощенную процедуру аттестации.
5.Учёт и распространение действия имеющихся квалификационных категорий
Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам, учитываются в течение срока их действия:
-при работе в должности, по которой установлена квалификационная категория, независимо от типа образовательной организации;
при возобновлении работы в должности, по которой установлена квалификационная категория, независимо от перерывов в работе;
при работе по педагогической должности, по которой установлена квалификационная категория, где возможно применение наименования «старший» (воспитатель - старший воспитатель, педагог дополнительного образования - старший педагог дополнительного образования, методист - старший методист, инструктор-методист — старший инструктор-методист, тренер-преподаватель - старший тренер-преподаватель);
при переезде из других регионов Российской Федерации;
при выполнении педагогической работы на разных должностях, по которым совпадают должностные обязанности, учебные программы, профили работы в следующих случаях:
Должность, по которой присвоена квалификационная категория
|
Должность, по которой может учитываться квалификационная категория, присвоенная по должности, указанной в графе 1
|
Учитель
|
Преподаватель
|
Преподаватель
|
Учитель
|
Учитель, преподаватель
|
Воспитатель (независимо от места работы: группа продленного дня, общежитие, школа-интернат, детский дом и др.); социальный педагог; педагог-организатор; педагог дополнительного образования (при совпадении профиля кружка, направления дополнительной образовательной программы с профилем работы по основной должности)
|
Руководитель физвоспитания
|
Учитель и (или) преподаватель, ведущий занятия по курсу «Физическая культура (физвоспитание)»; инструктор по физической культуре
|
Преподаватель-организатор
|
Учитель и (или) преподаватель, ведущий
|
Мастер производственного обучения
|
Учитель, ведущий занятия по курсу «Технология»; инструктор по труду, педагог дополнительного образования (при совпадении профиля кружка, направления дополнительной образовательной программы с профилем работы по основной должности)
|
Учитель, ведущий занятия по курсу «Технология»
|
Инструктор по труду
|
Учитель и (или) преподаватель, ведущий занятия по курсу «Физическая культура (физвоспитание)»
|
Инструктор по физическому воспитанию
|
У читель- дефектолог, учитель-логопед
|
Учитель-логопед; учитель-дефектолог; учитель (независимо от преподаваемого предмета или в начальных классах) в специальных (коррекционных) образовательных организациях и (или) специальных коррекционных классах для детей с ограниченными возможностями здоровья; воспитатель
|
Учитель и (или) преподаватель, ведущий занятия по курсу «Музыка» (независимо от типа образовательной организации)
|
Музыкальный руководитель
|
Старший тренер- преподаватель, тренер- преподаватель, в т.ч. ДЮСШ, СДЮШОР
|
Учитель и (или) преподаватель, ведущий занятия по курсу «Физическая культура (физвоспитание)»; инструктор по физической культуре
|
Педагогический работник, имеющий первую квалификационную категорию по одной должности, вправе через 2 года после ее установления, проходить аттестацию на высшую квалификационную категорию по должности с другим наименованием, по которой совпадает профиль преподаваемых предметов (курсов, дисциплин), профили деятельности.
6.Порядок обжалования решений и действий (бездействий) аттестационной комиссии.
Педагогический работник имеет право на обжалование действий (бездействий) и принятых решений в ходе процедуры аттестации.
6,1,Предметом обжалования могут являться действия (бездействия) аттестационной комиссии, а также принятое решение в ходе процедуры аттестации.
В том числе педагогический работник имеет право обратиться с жалобой в следующих случаях:
требования у педагогического работника документов, не предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, для процедуры аттестации;
отказа педагогическому работнику в приеме документов, предоставление которых предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры для процедуры аттестации;
отказа в процедуре аттестации, если основания отказа не предусмотрены федеральными законами и принятыми в соответствии с ними иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;
затребования с педагогического работника при процедуре аттестации платы, не предусмотренной нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры;
отказа Департамента в исправлении допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате процедуры аттестации документах.
6,4,Жалоба может быть направлена по почте или на электронный адрес Департамента т&@ботЬтао.ги, а также может быть принята при личном приеме педагогического работника (либо от уполномоченного лица).
6,4,Прием обращения с жалобой осуществляется не позднее трех месяцев со дня вынесения решения аттестационной комиссии.
6,5,Педагогический работник в жалобе указывает следующую информацию:
наименование Департамента, ФИО председателя аттестационной комиссии;
фамилию, имя, отчество, сведения о месте жительства педагогического работника, а также номер контактного телефона, адрес электронной почты и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю;
сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) аттестационной комиссии;
доводы, на основании которых педагогический работник не согласен с решением и действием (бездействием) аттестационной комиссии.
6.6.Педагогическим работником должны быть представлены документы подтверждающие доводы, указанные в жалобе (либо их копии).
6.7.Педагогический работник имеет право на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы.
6.8.Жалоба о несогласии с принятым решением аттестационной комиссии, поступившая в Департамент, направляется секретарю аттестационной комиссии с целью проведения повторной экспертизы аттестационных материалов.
В случае установления существенного расхождения в баллах (более 10 баллов по I этапу, 6 баллов по II этапу), выставляемых двумя экспертами, по письменному заявлению педагогического работника или на усмотрение аттестационной комиссии назначается дополнительная третья экспертиза аттестационных материалов, результаты которой являются окончательными.
Эксперту, осуществляющему повторную экспертизу, направляются результаты предыдущих экспертных заключений.
6.9.Рассмотрение жалоб осуществляется в соответствии с графиком работы аттестационной комиссии.
6.10.Департамент отказывает в удовлетворении жалобы в следующих случаях:
а) наличие вступившего в законную силу решения суда, арбитражного суда по жалобе о том же предмете и по тем же основаниям;
б) подача жалобы лицом, полномочия которого не подтверждены в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
в) наличие решения по жалобе, принятого ранее в отношении того же педагогического работника и по тому же предмету жалобы.
6.11.Департамент оставляет жалобу без ответа в следующих случаях:
а) наличие в жалобе нецензурных либо оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи;
б) отсутствие возможности прочитать какую-либо часть текста жалобы, фамилию, имя, отчество (при наличии) и (или) почтовый адрес заявителя.
6.12.В течение 5 рабочих дней, после регистрации жалобы в Департаменте, педагогическому работнику направляется мотивированный ответ о ее дальнейшем рассмотрении (не рассмотрении).
Структура и содержание отчета о самообследовании для всех категорий педагогических работников
|
