РАЗДЕЛ № 8 «МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ» ( 7 ЧАСОВ) 94
| Тема урока- Экстремальные виды спорта.
Тип урока- Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Домашнее задание- с.174у.59
РТ с.76.
| 06.05
08.05
|
| Грамматика
Лексика- diving, rafting, skydiving, surfing, skateboarding, mountain biking, BASE jumping.
Аудирование- слова по теме спорт, интервью по теме урока.
Говорение- монолог.
Чтение- текст.
Письмо
| Знать лексику урока, уметь употреблять в речи.
Уметь воспринимать информацию на слух.
Уметь высказаться по теме урока.
Уметь читать с пониманием основного содержания, выделяя факты, противоречащие содержанию.
|
С.172-173
В процессе урока
С.173у.54,56 С.172у.52 С.174у.58
|
| 95
| Тема урока- Контрольная работа № 15 « Виды спорта».
Тип урока- Урок контроля, оценки и коррекции знаний.
Домашнее задание- РТ с.77
|
| Чтение- текст.
| Уметь читать текст с извлечением информации.
| Письменный опрос.
Текущий контроль.
М.З.Биболетова Е.Е.Бабушис. Рабочая тетрадь №2 «Контрольные работы».с.60-61.
|
| 96
| Тема урока- Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия.
Тип урока- Комбинированный урок.
Домашнее задание- с.176у.65
| 12.05
13.05
15.05
|
| Грамматика- конструкция : nothing can compare to… + noun or + ing form.
Лексика- otherwise, in spite of the fact, though, that’s why, because.
Аудирование- текст радиопередачи.
Говорение- высказывания по теме.
Чтение- текст радиопередачи.
Письмо
| Уметь употреблять конструкцию: nothing can compare to… + noun or + ing form в речи.
Знать лексику урока, уметь употреблять в речи.
Уметь воспринимать информацию на слух.
Уметь высказаться по теме урока.
Уметь читать текст с полным пониманием, давать комментарии фактам.
| С.175у.60
С.175у.61,62
С.176у.64 С.177у.66 С.176у.64
|
| 97
| Тема урока- Спорт для здоровья.
Тип урока- Урок закрепления и обобщения знаний.
Домашнее задание- с.177у.68,69.
|
| Грамматика
Лексика
Аудирование- высказывания одноклассников.
Говорение- монолог, ролевая игра.
Чтение- текст.
Письмо- эссе по теме урока.
| Уметь воспринимать информацию на слух.
Уметь высказаться по теме урока.
Уметь читать текст с полным пониманием, с последующим обсуждением и оценочным суждением.
Уметь написать эссе по теме урока.
|
В процессе урока. С.177у.67 С.176у.64
С.177у.66
|
| 98
| Тема урока- Быть непохожими и жить в гармонии.
Тип урока- Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Домашнее задание- РТ с.79.
|
| Грамматика
Лексика- cosmopolitan unemployment, fabulous, accessories, sporty, formal, casual, romantic.
Аудирование- высказывания одноклассников.
Говорение- монолог.
Чтение- текст.
Письмо- совет как одеться в школу, на дискотеку и т.д.
| Знать лексику урока, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать информацию на слух.
Уметь высказаться по теме урока.
Уметь читать текст с полным пониманием.
Уметь писать краткое сообщение по теме.
|
С.178-179
В процессе урока. С.178у.70 С.178у.71 С.179у.74
|
| 99
| Тема урока- Молодежная культура, музыка, мода.
Тип урока- Урок комплексного применения ЗУН.
Домашнее задание-
| 19.05
20.05
|
| Грамматика
Лексика
Аудирование- диалоги одноклассников.
Говорение- диалог- расспрос.
Чтение- текст. Письмо- вопросы своему кумиру.
| Уметь воспринимать на слух речь учителя и одноклассников.
Уметь вести диалог-расспрос по теме урока.
Уметь читать текст с пониманием основного содержания.
Уметь написать вопросы.
|
В процессе урока.
С.181у.81 С.180у.78
Вопросы к тексту.
|
| 100
| Тема урока- Контрольная работа № 16 « Молодежная культура».
Тип урока- Урок контроля, оценки и коррекции знаний.
Домашнее задание- РТ с.80.
|
| Говорение- монолог.
| Уметь делать подготовленное устное сообщение по теме.
| Устный опрос.
Итоговый контроль.
|
|
| Резервные уроки. Молодежная культура, музыка, мода
| 22.05
|
| Грамматика
Лексика- cosmopolitan unemployment, fabulous, accessories, sporty, formal, casual, romantic.
| Уметь делать подготовленное устное сообщение по теме.
| Устный опрос.
|
|
Учебно-методическое обеспечение 1 Учебник (Student’s Book): Биболетова М.З. Enjoy English учебник английского языка для 9 классов общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н,Н, Трубанева. – Обнинск: Титул, 2009
2 Рабочая тетрадь (Activity Book): Биболетова М.З. Enjoy English . Рабочая тетрадь по английскому языку для 9 классов общеобразовательных школ / М.З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул. 2009.
3. Книга для учителя (Teacher’s Book): Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику Enjoy English для 9 классов общеобразовательных школ – Обнинск: Титул. 2009
4. Книга для чтения "Reading Comprehension. Book - 2"– Обнинск: «Титул», 2009
5. Аудиоприложение (аудиокассеты, CD, MP3) к учебнику английского языка для 9 классов общеобразовательных учреждений «Enjoy English ». – Обнинск: Титул, 2009 Список литературы:
Английский язык. 2-11 классы: развернутое тематическое планирование/ авторы составители: Воробьева В.А, Еременко Ю.В. и др. – 2-е изд., стереотип.- Волгоград: Учитель, 2008.
Дроздова, Т. Ю., Берестова, А. И. English grammar. - СПб.: Антология, 2004.
Голицинский, Ю. Б. Грамматика. Английский язык. - СПб.: КАРО, 2004.
Жарковская, Т. Г. Система времен в английском языке. - М.: Просвещение, 2005.
Дзюина В. Е. Поурочные разработки по английскому языку, 9 класс – М.: ВАКО, 2009
6.Пукина Т.В. Занимательный английский. Обобщающие уроки. Внеклассные мероприятия. 5-11 классы – Волгоград: Учитель, 2009 |