Раздел «Учебная практика (производственное обучение в УПМ)» (УП.00) – 612 часов, т.е. (18 недель при нагрузке 34 часовой учебной недели для учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии, согласно требованиям СанПиН) Учебная практика (производственное обучение, в УПМ, на объектах ОУ) проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. График обучения в УПМ: в течение 1 курса – изучение ПМ.02. Выполнение плотничных работ и ВПМ.03. Выполнение монтажа каркасно-обшивочных конструкций; в течение 2 курса – изучение ПМ.01. Выполнение столярных работ
- Раздел «Производственная практика» (ПП.00) – 680 часов (20 недель) – реализуется в течение 1 1-го и 2-го курсов. Производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуется концентрированно в период обучения на 1 и 2 курсах после изучения ПМ. Обучающиеся производственное обучение на деревообрабатывающих предприятиях, предприятиях ремонтно-строительного направления, жилищно-коммунального хозяйства города.
График производственного обучения составляется лицеем и ежегодно корректируется.
- Раздел «Промежуточная аттестация» (ПА.00) – 34 часа (одна неделя) проходит в форме поэтапных квалификационных испытаний в конце 1 курса, обучающиеся демонстрируют овладение общими и профессиональными компетенциями столяра строительного, плотника и монтажника каркасно-обшивочных конструкций в учебной мастерской. По полностью освоенным компетенциям первокурсникам выдаются сертификаты, которые они вкладывают в свое ПОРТФОЛИО для предъявления их государственной аттестационной комиссии.
- Раздел «Государственная (итоговая) аттестация» (ГИА.00) – 34 часа, проводится по завершению обучения в форме защиты пояснительной записки к выпускной практической работе.
Согласно требованиям ФГОС для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 51 академический час в неделю при 34-часовой недельной нагрузке для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включает все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению образовательной программы профессиональной подготовки. В учебном плане ОП ПП «Столяр строительный. Плотник» отражена нагрузка, отведенная под факультативные занятия в объеме 2 часа в неделю, то есть на весь курс обучения запланировано 156 часов. Темы факультативных занятий и их учебные планы формируются по запросам обучающихся в первую неделю сентября.
Для самостоятельной работы обучающихся ФГОСами НПО предусмотрено 18 часов в неделю при 36-часовой нагрузке, при 34-часовой нагрузке объем самостоятельной работы уменьшается на 1 час и составляет 17 часов. Организация самостоятельной работы обучающихся осуществляется преподавателями и мастерами практического обучения лицея по изучаемым предметам. Инструментарий (темы рефератов, докладов, выступлений, презентаций, практические задания и т.д.) для самостоятельной работы разрабатывается педагогами и согласуется с методической службой лицея.
Профессиональная подготовка обучающихся со сроком 2 года определена отдельным учебным планом и соответствует структуре основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования, рекомендуемой ФГОС «270802.07 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ».
3. Оценка качества подготовки.
3.1. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников ОП ПП «Столяр строительный. Плотник» осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Оценка качества подготовки включает текущий контроль, промежуточные аттестации и итоговую аттестацию.
Оценка качества профессиональной подготовки направлена на определение уровня освоения обучающимися профессиональных компетенций по видам деятельности:
1. Выполнение столярных работ.
ПК 1.1. Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий.
ПК 1.2. Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности.
ПК 1.3. Выполнять столярно-монтажные работы.
ПК 1.4. Производить ремонт столярных изделий.
2. Выполнение плотничных работ.
ПК 2.1. Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения.
ПК 2.2. Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.
ПК 2.3. Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки.
ПК 2.4. Производить ремонт плотничных конструкций.
3. Выполнение монтажа каркасно-обшивочных конструкций.
ДПК 03.1. Выполнять подготовительные работы при производстве монтажа каркасно-обшивочных конструкций.
ДПК 03.2. Устраивать ограждающие конструкции, перегородки.
ДПК 03.3. Выполнять отделку внутренних поверхностей с использованием листовых материалов.
ДПК 03.4. Выполнять ремонт каркасно-обшивочных конструкций.
Текущий контроль проводится образовательным учреждением совместно с представителями заказчика по результатам освоения каждого профессионального модуля (процедура сертификации освоенной профессиональной компетенции). Промежуточная аттестация проводится в виде поэтапных квалификационных испытаний, проводимых в два этапа:
I - тестирование по теоретической части модуля
II - выполнение практического задания, соответствующего содержанию модуля
Формы и условия проведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации определены в Положениях о промежуточной и итоговой аттестации СПТ «Строитель» и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
К итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей.
Аттестационной комиссией проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных компетенций в соответствии с согласованными с работодателями критериями, утвержденными образовательным учреждением, и присвоение квалификационного разряда по профессиям.
3.2. Оценка качества общеобразовательной подготовки включает текущий контроль, промежуточную и завершающую аттестации. Оценка качества общеобразовательной подготовки направлена, прежде всего, на выявление уровня овладения обучающимися общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей), - данная компетенция не может быть освоена обучающимися, так как они в силу ограниченных возможностей здоровья (отклонения в интеллектуальном развитии) не могут исполнять воинскую обязанность.
Текущий контроль по предметам общеобразовательного цикла проводится в форме опросов, контрольных работ, тестирования, зачетов дифференцированных и недифференцированных, диктантов, письменных работ, домашних заданий и др.
Промежуточная аттестация по предметам общеобразовательного цикла проводится в форме дифференцированных зачетов.
Программа предусматривает аттестацию обучающихся по завершению изучения предметов в форме устных и письменных зачетов, тестирования, защиты реферата и т.д. (за счет часов, отведенных на освоение программа по предмету).
Критерии оценки учитывают поэтапное прохождение обучения. Контроль знаний, освоения ОК и ПК осуществляется в форме зачетов и экзаменов, проводимых в форме тестирования, собеседования, самостоятельных практических работ. Большое значение придается самоконтролю и самооценке, которые становятся психологической основой рефлексии обучающихся собственного учебно-профессионального развития. Программой предусмотрена промежуточная аттестация. При сроке обучения в 2 года в конце первого курса проводятся поэтапные квалификационные испытания в виде тестирования и практической квалификационной работы. По результатам испытаний приказом директора ОУ учащимся присваивается внутренний квалификационный разряд по профессии (профессиям) и выдается СЕРТИФИКАТ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ или НЕСКОЛЬКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ.
Для обучающихся по программе профессиональной подготовки предусматривается промежуточная аттестация по видам деятельности (профессиональным модулям) проводится в форме квалификационных испытаний за счет времени, отведенного на практические занятия в учебной мастерской.
Итоговая аттестация включает в себя:
Выпускную практическую квалификационную работу.
Пояснительную записку к выпускной квалификационной практической работе.
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление ПОРТФОЛИО, то есть документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении ими теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускниками могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п., творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.
Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, образовательными учреждениями выдаются документы государственного образца.
- свидетельство (государственного образца) начального профессионального образования.
Корректировка содержания ОП ПП «Столяр строительный. Плотник» осуществляется один раз в два года по результатам итоговой аттестации, маркетинговых исследований рынка труда и рынка образовательных услуг, социально-экономических тенденций. Откорректированная ОП ПП согласуется на совещании методического объединения, проходит внутреннюю экспертизу Научно-методического Совета СПТ «Строитель», утверждается директором техникума.
Корректировка содержания ПЗ ОП ПП «Столяр строительный. Плотник» произведена 30.08.2012 г. в связи с переименованием образовательного учреждения. Содержание и объем часов учебного плана остались без изменения, так как обучение по данной программе началось с 01.09.2011 года.
4. ГРАФИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОП ПП «Столяр строительный. Плотник» со сроком обучения 2 года
-
Курсы
|
недели/месяцы
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
1
|
8
|
15
|
22
|
29
|
6
|
13
|
20
|
27
|
3
|
10
|
17
|
24
|
1
|
8
|
15
|
22
|
29
|
7
|
14
|
21
|
28
|
5
|
12
|
19
|
26
|
2
|
9
|
16
|
23
|
30
|
7
|
14
|
21
|
28
|
4
|
1
|
|
|
1УП
|
1УП
|
1УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
К
|
2
|
|
|
1УП
|
1УП
|
1УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
К
|
График обучения в УПМ: в течение 1 и 2 курсов (1 раз в неделю в течение 3-5 недели обучения и 2 раза в неделю с 6 по 29 неделю обучения);
Сплошная производственная практика на предприятии в течение 10 недель на 1 и 2 курсах обучения (с 30 по 39 недели обучения)
|
Курсы
|
недели/месяцы
|
январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
июнь
|
5
|
12
|
19
|
26
|
2
|
9
|
16
|
23
|
1
|
8
|
15
|
22
|
29
|
5
|
12
|
19
|
26
|
3
|
10
|
17
|
24
|
31
|
7
|
14
|
21
|
28
|
11
|
18
|
25
|
1
|
8
|
15
|
22
|
29
|
7
|
14
|
21
|
28
|
4
|
11
|
18
|
25
|
2
|
9
|
16
|
23
|
30
|
6
|
13
|
20
|
27
|
5
|
1
|
К
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
|
ПА
|
К
|
2
|
К
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
2УП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
ПП
|
|
ГИА
|
|
УП – учебная практика в мастерской или на объектах техникума;
ПП – производственная практика на предприятии;
ПА – промежуточная аттестация (в форме поэтапных квалификационных испытаний);
ГИА – государственная итоговая аттестация;
К – каникулы.
|
