О краевом конкурсе
Скачать 0.49 Mb.
|
| 2. Конкурсное занятие (мастер – класс; педагогическая мастерская; дискуссия; брифинг; тренинг; моделирование; проектирование; лабораторная работа; методический семинар; педагогический совет; др. Продолжительность конкурсного занятия ограничивается 20 минутами. Самоанализ занятия – 5 минут.
Курсовой проект (курсовая работа) должен быть оформлен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подобным материалам, содержать все необходимые разделы: титульный лист; оглавление; введение, основную часть; список литературы, подготовленный в соответствии с правилами оформления библиографии; приложения (при необходимости). Количество страниц – не менее 20. Шрифт Times New Roman; размер шрифта 12; интервал 1,5. Материалы представляются на бумажном и электронном носителе. На презентации курсового проекта отводится не более 7 минут. Ответы на вопросы жюри – до 3 минут.
I этап – заочный (с 1 марта 2010 г. по 1 сентября 2010 г.) – проводится по индивидуальным заявкам. Участники конкурса представляют в конкурсную комиссию методическую разработку интегрированного урока искусств (или системы уроков) с использованием метода художественно-педагогической драматургии в печатном и электронном вариантах. Работа экспертной комиссии на первом этапе проходит по мере поступления работ. Титульный лист должен содержать:
Объем творческой работы не должен превышать 10 страниц формата А4, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал -1.5. Критерии оценивания:
Работы, не соответствующие заявленным требованиям, к участию в конкурсе не принимаются, не рассматриваются, не рецензируются и не возвращаются. Решением экспертной группы определяются победители первого этапа среди участников. Победители первого этапа становятся участниками второго (очного этапа). II этап – очный – проводится в рамках курсов длительного повышения квалификации (октябрь 2010 г.). В программу данных курсов предусмотрено включение «Мастер-классов» и «Творческих мастерских» победителей первого этапа данного конкурса. Заявка участника и материалы заочного этапа направляются по адресу: 672007 г. Чита, ул. Ленина, д. 162, факультет гуманитарного образования. Контактный телефон: (3022) 26-35-31) Координатор конкурса: Наделяева Оксана Евгеньевна (E-mail: nadelyaeva@mail.ru) Заявка на участие в конкурсе
4.8. Порядок проведения конкурса среди педагогов дошкольных образовательных учреждений Забайкальского края «Горжусь профессией своей» 4.8.1. Участниками конкурса могут быть воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, руководители по изобразительной деятельности, старшие воспитатели ДОУ (методисты), имеющие стаж работы не менее 3 лет. Ограничений по возрасту и квалификационной категории нет. 4.8.2. Конкурс состоит из 4-х этапов:
На заочный этап конкурса предоставляется один из видов методической продукции педагога ДОУ на выбор (в электронном и печатном варианте, дополнительно допускается представление презентации, выполненной в программе Microsoft Office 2003 г. и видеофильм продолжительностью не более 20 мин):
Первый и второй этап – март-май 2010 г. 3 этап - заочный:
4 этап конкурса - очный – 23-25 ноября 2010 г. Документы принимаются по адресу:, адрес: г.Чита, ул. Ленина, 162, ЗабКИПКРО, факультет ДиНОО, каб 5, тел. (3022) 26-35-31, Координаторы: Березина Лариса Алексеевна, Труфанова Светлана Николаевна. Приложение Образец заявления на участие в конкурсе В оргкомитет конкурса профессионального мастерства «Горжусь профессией своей» для педагогов ДОУ _________________________________ ФИО (полностью) участника конкурса ____________________________________________ место работы ___________________________________________ должность ___________________________________________ контактная информация (телефон, E-mail) Заявление Прошу допустить меня к участию в конкурсе профессионального мастерства «Горжусь профессией своей» для педагогов ДОУ по следующей номинации: _____________________________________________________________________________ С Положением о конкурсе и правилами его проведения ознакомлен. К заявлению прилагаю: 1. анкету участника конкурса 2. материалы для участия в заочном туре в печатном и эл.варианте (перечислить все) Дата заполнения Подпись (ФИО расшифровать) Подпись руководителя образовательного учреждения, подтверждающего направление участника на конкурс________________________________ ( ФИО расшифровать) М.П. Анкета участника конкурса профессионального мастерства «Горжусь профессией своей» для педагогов ДОУ 1.Фамилия, имя, отчество_________________________________________________________ 2. Дата и место рождения_________________________________________________________ 3. Контактныйтелефон___________________________________________________________ 4. Контактный e-mail____________________________________________________________ 5. Образование, название учебного заведения, факультета, время окончания 6.Место работы, должность____________________________________________________________________ 7. Стаж педагогической работы_____________________________________________________ 8. Фамилия, имя, отчество руководителя образовательного учреждения, № телефона________________ 9. Сведения об участии в профессиональных конкурсах, время их проведения, Ваши результаты _________________________________________________________________________________________ 10. Другая информация, о которой хотел бы сообщить конкурсант ________________________________________________________________________________________ Дата заполнения _________ Подпись ________________ М.П. 4.9. Порядок проведения конкурса для специалистов системы общего и специального образования (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды образовательных учреждений, специальных (коррекционных) образовательных учреждений) «Лучший дефектолог», «Лучший логопед».
- педагоги – дефектологи, учителя-логопеды, находящиеся на курсах длительного повышения квалификации в ЗабКИПКРО, а также специалисты, желающие принять участие в конкурсе без ограничения стажа, квалификационной категории, возраста. Участие в конкурсе является добровольным.
1. «Моя профессиональная карьера» - творческая самопрезентация участника конкурса (этапы, достижения, профессиональное кредо, творческие разработки, авторские программы, доклады, статьи и т.д.) (регламент 10 минут). Цель: оценить научно-методическую подготовку участников конкурса, умение обобщать свой опыт, сформировать представление об участнике конкурса. Форма проведения: визитная карточка или представление опыта работы. Продолжительность не более 10 мин., ответы на вопросы жюри - 5 мин. 2. «Концепция профессиональной деятельности» - эссе Критерии оценивания:
3. «Мастер-класс» (регламент – 25 минут, включая ответы на вопросы жюри- 7 минут). Формат: проведение мастер-класса для педагогического сообщества и общественности, отражающего значение представляемой области коррекционной педагоги. Мастер-класс проводится в аудитории взрослых, которую составляют участники конкурса, зрители. Очередность выступлений участников определяется посредством проведения открытой жеребъевки. При проведении мастер-класса важно отобрать содержание, структурировать материал, выбрать оригинальную форму проведения, способную увлечь аудиторию. По окончании мастер-класса конкурсант осуществляет самоанализ проведенного мероприятия и отвечает на вопросы членов жюри (7-10 минут). Критерии оценивания:
4. «Учебное занятие» (регламент –30 минут, включая 10 минут на самоанализ). Открытое занятие проводится в образовательном учреждении г. Читы. Тема занятия формулируется конкурсантом в соответствии с программой. Группу (класс) определяет участник. Конкурсные мероприятия проходят в образовательных учреждениях г.Читы. Критерии оценивания:
5. «Родительское собрание» (регламент до 20 минут). Формат: ролевая игра, выступление на родительском собрании по выбранной теме, ответы на вопросы «родителей». Критерии оценивания:
6. «Консультация специалиста» (анализ кейс-стади), (регламент до 30 минут, включая рефлексию). Формат: конкурсант в процессе случайного распределения получает описание конкретного случая (кейс-стади) обращения родителя или педагога к специалисту, осуществляет анализ и предлагает пути решения, формулирует рекомендации. Конкурсное задание может быть проведено в форме ролевой игры. Критерии оценивания:
7. «Брейн-ринг» - открытая дискуссия. Готовность выполнять миссию победителя конкурса. Формат: открытое обсуждение актуальной общественно значимой проблемы «Инклюзивное образование на современном этапе». Возможные вопросы: правовые основы инклюзивного образования в России; вариативность инклюзивного образования, трудности в организации инклюзивного образования в современной школе, мотивационная готовность учителя и т.д. Критерии оценивания:
4.10. Порядок проведения конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Забайкальского края - 2010» 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет статус, цели и задачи Краевого конкурса «Психолог года» (далее Конкурс), порядок его проведения. 1.2. Основной целью Конкурса является выявление талантливых педагогов-психологов учреждений образования всех типов и видов, их поддержки и поощрения, распространения передового опыта их работы, а также с целью дальнейшего повышения престижа Службы практической психологии в Забайкальском крае 1.3. В конкурсе могут принять участие: - педагоги-психологи образовательных учреждений (общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, школ с углубленным изучением предметов, специальных (коррекционных) образовательных учреждений, образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, дошкольных образовательных учреждений, детских домов, учреждений дополнительного образования); - методисты-психологи; - психологи ЦПМСС; - преподаватели психологии. 1.4 Стаж, квалификационные категории, возраст не могут быть ограничениями для участия в конкурсе. 2. Порядок проведения конкурса 2.1. Конкурс проводится с 15.02.10 по 09.07.10 года и состоит из 3-х этапов: 2.2.1. Первый этап проводится с 15.02.10 по 26.04.10 на районном уровне и включает: 1. Творческую самопрезентацию педагога-психолога на районном методическом объединении педагогов-психологов: «Моя профессиональная карьера» (этапы, достижения, профессиональное кредо, творческие разработки, авторские программы, доклады, статьи и т.д.) Критерии оценки:
2. Эссе «Моя концепция профессиональной деятельности» (защита своей концепции). Критерии оценки:
3. Оценку организационных условий деятельности педагога в образовательном учреждении (по возможности и наличию рабочего кабинета педагога-психолога). Критерии оценки:
4. Проведение открытого занятия Цель: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта. Форма проведения: очная, предполагает открытое занятие (предпочтение отдается подгрупповым и групповым формам работы). Рекомендации по организации: 1. Продолжительность занятия не может быть более 30 минут, самоанализа не более 20 минут. 2. Тема занятия определяется в соответствии с календарно-тематическим планированием психолога. 3. Занятие организуется в образовательном учреждении по месту работы конкурсанта. Группу (класс) и вид профессиональной деятельности (профилактика, коррекция, просвещение) выбирает конкурсант, согласно поданной заявке в оргкомитет районного этапа конкурса. 4. Самоанализ проводится непосредственно после проведения занятия. Участник может высказать жюри свои выводы по поводу уровня психологической компетентности детей, с которыми проводилось занятие, поделиться своими неиспользованными находками. Жюри оценивает способность участника конкурса к рефлексии. Критерии оценки:
2.2.2 Участники Конкурса, занявшие призовые места на районном уровне участвуют в Краевом конкурсе. Психологи из районов, представляющих небольшое количество желающих принять участие в конкурсе, становятся участниками 2-го этапа автоматически. Если на районном уровне конкурс не проводится, педагог-психолог может сам подать заявку для участия во втором этапе конкурса. 2.3 Победители первого этапа представляют все требуемые материалы в оргкомитет до 01.05.10 года по адресу: г.Чита, ул.Фрунзе 1, каб.23, ЗабКИПКРО, ФКПиПП. Координатор: Эпова Надежда Павловна, Черепанова Елена Петровна. 2.3.1. Второй этап (заочный) включает экспертизу материалов, представленных конкурсантами: - заявка участника; - анкета участника конкурса; - представление на участника конкурса от учреждения, содержащее описание опыта его работы, с указанием наиболее значимых профессиональных успехов конкурсанта за последние 3 года, поощрений, наград; - выписка из протокола методического объединения педагогов-психологов муниципального образования, в котором указывается, на каком основании конкурсант признан победителем. Выписка из протокола является основанием для принятия материалов конкурсанта для участия во втором этапе. - материалы первого этапа; - фотографии (портретная, жанровая); - отзывы специалистов, родителей, детей, администрации учреждения; - авторское упражнение для тренинга; - разработка психологических мероприятий для родителей, педагогов, детей; - разработка совместного проекта, реализованного психологом с педагогом-предметником, социальным педагогом, логопедом, классным руководителем, воспитателем и т.д. 2.3.2. В случае отказа победителя районного этапа конкурса от участия в Краевом этапе конкурса, оргкомитет имеет право предложить участие в Краевом этапе одному их призеров районного этапа конкурса. 2.3.3.По результатам второго этапа каждый конкурсант получает экспертное заключение. 2.4. Третий этап проводится для победителей второго этапа с 05.07.10 по 09.07.10 года на базе оздоровительного лагеря. 2.4.1. Основанием для участия в третьем этапе конкурса является экспертное заключение по итогам экспертизы материалов конкурсанта, в котором указано, что конкурсант является победителем второго этапа. 2.4.2.. Расходы по командированию участников конкурса берет на себя командирующая сторона. 2.4.3. Конкурсные испытания. Испытание №1. «Самопрезентация». Критерии оценивания те же, что и на районном этапе конкурса. Испытание №2. «Публичное выступление». Критерии оценки:
Испытание №3. «Анализ видеозаписи» После просмотра небольшого отрывка из кинофильма необходимо выполнить психологический анализ ситуации, предположить мотивы поведения сторон. Критерии оценки:
Испытание № 4. «Мастер-класс» Критерии оценки:
Испытание № 5. «Педагогический ринг» Форма проведения: дискуссия, диалог по ключевым проблемам образования. (30 мин.). Вопросы для обсуждения озвучиваются непосредственно во время конкурса. Критерии оценки:
2.4.4. Победитель 3-го этапа конкурса становится участником Всероссийского конкурса «Педагог-психолог - 2010 » В случае болезни или других непредвиденных обстоятельств оргкомитет вправе направить на участие в конкурсе победителей, занявших соответственно 2 или 3 место. 4.10.Порядок проведения краевого конкурса классных руководителей «Самый классный классный» |
Похожие:
 | Об утверждении Положении о краевом конкурсе молодых учителей «Педагогический дебют» |  | Об утверждении Положения о краевом конкурсе педагогического мастерства «Самый классный классный!» |
| Вскрытие конвертов с заявками на участие в конкурсе, рассмотрение, оценка и сопоставление заявок на участие в конкурсе | | Приглашаем вас принять активное участие в краевом благотвори-тельном марафоне «Поддержим ребенка – 2015» |
| Краевом государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования | | Заявление на участие в ежегодном конкурсе «Лучший изобретатель и рационализатор Ростовской области» по форме, утвержденной постановлением... |
| Заявление для участия в конкурсе на имя ректора (проректора по образовательной деятельности). Срок подачи заявления – 1 месяц со... | | Администрации района, председатель комиссии по проведению конкурсов на размещение заказов на закупку твердого топлива для муниципальных... |
| Закона Краснодарского края от 11. 12. 2012 №2615-кз (ред от 03. 12. 2013 №2832-кз) «О краевом бюджете на 2013 год и на плановый период... | | Краевом государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении «Хабаровский торгово-экономический техникум» (кгб поу... |