Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите

МОСКВА

2012

1. 
   Общие требования
   

• 
  закрепление навыков в научно-исследовательской и практической работе в области полученной специальности и специализации;
  
• 
  приобретение навыков самостоятельного поиска информации и изучения ситуации в целях выявления конкретных проблем;
  
• 
  демонстрация уровня овладения методиками исследования, экспериментирования и проектирования при решении поставленных в дипломной работе/дипломном проекте задач;
  
• 
  выявление степени подготовленности студентов к работе в реальных условиях;
  
• 
  раскрытие сущности психологических категорий, явлений и проблем по избранной теме;
  
• 
  систематизация, анализ и обработка имеющегося материала;
  
• 
  выработка предложений и рекомендаций.
  

• 
  представлять собой самостоятельную научно-исследовательскую и практическую работу по профилю полученной специальности и специализации;
  
• 
  содержать в систематизированном виде исходные данные научного исследования;
  
• 
  отражать ход и результаты выполнения исследования по выбранной теме;
  
• 
  содержать принципиально новые данные, будь то новые факты и явления, или данные, обобщающие ранее известные положения с современных научных позиций или в ином аспекте;
  
• 
  охватывать материалы дискуссионного и полемического характера.
  

• 
  четко формулировать тему и оценивать степень ее актуальности;
  
• 
  обосновать выбранные методы решения поставленных задач;
  
• 
  самостоятельно работать с источниками, литературой и другими информационно-справочными материалами;
  

• 
  проводить их теоретический анализ;
  

• 
  логически мыслить и выбирать наиболее рациональные варианты решения задач с учетом различных точек зрения.
  

• 
  отбирать нужные факты, цифровые данные и другие сведения, анализировать и интерпретировать их, а также представлять их в графической или иной иллюстративной форме;
  
• 
  делать обоснованные выводы, формулировать научные результаты работы и давать практические рекомендации;
  
• 
  излагать свои мысли грамотно, литературным языком, правильно оформлять работу;
  
• 
  проводить презентацию полученных результатов с использованием современных информационных и коммуникационных технологий.
  

1. 
   Примерная тематика квалификационных работ разрабатывается выпускающими кафедрами, представляется в виде отдельного документа и периодически обновляется.
   
2. 
   Темы квалификационных работ, сформулированные на основе Примерной тематики, должны быть актуальными в научном и практическом отношениях.
   

1. 
   При формулировании темы квалификационной работы нужно учитывать цель и задачи, объект и предмет исследования, методы и направления научного поиска. Формулировки цели и задач должны начинаться со слов: «исследование…», «совершенствование (развитие)…», «проектирование (разработка)…», «анализ (оценка)…», «повышение (снижение)…», «улучшение…» и т. п. Допускается комбинация целей и задач. Например: «анализ и совершенствование…», «проектирование и оценка…».
   
2. 
   Выбор и утверждение темы квалификационной работы
   
   1. 
      Базой исследования и сбора материалов для квалификационной работы могут быть организации, в которых студент проходит преддипломную практику. Обязательным условием является соответствие характера решаемых им задач теме квалификационной работы и специальности, по которой он защищается.
      
   2. 
      Студенты очно-заочного, заочного отделений НОУ ВПО «ИПИ» могут выбрать тему квалификационной работы, связанную с их производственным профилем, если он соответствует получаемой ими специальности.
      

2. 
   ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
   

• 
  оказывает студенту-дипломнику научную, методическую и практическую помощь в процессе подготовки выпускной работы;
  
• 
  помогает студенту в выборе темы, разработке задания на выполнение квалификационной работы (Приложение 2), которое составляется после утверждения темы и структуризации квалификационной работы, а также при необходимости разъясняет отдельные положения настоящих «Методических рекомендаций»;
  
• 
  ориентирует студента в направлениях поиска необходимых источников и литературы по теме, оказывает помощь в выборе методики проведения анализа (исследования, разработки и т. д.);
  
• 
  систематически консультирует студента-дипломника, контролирует «График подготовки квалификационной работы» (Приложение 3), оказывает необходимую помощь студенту по подготовке вступительного слова и презентации работы в ходе ее защиты на заседании ГАК;
  
• 
  выдвигает, в случае необходимости, предложения по приглашению консультантов по отдельным разделам квалификационной работы в пределах установленного лимита времени, отводимого на руководство работой.
  
• 
  даёт письменный отзыв о работе, форма которого приведена в Приложении 10.
  

4. 
   определение выборок испытуемых, на которых будет проводиться работа (взрослые, дети, возраст, какие-либо специфические группы; договоренность с детским садом, школой, поликлиникой и т. д.); проработка доступной литературы по теме исследования, написание литературного обзора, первичное оформление теоретической части работы;
   

• 
  титульный лист (Приложение 4);
  
• 
  оглавление (Приложение 5);
  
• 
  введение;
  
• 
  разделы и подразделы основной части;
  
• 
  заключение;
  
• 
  список использованных источников и литературы (Приложение 6);
  
• 
  приложения.
  

• 
  обоснование актуальности научного исследования (обоснование темы);
  
• 
  границы исследования (объект, предмет, хронологические, географические и другие рамки);
  
• 
  цель квалификационной работы, перечень задач, выполнение которых необходимо для достижения цели, ожидаемый результат;
  
• 
  методы научного поиска;
  
• 
  характеристику научной новизны и практической значимости квалификационной работы;
  
• 
  аналитический обзор использованных источников и литературы, степень изученности вопроса;
  
• 
  описание структуры квалификационной работы.
  

• 
  теоретико-методические основы изучаемой проблемы;
  
• 
  выявление и анализ изучаемой проблемы;
  
• 
  разработку рекомендаций и мероприятий по разрешению проблемы;
  
• 
  компьютерное обеспечение полученных результатов;
  
• 
  оценку полученных результатов;
  
• 
  правовое обеспечение полученных результатов.
  

• 
  описание сущности и характеристики исследования (в ретроспективе, современном состоянии, последующем развитии);
  
• 
  оценка места, занимаемого объектом исследования в рамках изучаемой предметной области;
  
• 
  анализ изменения изучаемого явления за последние годы в целях выявления основных тенденций и особенностей его развития;
  
• 
  выявление положительных и отрицательных сторон объекта исследования;
  

2. 
   Анализ изучаемой проблемы:
   

• 
  исследование целей, с достижением которых связано функционирование и дальнейшее развитие рассматриваемого объекта;
  
• 
  описание структуры объекта с выделением основных его составляющих и обоснование их роли в достижении поставленных целей;
  
• 
  определение места анализируемого объекта в системе более высокого порядка;
  
• 
  изучение особенностей функционирования исследуемого объекта за определенный период времени: по степени достижения цели, решению основных задач деятельности, повышению качества работы и т. д.
  

• 
  эмпирические (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);
  
• 
  экспертные (оценочные);
  
• 
  экспертно-аналитические;
  
• 
  аналитически-расчетные;
  
• 
  нормативные;
  
• 
  организационно-проектные и др.
  

4. 
   В основной части квалификационной работы целесообразно использование иллюстративных или цифровых материалов. Выбор формы представления иллюстративного материала (таблицы, диаграммы, оперограммы, рисунки, графики, схемы, фотодокументы и т. д.) зависит, главным образом, от цели и характера темы исследования. Однако следует учитывать, что любой иллюстративный материал, помещаемый в основную часть квалификационной работы, должен нести максимум новой полезной информации.
   
8. 
   Обязательным требованием, предъявляемым к языку написания квалификационной работы, является безупречная грамотность. Наличие орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок, а также стилистических погрешностей снижают ценность любого, пусть даже новаторского по содержанию, научного исследования. Язык изложения материала исследования (анализа, проектирования и т. д.) позволяет судить о культуре письменной речи ее автора, а, следовательно, необходимо научное и литературное редактирование текста квалификационной работы. Научное редактирование предполагает проверку подбора терминов, точности логических посылок и выводов, достоверности привлекаемых источников и т. д. Литературное редактирование, в свою очередь, предполагает проверку соблюдения норм современного литературного языка. Оба вида редактирования направлены на устранение всевозможных ошибок (семантических, стилистических, грамматических) и повышение содержательности текста квалификационной работы.
   

• 
  3-е изд., испр. и доп.
  
• 
  Факс. изд.
  
• 
  2-я ред.
  
• 
  Офиц. изд.
  
• 
  Репринт.