Письмо об участии в открытом конкурсе

Скачать 263.16 Kb.

Название	Письмо об участии в открытом конкурсе
страница	2/2
Тип	Конкурс

filling-form.ru > бланк резюме > Конкурс

1 2

Раздел 1 «Описание направлений работ» – включает следующие подразделы:

Указывается тема мероприятия ФЦПРЯ 2016-2020. Обосновывается её актуальность для субъекта Российской Федерации, и для субъектов Российской Федерации с которыми есть договоренности о взаимодействии в рамках реализации мероприятия, наличие достаточного опыта и условий для их реализации. Описываются опыт и перспективы реализации мероприятий, в том числе в рамках государственной программы субъекта Российской Федерации. Прикладываются двухсторонние письма о сотрудничестве с субъектами Российской Федерации о намерениях в рамках реализации мероприятия.

1.2. Описание комплекса работ по реализации мероприятия:

1.2.1. Раскрываются и обосновываются выбранные и реализуемые
на региональном уровне пути решения проблем, в ходе реализации ключевых направлений деятельности по вопросам преподавания и изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях Российской Федерации (в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры), а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации, возможность создания стажировочной площадки, с одной стороны, как варианта решения проблемы, с другой стороны, как формы распространения наработанного в субъекте Российской Федерации положительного опыта. Кроме того, должно быть представлено описание цели, задач и факторов, обеспечивающих достижение требуемых результатов проекта.

1.2.2. Должны перечисляться основные виды работ в рамках реализации мероприятий, каждый из которых далее должен быть конкретизирован
в Плане-графике (п. 1.3.).

В том числе, здесь должны быть указаны работы, раскрывающие шаги
по планированию деятельности, мониторингу деятельности и контролю деятельности, механизмы финансирования деятельности при реализации мероприятия в субъекте Российской Федерации, иные механизмы управления реализацией ФЦПРЯ в субъекте Российской Федерации.

1.2.3. Должно быть представлено обоснование выбора организации, предлагаемой субъектом Российской Федерации - участником конкурсного отбора
в качестве стажировочной площадки. При этом обязательно указывается и кратко описывается процедура определения такой организации. Раскрывается тематика стажировочной площадки. Указываются общеобразовательные и иные организации (муниципалитет), предлагаемые субъектом Российской Федерации в качестве площадок для организации практических занятий (для сетевого взаимодействия со стажировочной площадкой в практической части программы её деятельности). При разработке и описании программы деятельности нужно учесть, что тематика стажировочной площадки охватывает мероприятие 1.6
и задачи 1 ФЦПРЯ 2016-2020.

1.2.4.Описание кадрового потенциала (штатные сотрудники и привлекаемые) организаций, на базе которых создается стажировочная площадка. Кроме стажа работы, квалификационного уровня, возрастных показателей, можно указать количество работников с ученой степенью, количество авторов различных проектов и разработок, общее количество публикаций, методических разработок, связанных с тематикой стажировочной площадки.

1.2.5.

N	Минимальные требования	Предложение субъекта Российской Федерации – участника конкурса
	в части создания и деятельности стажировочной площадки	Здесь субъект Российской Федерации указывает свое предложение по количественным показателям слушателей, которые пройдут повышение квалификации (при этом, количественный показатель должен быть не ниже минимального уровня ожидаемых результатов), заявляет о намерении создать стажировочную площадку для реализации мероприятий по тематике: 1. обеспечение единого подхода к преподаванию и изучению русского языка в образовательных организациях с русским языком обучения как неродным; 2. обеспечение качества преподавания русского языка, в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры. В том числе: 1) создание не менее 1 стажировочной площадки по направлению «Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации»; 2) выявление лучших практик и моделей, обеспечивающих высокое качество обучения русскому языку как неродному на всех уровнях общего образования, в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры, с целью их распространения на всей территории Российской Федерации; 3) проведение межрегиональных семинаров-совещаний (конференций) по вопросам организации деятельности эффективных моделей, обеспечивающих обучение русскому языку как неродному; 4) актуализация программ повышения квалификации с учетом проведенной оценки компетенций (входное тестирование) и обучение не менее 50 тьюторов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного), а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации; 5) разработка на основании результатов диагностики компетенций (входное тестирование) при участии тьюторов индивидуальных планов профессионального развития педагогических работников, которые будут проходить обучение; 6) обучение (стажировка) педагогических работников в количестве не менее 10% педагогических работников от общей численности педагогических работников субъекта Российской Федерации, при условии обучения 30 % из своего субъекта и 70 % из другого субъекта от общего числа обучающихся, по следующим темам, обеспечивающим развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации: 1. обеспечение единого подхода к преподаванию и изучению русского языка в образовательных организациях с русским языком обучения как неродным; 2. обеспечение качества преподавания русского языка, в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры. 7) методическое, организационное и информационное сопровождение мероприятия «Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации»; 8) государственная поддержка государственных программ развития образования субъектов Российской Федерации с целью проведения мероприятий по поддержке русского языка как государственного языка Российской Федерации.
	в части реализации государственной программы развития образования субъекта Российской Федерации	Здесь субъект Российской Федерации указывает принимаемые на себя обязательства по достижению показателей результативности, равные или превышающие показатели, предусмотренные ФЦПРЯ по мероприятию 1.6. Объемы софинансирования со стороны бюджета субъекта Российской Федерации и внебюджетные источники.
	в соответствии с наименованием мероприятия, указанного в форме заявки	Субъект Российской Федерации по мероприятию 1.6. указывает принимаемые на себя обязательства по достижению результатов, предусмотренных минимальными требованиями реализации мероприятия. За превышающие минимальный уровень ожидаемых результатов показатели в ходе конкурса даются дополнительные оценочные баллы заявке субъекта Российской Федерации.

Кроме того субъект Российской Федерации берет на себя обязательства
по информированию широкой общественности о ходе и результатах деятельности
в рамках мероприятий ФЦПРЯ 2016-2020 (соответствующие действия отражаются
в п. 1.3. «План-график» наименование мероприятия «Обеспечение информационного сопровождения о ходе и результатах деятельности в рамках мероприятия 1.6.»).

1.2.6. Должно быть представлено описание действующих моделей в период
с 2011 по 2015 годы на территории субъекта Российской Федерации. Например, (описание моделей и технологий, примеры региональной специфики использования, указание на организацию, описание предлагаемого механизма использования моделей в рамках реализации мероприятий программы):

1.3. План-график выполнения работ^⁷

План-график выполнения работ представляется на 1 год – срок предоставления субсидии.

Здесь субъект Российской Федерации - участник конкурса все планируемые
им виды работ разбивает на отдельные взаимосвязанные действия, которые располагает в хронологическом порядке. Качество планирования (обоснованность, детальность и пр.) будет влиять на конечный балл заявки.

Образец заполнения:

План-график выполнения работ
Год выполнения	Перечень мероприятий и взаимосвязанных действий по их выполнению	Срок (период) выполнения отдельного действия (здесь указывается дата начала и дата завершения каждого действия)
2016	…
	Разработка и утверждение регионального положения о _______________
	Внесение корректировки в государственную программу развития образования субъекта Российской Федерации о _____________
	Организация конкурсных процедур по ____________
	Создание стажировочной площадки ...
	Проведение курсов повышения квалификации ...
	Проведение межрегионального семинара-совещания по теме _________ и т.д
	...

В разделе 2 «Ожидаемые индикаторы и показатели реализации мероприятий» указываются фактические и планируемые показатели результативности, превышающие показатели, предусмотренные,
в предложенной таблице (в процентах).
В разделе 3 «Планируемые значения целевого показателя эффективности предоставления субсидии» субъект Российской Федерации предлагает 1 показатель, который конкретизирует целевые показатели эффективности предоставления субсидии:

«Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации, в количестве человек» в результате реализации проекта по годам (базовый/отчетный период).

В разделе 4 «Статистические данные» отражаются статистические данные для расчета субсидии согласно приложению 6 к ФЦПРЯ на 2016-2020 годы.

Необходимо приложить к заявке копии документов, подтверждающих проведение и практическое применение результатов проекта (мероприятия).

В качестве дополнительных сведений субъект Российской Федерации должен указать, при наличии, данные в соответствии с подпунктом 4.5.

Приложение № 2.1.

Целевые индикаторы и показатели Федеральной целевой программы русского языка на 2016 - 2020 годы, которые должны быть учтены при оформлении заявки

№ п/п	Показатели	Единица измерения	Базовое значение (2015 год)	2016 год^⁸	2017 год	2018 год	2019 год	Конечное значение (2020 год)
Целевые индикаторы
1.	Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации	человек	-	3300	6600	9900	13200	16500

Приложение 3

к Объявлению о проведении конкурсного отбора программ развития образования
Критерии отбора победителей открытого конкурса по отбору региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы «Русский язык» 2016-2020 годы

по мероприятиям 1.6. «Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации»

Победители конкурса из числа субъектов Российской Федерации - участников конкурса отбираются по следующим критериям:

1) наличие в субъекте Российской Федерации потребности в повышении кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения государственного языка Российской Федерации как родного, неродного,
как иностранного в образовательных организациях Российской Федерации:

а) опыт выполнения в субъекте Российской Федерации масштабных (общероссийских, межрегиональных) программ и проектов в сфере образования
за последние 5 лет;

б) наличие и объемы средств заложенных в бюджете субъекта на реализацию направления и внебюджетных средств, привлекаемых субъектом Российской Федерации на софинансирование региональных программ;

в) кадровый потенциал субъекта Российской Федерации по различным тематическим направлениям развития современных механизмов и технологий преподавания и изучения русского языка.

2) Результативность реализации мероприятия, запланированного в рамках предоставления субсидии, обеспечивающего достижение запланированных результатов Программы:

а) количественный уровень показателей эффективности реализации мероприятий Программы, который обязуется достичь субъект Российской Федерации;

б) качество проработки плана-графика по обеспечению создания стажировочной площадки.

Оценка критериев ведется на основе анализа количественных и качественных показателей, представленных субъектом Российской Федерации в своей конкурсной заявке.

Ниже представлен перечень показателей и их весов:

1. Качество проработки концепции^⁹ реализации в субъекте Российской Федерации мероприятий, предусмотренных в рамках задачи 1 «Совершенствование норм и условий для полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации и как языка межнационального общения народов России» Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы (в том числе план-график по организации деятельности стажировочной площадки) (баллы от 1 до 100, в зависимости от проработки концепции, 1 балл – минимальный уровень, 100 баллов – максимальный уровень, вес критерия – 0,35);

2. Количественный уровень показателя эффективности реализации соответствующего мероприятия ФЦПРЯ, который обязуется достичь субъект Российской Федерации в течение 2016 года (баллы от 0 до 100, в зависимости от уровня превышения показателя, предусмотренного КД, 0 баллов – уровень показателя, минимально предусмотренный КД (п. 1.2.5.), превышение показателя эффективности на один процент оценивается в один балл, всего не более 100 баллов, вес критерия – 0,15).

3. Опыт выполнения в регионе масштабных (общероссийских, межрегиональных) программ и проектов по вопросам преподавания и изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации за последние 5 лет; (баллы от 1 до 100, в зависимости от количественных показателей опыта, 5 баллов за каждую единицу программ, проектов, соответствующих условиям данного критерия, всего не более 100 баллов, вес критерия – 0,3).

4. Кадровый потенциал региона по различным тематическим направлениям развития современных механизмов и технологий преподавания и изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации (баллы от 1 до 100, в зависимости от количественных показателей кадрового потенциала (количество и квалификация сотрудников), 5 баллов за каждое лицо, соответствующее условиям данного критерия, всего не более 100 баллов, вес критерия – 0,2).

Суммарный вес пяти критериев равен единице (0,35 + 0,15 + 0,3 + 0,2 =1).

1 Общий объём текста должен быть не более 30 (но не менее 10) страниц формата А4 без приложений. Формат текста при заполнении заявки: шрифт Times New Roman, размер 14 пт, межстрочный интервал 1,5. В текстовых таблицах допускается использование шрифта размером не менее 12 пт с одинарным межстрочным интервалом.

2 Концепция реализации мероприятия должна обладать целостной структурой и отражать комплекс последовательных действий, направленных на реализацию показателей мероприятия 1.6. ФЦПРЯ.

3 Здесь и далее по тексту под словосочетанием «государственная программа субъекта Российской Федерации» понимается разработанная и утвержденная государственная программа развития образования, или государственная программа развития русского языка, или другая государственная программа конкретного субъекта Российской Федерации, участника конкурса, отвечающая требованиям, касающимся соответствия ее целей, инструментов и механизмов достижения этих целей, а также целевых индикаторов ФЦПРЯ Российской Федерации.

4 Должен включать в себя все работы из подпунктов 1.2.2. и 1.2.3 и показывать их взаимосвязь между собой.

5 В соответствии с приложением 1 к ФЦПРЯ на 2016-2020 годы

6 Выполнение данного показателя – обязательное требование ФЦПРЯ (п. 4 Приложения к Методике сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) ФЦПРЯ на 2016 - 2020 годы, Приложение № 2)

7 Должен включать в себя все работы из подпунктов 1.2.2. и 1.2.3 и показывать их взаимосвязь между собой.

8 Показатели, предусмотренные в ФЦПРЯ 2016-2020.

9 Примерная структура концепции определяется формой Заявки

1 2

	Конкурсная документация Условия допуска к участию в открытом конкурсе. Отстранение от участия в открытом конкурсе 6		Заявка на участие в открытом конкурсе должна содержать следующие сведения Информацию и документы об участнике открытого конкурса, подавшем заявку на участие в открытом конкурсе
	Инструкция по заполнению заявки на участие в открытом конкурсе Е 11 «Требования к содержанию, к форме и составу заявки на участие в открытом конкурсе», в письменном виде. Заявка должна включать...		I. приглашение к участию в открытом конкурсе «Курортное» (СПб гудсп «Курортное») приглашает юридических и физических лиц, в том числе индивидуальных предпринимателей, к участию...
	Конкурсная документация по квалификационному отбору участника для... Подготовка заявки на участие в открытом конкурсе по квалификационному отбору, инструкция по заполнению заявки на участие в открытом...		Заявка на участие в открытом конкурсе должна содержать следующие... «Примерная форма анкеты участника открытого конкурса на участие в открытом конкурсе», указанной в Части III. «Образцы форм для заполнения...
	Протокол вскрытия конвертов с заявками на участие в открытом конкурсе... Протокол вскрытия конвертов с заявками на участие в открытом конкурсе и открытия доступа к поданным в форме электронных документов...		Инструкция по подготовке и представлению документов для участия в... Администрации района, председатель комиссии по проведению конкурсов на размещение заказов на закупку твердого топлива для муниципальных...
	О 52-м открытом Областном конкурсе короткометражных фильмов В конкурсе могут принимать участие фильмы авторов из Кирова и Кировской области, а также из других регионов России при условии личного...		Календарно-тематический план ...

Письмо об участии в открытом конкурсе

Похожие: