План подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в 2016 2017 учебном году. (Егэ-2017 и огэ-2017)
Скачать 276.62 Kb.
|
| Система мероприятий по повышению качества подготовки к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ включает следующие направления деятельности:
Мониторинг качества образования Особое внимание в процессе деятельности школы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ занимает мониторинг качества обученности по предметам, которые учащиеся будут сдавать в форме и по материалам ОГЭ и ЕГЭ. Мониторинг качества образования – это комплекс информационно-оценочных средств и структуированных процессов по поводу состояния качества системы образования (В.И. Воротилов, В.А. Исаев). Мониторинг качества образования должен быть системным и комплексным. Он должен включать следующие параметры: контроль текущих отметок по предметам, выбираемыми учащимися в форме ОГЭ и ЕГЭ, отметок по контрольным работам как тематическим, так и присланных из МО и УО, отметок по самостоятельным работам, отметок пробных внутришкольных экзаменов ОГЭ и ЕГЭ. Работа проводится заместителем директора по УР, руководителями ШМО и учителями-предметниками. Заместитель директора по УР, ответственный за подготовку и проведение ОГЭ и ЕГЭ, анализирует отметки учащихся 9 и 11 классов, выносит на обсуждение на административные и совещания и совещания при завуче, доводит сведения об отметках родителям учеников 9 и 11 классов. Такая работа проводится совместно с учителями-предметниками, классными руководителями. Мониторинг обеспечивает возможность прогнозирования будущих отметок на экзамене. Работа ШМО учителей по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка к итоговой аттестации – это комплекс приобретенных знаний, умений и навыков учащимися. Работа ШМО направлена на то, чтобы учителя и учащиеся были готовы к этому испытанию. - Работа учителей-предметников начинается с обсуждения и анализа итогов предыдущего ОГЭ, результатов предыдущего ЕГЭ и разработке плана работы в новом учебном году. - Обобщается опыт учителей школы успешно подготовивших учащихся в предыдущей итоговой аттестации. - Разрабатываются планы элективных курсов, групповых и индивидуальных занятий, направленных на подготовку учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации. - В ходе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ проводятся пробные работы с дальнейшим обсуждением их результатов. - Вырабатываются рекомендации учителям-предметникам по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. - Обсуждаются вопросы с курсов повышения квалификации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ . - Изучаются и обсуждаются приказы и методические письма МО и науки РФ, МО Оренбургской области, УО г.Новотроицка, методические рекомендации разработчиков КИМ ОГЭ и ЕГЭ, опубликованных на сайте Федерального института педагогических измерений. - Готовятся, обсуждаются и утверждаются экзаменационные билеты. - Постоянно включаются вопросы по контролю текущих отметок по предметам, отметок за контрольные работы, отметки промежуточных аттестаций, результатов пробных экзаменов. Работа с классным руководителем Классный руководитель является связующим звеном цепочки: учитель-предметник – ученик – родители ученика. Именно классный руководитель осуществляет следующие важные функции:
Действия, направленные на подготовку учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, должны быть согласованными, требования к ученикам – едиными. Очень важно организовать равноправное, профессиональное сотрудничество с учителями-предметниками на основе индивидуального вклада каждого в общее трудное дело, каковым является система работы педагогического коллектива по подготовке обучающихся и их родителей к ОГЭ и ЕГЭ. Все педагоги, работающие в 9 и 11 классах, решают общие образовательные задачи. Эффективность этой работы во многом зависит от согласованности действий всех участников образовательного процесса, от единства целей, задач и требований, предъявляемых ученикам класса. Каждый педагог заинтересован в результатах своей деятельности, в частности в успешной сдаче его учениками выпускных экзаменов. Без совместной деятельности с классным руководителем 9 класса это невозможно выполнить. Работа с родителями учеников Необходимо шире использовать возможности родительского комитета. Родительский комитет планирует, готовит и проводит всю совместную работу по установлению контактов с родителями учеников данного класса. Одно из направлений совместной работы родительского комитета и учителей-предметников, ведущих учебные занятия в данном классе – информационная деятельность. Поскольку родители являются главными заказчиками на образовательные услуги школы, они получают информацию о новых учебниках, содержании новых учебных курсов и итоговой аттестации как новой форме аттестации их детей и критериях оценивания и т.д. План-график подготовки и проведения ЕГЭ-2017 и ОГЭ-2017
|
Похожие:
 | Кимами, с официальным сайтом егэ, контролировалось привлечение Интернет-ресурсов для подготовки к государственной итоговой аттестации,... |  | План подготовки к государственной итоговой аттестации в форме огэ и егэ в 2017-2018 уч г включает в себя |
| Егэ, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и проведения экзаменов | | Цель: организация работы оу по подготовке к государственной итоговой аттестации выпускников в форме егэ |
| Повышение качества подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации по химии в 2016-2017 учебном году | | Родительское собрание – Итоги проведения егэ – 2017, цели и содержание итоговой аттестации обучающихся в 2017 году. Возможности подготовки... |
| Тесты для проведения Итоговой Государственной аттестации на 6 курсе педиатрического факультета в 2017-2018 учебном году | | Тема: «Порядок и формы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в... |
| Обеспечение участников егэ и огэ (гвэ) учебно-тренировочными материалами, учащимися программами, методическими пособиями информационными... | | Рособрнадзор рассказал, как пройдет подготовка к егэ и проведение экзаменов в 2017 году |