Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» для обучающихся 5-9 классов
Скачать 0.77 Mb.
|
| Тема уроков | Кол-во часов | Наглядность | Дата | Примечание | |
| Введение | |||||
| 1. | Беседа цели, содержании и значении предмета СБО. Особенности роков СБО. Соблюдение правил техники безопасности в кабинете, санитарно-гигиенических требований. | 1 | | | |
| Личная гигиена | |||||
| 2. | Правила личной гигиены в течение дня. | 1 | карточки, таблицы | | |
| 3. | Уход а волосами. Причёска. | 1 | наглядные пособия | | |
| 4. | Гигиена зрения и слуха. Правила охраны зрения, гигиена чтения, просмотр телевизора, гимнастика для глаз. | 1 | карточки, таблицы | | |
| 5. | Пр.р. Выполнение утреннего туалета, выполнение вечернего туалета. | 1 | | | |
| Одежда и обувь | |||||
| 6. | Значение одежды и головных уборов. Их виды и назначение. Повседневный уход за одеждой | 1 | | | |
| 7. | Уход за одеждой. | 1 | | | |
| 8. | Виды обуви, их назначение. Повседневный уход за кожаной обувью. Уход а обувью из замши, текстиля, шерсти (валяной). Хранение обуви. | 1 | виды обуви, обувь из замши, текстиля, шерсти | | |
| 9. | Пр.р. Чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды, обуви. | 1 | одежда, обувь | | |
| 10. | Пр. р. Чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды, обуви. | 1 | | | |
| Питание | |||||
| 11. | Продукты питания. Значение разнообразия продуктов питания для жизни и здоровья людей. | 1 | карточки, таблицы | | |
| 12. | Место и условия приготовления пищи. Кухня: кухонная посуда, приборы, приспособления. Правила пользования и ухода за ними. | 1 | | | |
| 13. | Приготовление завтрака. Простые и комбинированные. горячие и холодные бутерброды. Пр. р. Приготовление бутербродов. | 1 | Кулинарные рецепты. | | |
| 14. | Яйца отварные, яичница и омлет. Пр. р. «Варка яиц. яичницы». | 1 | | | |
| 15. | Приготовление салатов из овощей, винегрета. Приготовление салата, винегрета. | 1 | Кулинарные рецепты | | |
| 16. | Заваривание чая. | 1 | столовая посуда | | |
| 17. | Сервировка стола завтраку. | 1 | | | |
| 18. | Обобщение пройденного материала. Тестирование. | 1 | тест | | |
| Культура поведения | |||||
| 19. | Значение при ходьбе, в положении сидя и стоя. | 1 | | | |
| 20. | Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании. | 1 | | | |
| 21. | Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам. | 1 | | | |
| 22. | Разговор со старшими и сверстниками. | 1 | | | |
| 23. | Правила поведения за столом. Правила приёма пищи. | 1 | | | |
| Жилище | |||||
| 24. | Виды жилых помещений в городе и селе, отопление. Вилы жилья. | 1 | | | |
| 25. | Жилой дом. интернатские помещения..Варианты квартир подсобных помещений, виды отопления. | 1 | | | |
| 26. | Почтовый адрес дома школы-интерната. Пр. р. Заполнение почтового адреса на открытках. | 1 | | | |
| Транспорт | |||||
| 27. | Наземный городской транспорт. | 1 | плакаты | | |
| 28. | Проезд школу интернат (маршрут, виды транспорта), проезда. | 1 | схема проезда (остановки), правила | | |
| 29. | Правила поведения в транспорте и на улице. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения. Экскурсия: Коллективный проезд в транспорте. | 1 | карточки, таблицы | | |
| Торговля | |||||
| 30. | Продовольственные пром товарные магазины, универсамы, супермаркеты, специализированные магазины и их назначение. | 1 | карточки, таблицы | | |
| 31 | Универсамы. супермаркеты, специализированные магазины и их назначение. | 1 | | | |
| 32. | Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине. Ролевая игра «В магазине» | 1 | карточки, таблицы | | |
| 33. | Практическое занятие по приобретению товаров разного назначения. Ролевая игра. | 1 | | | |
| 34. | Соблюдение правил поведения в магазине. | 1 | карточки | | |
| 35. | Экскурсия магазин. | 1 | | | |
| № | Тема уроков | Кол-во часов | Наглядность | Дата | Примечание |
| Личная гигиена | |||||
| 1 | Закачивание организма. | 1 | карточки, таблицы | | |
| 2 | Физические упражнения, обтирание. | 1 | наглядные пособия | | |
| 3 | Уход за руками. | 1 | | | |
| 4 | Пр.р.Уход за руками. | 1 | карточки, таблицы | | |
| 5 | Уход за ногами. | 1 | | | |
| 6 | Профилактика грибковых заболеваний | 1 | | | |
| 7 | Пр.р. Мытьё рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук. | 1 | | | |
| 8 | Пр. р Массаж рук. | 1 | | | |
| Одежда | |||||
| 9 | Мелкий ремонт одежды. | 1 | таблица «Работа с иглами и булавками», «Работа с ножницами» | | |
| 10 | Пр. р. Пришивание крючков, вешалок. | 1 | | | |
| 11 | Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных тканей. | 1 | | | |
| 12 | Стирка изделий из цветных и _ шёлковых тканей | 1 | | | |
| 13 | Утюжка хлопчатобумажных и шёлковых тканей. тканей. | 1 | таблица «Оборудование рабочего места для влажно- тепловой обработки ткани» | | |
| 14 | Утюжка фартуков, косынок, салфеток и др. | 1 | | | |
| Питание | |||||
| 15 | Гигиена приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи. | 1 | карточки, таблицы «Хранение продуктов» | | |
| 16 | Замораживание и размораживание. Определение сроков годности. | 1 | | | |
| 17 | Приготовление пищи. Ужин. | 1 | Таблица «Работа с горячими жидкостями», «Безопасная работа с газовой плитой» | | |
| 18 | Приготовление блюд из круп, макаронных изделий, картофеля и других овощей, молока и молочных продуктов | 1 | | | |
| 19 | Сервировка стола. | 1 | Таблица «Приёмы складывания салфеток», «Сервировка стола» | | |
| 20 | Сервировка стола к ужину. | 1 | | | |
| 21 | Пр. р. Варка макарон, картофеля, | 1 | | | |
| 22 | Приготовление каши на воде и молоке, пюре и запеканки. | 1 | | | |
| Семья | |||||
| 23 | Родственные отношения. | 1 | | | |
| 24 | Состав семьи учащихся: имена, отчества, возраст, место работы членов семьи. | 1 | | | |
| 25 | Личные взаимоотношения в семье. | 1 | | | |
| 26 | Права и обязанности каждого члена семьи. | 1 | | | |
| Культура поведения | |||||
| 27 | Поведение в общественных местах (кино, театре) | 1 | | | |
| 28 | Поведение в общественных местах (музее, библиотеке) | 1 | | | |
| 29 | Поведение при посещении массовых мероприятий. | 1 | | | |
| 30 | Меры предосторожности при посещении массовых мероприятий. | 1 | | | |
| Жилище | |||||
| 31 | Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. | 1 | | | |
| 32 | Основные правила по организации рабочего места школьника. | 1 | | | |
| 33 | Повседневная уборка квартиры (сухая и влажная). Пылесос. | 1 | Таблица «Правила эксплуатации электрооборудования» | | |
| 34 | Проветривание жилого помещения. | 1 | | | |
| 35 | Комнатные растения. | 1 | | | |
| 36 | Пр.р. Способы ухода и пересадки ком. растений | 1 | | | |
| 37 | Уход за полом. | 1 | | | |
| 38 | Средства по уходу за полом. | 1 | | | |
| 39 | Пр. р. Сухая и влажная уборка помещений. | 1 | | | |
| 40 | Пользование пылесосом и уход за ним. Мытьё полов. | 1 | | | |
| Транспорт | |||||
| 41 | Основные транспортные средства | 1 | иллюстрации транспортных средств | | |
| 42 | Правила поведения в транспорте. | 1 | | | |
| 43 | Пользование городским транспортом. | 1 | схема проезда, (остановки), правила | | |
| 44 | Пр.р. Оплата проезда на всех видах транспорта. | 1 | | | |
| 45 | Виды загородного транспорта | 1 | | | |
| 46 | Разовые и сезонные билеты. | 1 | | | |
| Торговля | |||||
| 47 | Продовольственные магазины. Специализированные продовольственные магазины. | 1 | Иллюстрации магазинов | | |
| 48 | Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения товаров | 1 | | | |
| Средства связи | |||||
| 49 | Основные средства связи. | 1 | | | |
| 50 | Виды почтовых отправлений. | 1 | | | |
| 51 | Виды писем. | 1 | | | |
| 52 | Порядок отправки писем различных видов. | 1 | | | |
| 53 | Стоимость пересылки. | 1 | | | |
| 54 | Написание адреса и индекса на конвертах. | 1 | | | |
| 55 | Телеграф. Виды телеграфных услуг. Тарифы. | 1 | | | |
| 56 | Пр.р. Заполнение телеграфных бланков. | 1 | | | |
| Медицинская помощь | |||||
| 57 | Виды мед. помощи: доврачебная, «скорая помощь». | 1 | | | |
| 58 | Амбулаторный приём, госпитализация | 1 | | | |
| 59 | Использование различных видов мед. помощи. | 1 | Предметы первой медицинской помощи | | |
| 60 | Пр.р. Применение различных видов первой медицинской помощи | 1 | | | |
| Учреждения, организации и предприятия | |||||
| 61 | Дошкольные и школьные учреждения. Их назначения. | | | | |
| 62 | Практическое занятие. Ролевая игра « школа». | | | | |
Похожие:
 | Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |  | Рабочая программа курса «Социально-бытовая ориентировка» для 6 класса разработана на основе авторской программы В. В. Воронковой... |
| Рабочая программа по социально бытовой ориентировке сбо разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных... | | Настоящий курс «Социально – бытовой ориентировки» предназначен для обучающихся 9 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
| Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» (сбо), разработана и составлена | | Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
| Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения. Здоровье и забота о нем (50 ч.) |
| Рабочая программа по учебному предмету, разработана на основе: Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002... | | Программа предназначена для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Данная рабочая программа по немецкому языку для 5-9 классов... |