3.2.3. Производственная практика по ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
Таблица 8
Виды работ
|
Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)
|
Общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
|
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4, ОК2, ОК5, ОК6, ПО1, У1, У2, У3
|
Выявление нарушенных потребностей пациента, планирование и осуществление сестринского ухода.
|
ПК 1.1, ПК 1.2., ПК 1.4., ОК2, ПО1, ПО3, У1, У2, У3, У4
|
Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных помещений ЛПУ.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО7, ПО8, У9
|
Осуществление уборки различных помещений ЛПУ.
|
ПК 2.1, ПК 2.2., ПК 2.5.,ОК2, ОК6, ОК8, ПО5, ПО8,У9, У10
|
Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода, медицинского инструментария.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5., ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО7, ПО8, У9
|
Проведение текущей и заключительной уборки процедурного кабинета.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО7,ПО8, У9, У10
|
Мытье рук.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8,У9
|
Рациональное использование перчаток.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8,У9
|
Прием пациента в стационар.
|
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.5, ПК 1.6, ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО7, ПО8, У1, У2, У3, У4, У5
|
Транспортировка пациента.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО7,ПО8, У9, У13
|
Перемещение и размещение пациента в постели.
|
ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК6, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО7,ПО8, У9, У10, У13
|
Раздача пищи пациентам.
|
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО6, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Кормление тяжелобольного пациента.
|
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.6, ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО6, ПО8, У1,У2, У3, У5
|
Осуществление (помощь в осуществлении) личной гигиены тяжелобольного пациента.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.3., ПК 1.5., ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У4, У5
|
Обучение пациентов.
|
ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.4., ОК2, У1, У 11
|
Оценка функционального состояния пациента.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.5., ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У4, У5
|
Постановка горчичников, различных видов компрессов.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Проведение оксигенотерапии.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Постановка клизмы, газоотводной трубки.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Ассистирование при катетеризации мочевого пузыря.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Уход за пациентом с постоянным мочевым катетером.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Проведение медикаментозного лечения по назначению врача.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.5., ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У4, У5, У6, У9, У10, У11, У12
|
Ассистирование при промывании желудка.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
|
Подготовка пациента к лабораторным методам исследования.
|
ПК 1.1., ПК 1.2, ПК 1.5., ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У4, У5, У 6
|
Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.
|
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.5., ПК 1.6., ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У4, У5, У6
|
По окончании производственной практики проводится промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта.
Дифференцированный зачёт проводится в виде следующих форм:
- выполнение практических заданий по билету
Результаты прохождения студентом производственной практики отражаются в аттестационном листе.
3.3. Типовые задания (зачет, дифференцированный зачет) для оценки по УП и ПП
3.3.1. Типовые задания (зачет) для оценки УП по МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и персонала
Зачет по учебной практике проводится в последний день учебной практики на базах практической подготовки / оснащенных кабинетах колледжа.
К зачету допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу учебной практики и представившие полный пакет отчетных документов
Зачёт по учебной практике выставляется по результатам:
текущих оценок и характеристики профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика;
защиты портфолио работ
Система оценивания и критерии оценки текущих занятий:
5 «отлично» - ставится, если студент имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл 4, 75 – 5, положительную характеристику профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики
4 «хорошо» - ставится, если студент имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл 3, 75 – 4,74, положительную характеристику профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики
3 «удовлетворительно» - ставится, если студент имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл 2, 75 – 3,74, положительную характеристику профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики
2 «неудовлетворительно» - ставится, если студент не имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл менее 2, 75 и студент не выполнил виды работ, предусмотренные на данной практике.
Образец оценки текущего занятия № 1 по УП по МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и персонала (Приложение 5)
3.3.2. Типовые задания (зачет) для оценки УП по МДК 04.03. Технология оказания медицинских услуг
Зачет по учебной практике проводится в последний день учебной практики на базах практической подготовки / оснащенных кабинетах колледжа.
К зачету допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу учебной практики и представившие полный пакет отчетных документов
Зачёт по учебной практике выставляется по результатам:
текущих оценок и характеристики профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика;
защиты портфолио работ
Система оценивания и критерии оценки:
5 «отлично» - ставится, если студент имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл 4, 75 – 5, положительную характеристику профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики
4 «хорошо» - ставится, если студент имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл 3, 75 – 4,74, положительную характеристику профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики
3 «удовлетворительно» - ставится, если студент имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл 2, 75 – 3,74, положительную характеристику профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики
2 «неудовлетворительно» - ставится, если студент не имеет положительные текущие оценки за каждый день практики, средний балл менее 2, 75 и студент не выполнил виды работ, предусмотренные на данной практике.
Образец оценки текущего занятия № 1 по УП по МДК 04.03. Технология оказания медицинских услуг (Приложение 6)
Типовые задания (дифференцированный зачет) для оценки ПП по ПМ. 04
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
Дифференцированный зачёт по производственной практике проводится в последний день производственной практики на базах практической подготовки / оснащенных кабинетах колледжа.
К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу производственной практики и представившие полный пакет отчетных документов.
Дифференцированный зачет включает в себя следующие формы и методы контроля:
Выполнение манипуляции (Тип «Ситуация» - Формирование предложений в рамках профессиональной деятельности для разрешения определённой проблемной ситуации)
Система оценивания и критерии оценки:
5 «отлично» - ставится, если студент
а) уверенно и правильно выполняет манипуляцию в точном соответствии с алгоритмом;
б) обнаруживает полное понимание целей выполняемой манипуляции, может обосновать свои действия, пользуясь медицинской терминологией, правильно отвечает на дополнительные вопросы;
в) свободно владеет речью (демонстрирует связность и последовательность в изложении);
г) демонстрирует умение действовать в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях.
4 «хорошо» - ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «отлично», но допускает единичные не грубые ошибки, которые сам же исправляет после замечания преподавателя.
3 «удовлетворительно» - ставится, если студент обнаруживает умения при выполнении манипуляции, но:
а) допускает неточности при выполнении алгоритма, не приводящие к негативным последствиям для пациента или медицинского работника, затрудняется обосновать свои действия, затрудняется при ответе на дополнительные вопросы;
б) излагает материал недостаточно связно и последовательно с частыми заминками и перерывами;
в) испытывает затруднения в действиях при нестандартных профессиональных ситуациях.
2 «неудовлетворительно» - ставиться, если студент допускает грубые нарушения алгоритма действий и ошибки, влекущие за собой возникновение последствий для пациента или медицинского работника, отсутствие умения действовать в стандартных профессиональных ситуациях
Образец билета для дифференцированного зачёта по ПП
Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело»
|
ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
|
ОГБПОУ
«Шуйский медицинский колледж»
|
Рассмотрено цикловой
методической комиссией
общепрофессионального цикла
Протокол № ___от «__»_____2015 г.
Председатель ЦМК_____Л.Б. Буланова
|
БИЛЕТ № ___
Группа№___
|
Утверждаю:
Зав. практикой
__________В.В. Шабарина
«_____»__________2015
|
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Продемонстрируйте практические манипуляции в соответствии с алгоритмом действий (указанные в задании)
3. Вы можете воспользоваться необходимым оснащением (фантомами, муляжами, предметами ухода, инструментами, медицинской документацией), имеющейся на специальных столах.
4. Время выполнения задания – 20 минут.
Задание.
Пациенту на праздновании юбилея друга стало плохо. Появились сильные головные боли, была рвота, при измерение артериального давления зафиксирован результат - 240/120 мм. рт. ст.
Признаки указывали на гипертонический криз. Медицинская сестра, которая была в числе гостей, вызвала скорую медицинскую помощь. До приезда скорой медпомощи пытались оказать помощь и стабилизировать ситуацию, но дома, кроме анальгина, валидола и горчичников, ничего не оказалось.
1. Продемонстрируйте постановку горчичников, оказывая медицинскую услугу в пределах своих полномочий. Показания, противопоказания.
2. Приготовьте 0,5 литра 3% раствора хлорамина, соблюдая инфекционную безопасность.
Эталон ответа:
Эталон ответа на практическое задание 1
Проверяемые результаты обучения: ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.6, ОК2, ОК3, ОК8, ПО2, ПО4, ПО5, ПО8, У1, У2, У3, У5
Студент демонстрирует технику постановки горчичников на икроножные мышцы, в соответствии с алгоритмом действий:
Цель: Лечебная (Поставить горчичники).
Показания: воспалительные заболевания дыхательных путей (трахеит, бронхит, пневмония), гипертонический криз, стенокардия, невралгии, миозиты.
Противопоказания:
Заболевания и повреждение кожи на данном участке.
Высокая лихорадка.
Снижение или отсутствие кожной чувствительности.
Непереносимость горчицы.
Легочное кровотечение.
Злокачественные новообразования.
Резкое снижение и отсутствие кожной чувствительност
Другие выявляются в процессе обследования врачом и медицинской сестрой.
Оснащение:
Горчичники, проверенные на пригодность.
Почкообразный тазик.
Водный термометр.
Вода 40 - 45 градусов Цельсия,
Салфетка
Полотенце.
Бязь или гигроскопичная бумага.
Возможные проблемы пациента:
Снижение кожной чувствительности.
Негативный настрой к вмешательству.
Психомоторное возбуждение.
Последовательность действий:
Информируйте пациента о предстоящей манипуляции и получите согласие на её выполнение.
Возьмите необходимое количество горчичников.
Налейте в почкообразный лоток воды (температура 40 - 45 градусов Цельсия).
Уложите пациента в удобное положение и обнажите нужный участок тела.
Погрузите горчичник в воду на 5 секунд горчицей вверх.
Извлеките его из воды, слегка стряхните.
Приложите плотно горчичник к коже через гигроскопичную бумагу или бязь стороной, покрытой горчицей.
Укройте пациента полотенцем и сверху одеялом.
Узнайте ощущения пациента и степень гиперемии через 5 минут.
Оставьте горчичники на 5 - 15 минут, учитывая индивидуальную чувствительность пациента к горчице.
Снимите горчичники.
Укройте одеялом и оставьте пациента в постели не менее 30 минут.
Оценка достигнутых результатов: В местах постановки горчичников есть покраснение кожи (гиперемия).
Обучение пациента или его родственников. Консультативный тип вмешательства в соответствии с вышеописанной последовательностью действий медицинской сестры.
Примечание.
Места постановки горчичников:
при стенокардии – на левую половину грудной клетки;
при простудных заболеваниях – на грудную клетку спереди и сзади.
при гипертоническом кризе – на икроножные мышцы.
Нельзя ставить горчичники на позвоночник, лопатки, родимые пятна, молочные железы у женщин.
Возможные осложнения. Ожог кожи.
Эталон ответа на практическое задание 2
Проверяемые результаты обучения: ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.5, ОК2, ОК8, ПО5, ПО8, У9
Студент демонстрирует приготовление 0,5 литра 3% раствора хлорамина, соблюдая инфекционную безопасность:
Цель: Профилактическая (Приготовить 0,5 литра 3% раствора хлорамина).
Показания. Для дезинфекции.
Противопоказания: Аллергическая реакция на хлорсодержащие препараты.
Оснащение:
Длинный хирургический халат.
Резиновый фартук.
Респиратор (или 8-слойная маска).
Очки.
Шапочка.
Резиновые перчатки.
Мерная емкость.
Хлорамин.
Эмалированная емкость с крышкой.
Деревянная лопатка.
Этикетка.
Холодная вода.
Последовательность действий медсестры :
Наденьте второй халат, клеенчатый фартук, резиновые перчатки, респиратор или восьмислойную маску.
Возьмите 15 грамм сухого хлорамина
Высыпьте его осторожно в эмалированную емкость.
Осторожно вливайте холодную воду 485 мл и перемешайте.
Снимите защитную одежду.
Вымойте руки с мылом.
Оценка достигнутых результатов. Приготовлен 3% раствор хлорамина 0,5 литра.
3.3.4 Дневник учебной, производственной практики
Студентам во время прохождения учебной, производственной практики рекомендуется вести дневник по определённой форме.
Форму дневника по учебной практике по МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и персонала, по учебной практике по МДК 04.03 Технология оказания медицинских услуг, по производственной практике по ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным» смотрите в приложении к контрольно – оценочному материалу для учебно – методического сопровождения практики по профессиональному модулю ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным».
Литература для студента при подготовке к занятиям по учебной практике и к дифференцированному зачету по производственной практике:
Основные источники:
Аббясов И. Х. , Двойников С.И. Основы сестринского дела: Учебник для студента проф. образования. М: Издательский центр «Академия», 2009.
Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва Издательская группа Гэотар-Медиа, 2008 (2010).
Мухина С. А., Тарновская И. И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела» Москва Издательская группа Гэотар-Медиа, 2008 (2010).
Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского дела. – Ростов е/д.: Феникс, 2002. – (Медицина для вас).
Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник. – М.: Гэотар-Медиа, 2008.
Осипова В.Л. «Дезинфекция» Учебное пособие для медицинских училищ и колледжей Москва Издательская группа «Гэотар-Медиа» 2009.
Осипова В.Л. «Внутрибольничная инфекция». Учебное пособие для медицинских училищ и колледжей Москва Издательская группа «Гэотар-Медиа» 2009.
Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода: [Учеб.пособие для колледжей и мед. уч-щ по предмету "Основы сестрин. дела"] / С. А. Мухина, И. И. Тарновская М. АНМИ 1995
Интернет-ресурсы:
http://dezsredstva.ru/ - методические указания к дезинфицирующим средствам, нормативные документы;
http://www.consultant.ru/- нормативные документы;
http://www.recipe.ru/ - нормативные документы;
www.med-pravo.ru – нормативные документы.
www.rosmedlib.ru – медицинская студенческая библиотека
Нормативные документы:
ОСТ 42-21-2-85. Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы;
СанПиН 2.1.7.2790-10 Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерацииот 09.12. 2010 г. № 163
СанПиН 2.1.3. 2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». Утвержден постановлением Главного санитарного врача РФ от 18 мая 2010 года № 58
СП 3.1.5.2826 -10 «Профилактика ВИЧ-инфекции» (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 11.01. 2011 г. № 1)
Приказы Минздрава
Приказ Минздара России от 17. 04. 2002 № 123 «Протокол ведения больных. Пролежни».
Приложение 1
Самоанализ работы студента при прохождении
учебной/производственной практики
Ф.И.О.
|
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
|
Курс группа
|
ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
|
должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
|
|
Сроки прохождения практики
|
Место прохождения практики
|
|
|
После прохождения производственной практики:
|
|
я умею делать отлично
|
|
|
|
|
я умею делать хорошо
|
|
|
|
|
я знаю
|
|
|
|
|
я не знаю
|
|
|
|
|
Подпись студента__________________
Приложение 2
Квалификационная характеристика
на студента Шуйского медицинского колледжа при прохождении
учебной/производственной практики
Ф.И.О.
|
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
|
Курс группа
|
ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
|
должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
|
|
Сроки прохождения практики
|
|
Место прохождения практики
|
|
|
Характеристика выполненных работ
|
|
|
|
|
|
|
|
Замечания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результат освоения производственной практики
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись старшей медицинской сестры________________
Приложение 3
ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ/ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(практика по профилю специальности)
Студента (тки) _______________________________________________________________________
(ФИО)
Группы _________________ Специальности 34.02.01 Сестринское дело
Проходившего (шей) производственную практику с ____________ по ___________ 201____ г.
На базе ЛПУ:_________________________________________________________________________
ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Младшая медицинская сестра по уходу за больным»
За время прохождения производственной практики мной выполнены следующие объемы работ:
А. Цифровой отчет
№ п/п
|
Перечень манипуляций
|
Количество
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
