Уральский институт экономики, управления и права
Скачать 419.32 Kb.
|
Достоверность информации, представленной в дневнике, подтверждается подписью руководителя практики от организации и печатью.
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Место практики в структуре ООП и общекультурные и профессиональные компетенции, формирующиеся в процессе прохождения практики приведены на рисунке №1.                       7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах формирования, описание шкал оценивания По окончании производственной юридической практики студент составляет письменный отчет и сдает его на кафедру одновременно с дневником, формуляром и отзывом, подписанными непосредственно руководителем от базы практики. Организация, реквизиты которой указаны в отчете студента, должна соответствовать данным приказа ректора о распределении на практику. Отчет по практике должен отражать выполнение студентом основных разделов программы практики, а также краткое описание деятельности предприятия, выводы и предложения. Отчет о производственной практике представляется на проверку в трехдневный срок после ее окончания. Срок проверки отчета не должен превышать 7 календарных дней. Результаты проверки отчета фиксируются «заключением» руководителя практики от института «к защите допускается» или «к защите не допускается», с мотивированным обоснованием причин.Студент защищает отчет по практике перед комиссией, состав которой утверждается деканом факультета по представлению заведующего кафедрой. При оценке итогов работы студента на практике принимается во внимание характеристика, данная ему руководителем базы практики. Студент, не выполнивший программу практики без уважительных причин, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, может быть отчислен из института, как имеющий академическую задолженность. Для анализа результатов практики, эффективности ее прохождения, подведения итогов кафедра, ответственное лицо за данный вид практики совместно с деканатом факультета проводят итоговую конференцию*. Методические рекомендации по составлению и оформлению отчета по производственно-профессиональной практике По окончании практики студент составляет письменный отчет установленной формы, надлежащего объема и структуры. В основу отчета берутся работы, выполняемые студентом в соответствии с программой производственно-профессиональной практики. При направлении на одну базу практики нескольких студентов каждый из них обязан предоставить самостоятельно составленный отчет. Отчет выполняется в соответствии со следующей структурой: ВВЕДЕНИЕ 1. ОБЩАЯ ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ПРАКТИКИ 1.1. Название и нормативная правовая база деятельности объекта практики 1.2. Структура, компетенция системы органов, звеном которой является объект практики. 1.3. Структура, компетенция объекта практики. Полномочия должностных лиц. 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТА ПРАКТИКИ (его подразделения, в котором проходил практику студент) 2.1. Источники информации о практической деятельности объекта практики (документы, беседы с должностными лицами, прием граждан и др.). 2.2. Анализ практической деятельности объекта практики (должен носить детальный характер). 3. ВИДЫ РАБОТ, ВЫПОЛНЕННЫХ СТУДЕНТОМ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ (осуществление или помощь в осуществлении отдельных операций; ознакомление с документами; участие в конкретных мероприятиях, проведенных должностными лицами в период практики; выполнение отдельных поручений; виды работы, выполненной самостоятельно). 4. АНАЛИЗ ОТДЕЛЬНОЙ КАТЕГОРИИ ОПЕРАЦИЙ (должен носить детальный характер). Заключение (выводы и рекомендации, связанные с прохождением практики и разработанные каждым студентом самостоятельно). Текст набирается 1,5 межстрочным интервалом, шрифтом «TimesNewRomаn» (размер 14) с началом абзаца с шестого знака. Он должен быть отпечатан на одной стороне белого листа формата А4 (210-297 мм). Необходимо, чтобы оттиски шрифта были четкими. Параметры страницы: верхнее поле – 20 мм; нижнее поле – 25 мм; левое поле – 30 мм; правое поле – 15 мм. Ориентировочный объем отчета – 15-20 страниц (без приложений). Страницы отчета за исключением титульного листа нумеруются. Указание на источники правового регулирования деятельности объекта практики должно производиться согласно ГОСТу 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» и ГОСТу 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления». На последнем листе студент должен поставить свою подпись и дату окончания работы над отчетом, а также подписать его у руководителя практики от организации и заверить печатью организации (студент отвечает за грамотность и аккуратность в оформлении отчета). Отчет, страницы которого ненадежно скреплены, в котором отсутствуют печать или подпись руководителя практики от организации, к защите не допускается. Материалы в отчете должны быть расположены в следующей последовательности: - титульный лист (Приложение 1); - отзыв о прохождении преддипломной практики (Приложение 5); - дневник практики (Приложение 2); - формуляр отчета по производственной юридической практике (Приложение 4); - отчет о производственно-профессиональной практике (составляется в соответствии с предложенной в программе структурой); - приложения (документы). В случае невыполнения программы практики без уважительной причины или получения отрицательной оценки студенты могут быть отчислены из Института как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом Института. Критерии оценки по дифференцированному зачету: Отметка «отлично» ставится, если:
Отметка «хорошо» ставится если:
Отметка «удовлетворительно» ставится, если:
Отметка «неудовлетворительно» ставится, если:
7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Паспорт фонда оценочных средств по практике
7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций В качестве этапов формирования компетенций выделяются: 1) активация способностей и 2) интеграция способностей. На первом этапе обучающийся актуализирует способности, необходимые для выполнения смежных функций, путем решения поставленных задач. В соответствии с целеполаганием деятельности у обучающегося формируется активный комплекс взаимосвязанных способностей, но не сформирована способность достигать результата при решении комплекса задач – ключевой элемент (конфигуратор) компетенции как системы. Второй этап характеризуется активными усилиями обучающегося, направленными на интеграцию способностей и формирование способности достигать результата деятельности. По мере достижения результатов деятельности происходит формирование компетенции как системы. Исходя из закономерностей системогенеза и системных свойств способностей и компетенций оценка их сформированности может быть только бинарной – сформированы (1 – да) или не сформированы (0 – нет). Процедура оценивания компетенций обучающихся основана на следующих стандартах: 1. Периодичность проведения оценки. 2. Многоступенчатость: оценка (как преподавателем, так и студентами группы) и самооценка обучающегося, обсуждение результатов и комплекс мер по устранению недостатков. 3. Единство используемой технологии для всех обучающихся, выполнение условий сопоставимости результатов оценивания. Методы контроля - это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности обучаемых и педагогической работы преподавателей. Под способами контроля понимается совокупность таких компонентов как тип, вид, форма, средства контроля, с помощью которых организуется и осуществляется обратная связь между обучающимися и педагогами в учебном процессе. Выбор способа контроля зависит от цели, содержания оценивания и наличия ресурсов, обеспечивающих использование данного способа. В рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько методов оценивания. Например, экзамен по практике может включать как устные, так и письменные испытания, выполнение практических заданий. К наиболее распространенным формам контроля можно отнести: - отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т.п.); Критерии оценки разных форм контроля. Оценка знаний, умений, навыков может быть выражена в параметрах: «очень высокая», «высокая», соответствующая академической оценке «отлично»; «достаточно высокая», «выше средней», соответствующая академической оценке «хорошо»; «средняя», «ниже средней», «низкая», соответствующая академической оценке «удовлетворительно»; «очень низкая», «примитивная», соответствующая академической оценке «неудовлетворительно». Критерии оценивания: Полнота знаний теоретического контролируемого материала (до 50%, 51% …); Полнота знаний практического контролируемого материала, демонстрация умений и навыков решения типовых задач, выполнения типовых заданий/упражнений/казусов (до 50%, 51% …); Умение извлекать и использовать основную (важную) информацию из заданных теоретических, научных, справочных, энциклопедических источников; Умение собирать, систематизировать, анализировать и грамотно использовать информацию из самостоятельно найденных теоретических источников; Умение собирать, систематизировать, анализировать и грамотно использовать практический материал для иллюстраций теоретических положений; Умение самостоятельно решать проблему/задачу на основе изученных методов, приемов, технологий; Умение ясно, четко, логично и грамотно излагать собственные размышления, делать умозаключения и выводы; Умение соблюдать заданную форму изложения (доклад, эссе, другое); Умение пользоваться ресурсами глобальной сети (Интернет); Умение пользоваться нормативными документами; Умение создавать и применять документы, связанные с профессиональной деятельностью; Умение определять, формулировать проблему и находить пути ее решения; Умение анализировать современное состояние отрасли, науки и техники; Умение самостоятельно принимать решения на основе проведенных исследований; Умение и готовность к использованию основных (изученных) прикладных программных средств; Умение создавать содержательную презентацию выполненной работы. Критерии оценки компетенций: Способность к публичной коммуникации (демонстрация навыков публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы, владение нормами литературного языка, профессиональной терминологией, этикетной лексикой); Способность эффективно работать самостоятельно; Способность эффективно работать в команде; Готовность к сотрудничеству, толерантность; Способность организовать эффективную работу команды; Способность к принятию управленческих решений; Способность к профессиональной и социальной адаптации; Способность понимать и анализировать социальные, экономические и экологические последствия своей профессиональной деятельности; Владение навыками здорового образа жизни; Готовность к постоянному развитию; Способность использовать широкие теоретические и практические знания в рамках специализированной части какой-либо области; Способность демонстрировать освоение методов и инструментов в сложной и специализированной области; Способность интегрировать знания из новых или междисциплинарных областей для исследовательского диагностирования проблем; Способность демонстрировать критический анализ, оценку и синтез новых сложных идей; Способность оценивать свою деятельность и деятельность других; Способность последовательно оценивать собственное обучение и определять потребности в обучении для его продолжения. После окончания практики студент, в установленные учебным планом сроки, должен: - представить руководителю от кафедры письменный отчет о выполнении всех заданий; - доработать, при необходимости, отчет по практике в соответствии с требованиями и пожеланиями руководителя от кафедры, - защитить отчет по практике, в соответствии с установленным порядком на ведущей профиль кафедре. К защите допускаются студенты, выполнившие программу практики, написавшие отчет в строгом соответствии данным методическим указаниям. Защита отчетов по практике проводится в установленные сроки на кафедре руководителем практики от кафедры. Во время защиты отчета студент должен уметь объяснить, как составлены представленные им документы и расчеты, а также обосновать свои выводы и предложения. Студенты, не выполнившие программу практики и получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, считаются имеющими академическую задолженность, что влечет за собой взыскания в порядке, установленном для всех академических задолженностей. При наличии уважительных причин возможен перенос сроков прохождения практики и защиты отчетов в индивидуальном порядке. |
Похожие:
 | Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования |  | Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования |
| Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования | | Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования |
| Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования | | Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования |
| Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего образования | | Пособие подготовлено коллективом кафедры гражданского и предпринимательского права юридического факультета Института экономики, управления... |
| В 2016 г. Южно-Уральский институт управления и экономики отметился новыми достижениями! | | В 2014 г. Южно-Уральский институт управления и экономики отметился новыми достижениями! |