Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по специальности 38. 02. 01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Скачать 1.88 Mb.
|
Иностранный (английский) язык 1.1. Область применения примерной программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)». Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Иноязычная коммуникативная компетенция предусматривает развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности: говорении, понимании воспринимаемого на слух (аудировании), чтении и письме. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: в области письма и письменной речи: - составить письменное сообщение по предложенной теме - сделать письменный перевод текста - выполнить письменно-речевые упражнения, обусловленные процессом чтения, аудирования или устного общения - заполнять формуляры, составлять планы, тезисы устного/письменного сообщения; письменно изложить прочитанное. В области чтения - владеть просмотровым, ознакомительным, изучающим и поисковым видами чтения - сочетать ознакомительное и изучающее чтение при работе с информационными текстами - определять содержание текста по знакомым лексическим единицам - пользоваться двуязычными словарями и справочной литературой. - работать с информацией: фиксировать содержание, искать, выделять и обобщать нужную информацию. В области аудирования - распознавать отдельные звуки в словах - понимать просьбы преподавателя - понимать общее содержание текстов для аудирования - полностью понимать сообщения, построенные на знакомом языковом материале -понимать и реагировать на устные высказывания партнеров по общению В области говорения - правильно употреблять разговорные формулы, клише - делать высказывания о себе и окружающем мире - осуществлять диалогическое общение на основе знакомого языкового материала - подготовить рассказ, сообщение на бытовые темы - пересказать текст - описывать предметы, внешность и характер людей, делать сообщение, составить рассказ, изложить прочитанное, прослушанное, увиденное. - адекватно произносить и различать на слух всех звуки и звукосочетания изучаемого языка. Соблюдать ударения в словах и фразах В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: В области фонетики - буквы алфавита изучаемого языка, основные буквосочетания. Правила чтения и правописания. - ритмико-интонационные особенности различных типов предложений В области морфологии - образование множественного числа и падежи имени существительного - употребление артиклей английского языка - спряжение глаголов “to be”, “to have” и устойчивые словосочетания с ними - употребление оборота “there + to be” - предлоги - местоимения - числительные - основные способы словообразования - образование степеней сравнения прилагательных и сравнительные конструкции - систему времен английского глагола в активном залоге В области лексики - устойчивые выражения - распространенные разговорные формы, клише (обращение, приветствие, благодарность…) - лексику по изучаемым темам - многозначность слова 1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, из них: теоретических 77, практических 40 часов; самостоятельной работы обучающегося 58 часов. ИСТОРИЯ 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Цели: - воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; - развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; - овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; - формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности Задачи: - рассмотреть основные этапы историко-цивилизационного развития России в контексте всемирной истории; - сопоставить социальные, экономические, и ментальные структуры, политические и правовые системы, культуру и повседневную жизнь России и зарубежных стран; - формировать целостное представление о месте и роли России в европейской и мировой истории; - показать «диалог» цивилизаций, как наиболее характерную черту всемирно-исторического процесса XIX-XXI вв.; - показать целесообразность учета исторического опыта России и зарубежных стран в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии Отечества. В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен: знать/понимать: - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; - периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; - особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; - основные исторические термины и даты; уметь: - анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); - различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; - представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; - использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; - соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; - осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов; самостоятельной работы обучающегося 58 часов. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01. «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл ОУД.05. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; - основы здорового образа жизни. 1.4. Перечень формируемых компетенций
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часа; теоретические занятия 4 часов; практические занятия 113 часов. Основы безопасности жизнедеятельности Данная программа предназначена для изучения безопасности жизнедеятельности в учреждениях начального, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 №03-1180) Основы безопасности жизнедеятельности изучаются, как базовый предмет в учреждениях среднего профессионального образования (далее СПО) в объёме 70 часов независимо от профиля получаемого профессионального образования. Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства; Воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества; Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни; Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим. Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. Программа выполняет две основные функции: -информационно-методическую, позволяющую всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»; - организационно - планирующую, предусматривающую выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся. Обществознание Программа учебной дисциплины «Обществознание» предназначена для изучения обществознания в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. При освоении профессий НПО и специальностей СПО социально-экономического профиля обществознание изучается без включения экономики и права – в объеме 78 часов. Программа ориентирована на достижение следующих целей: • развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации; • воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; • овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; • овладение умениями получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения обществознания учащийся должен: знать/понимать • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы со¬циализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; • тенденции развития общества в целом как сложной динамичной сис¬темы, а также важнейших социальных институтов; • необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; • особенности социально-гуманитарного познания; уметь • характеризовать основные социальные объекты, выделяя их сущест¬венные признаки, закономерности развития; • анализировать актуальную информацию о социальных объектах, вы¬являя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явле¬ний и обществоведческими терминами и понятиями; • объяснять причинно-следственные и функциональные связи изучен¬ных социальных объектов (включая взаимодействия человека и обще¬ства, важнейших социальных институтов, общества и природной сре¬ды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов обще¬ства); • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; • осуществлять поиск социальной информации, представленной в раз¬личных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудио¬визуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных тек¬стов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; • оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономиче¬ской рациональности; • формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; • подготавливать устное выступление, творческую работу по социаль¬ной проблематике; • применять социально-экономические и гуманитарные знания в про¬цессе решения познавательных задач по актуальным социальным про¬блемам; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами; совершенствования собственной познавательной деятельности; • критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации; • решения практических жизненных проблем, возникающих в социаль¬ной деятельности; • ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; • предвидения возможных последствий определенных социальных дей¬ствий; • оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения мо¬рали и права; • реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного вы¬полнения гражданских обязанностей; осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеж¬дениями, культурными ценностями и социальным положением. |
Похожие:
 | Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 01 экономика... | | Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 01 экономика... |
| Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 01 экономика... |  | Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 Экономика... |
| Преддипломная практика является одним из завершающих этапов подготовки специалиста по специальности 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский... | | ... |
| Рабочая программа практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности... | | Рабочая программа производственной практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по... |
| Гос-2 спо по специальности 080110. 51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) | | Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности... |